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1938年11月,当时日军得到情报,说中共有一高级干部会议要在延安召开,但是他们的情报不准确,对会议时间的报告完全错误,所以直到11月20日才来延安轰炸。这是日军第一次轰炸延安。20、21日两天,多次轰炸,投弹159枚,由于20日这天正好是星期天,城里熙熙攘攘人很多,中国军民152人炸伤炸死,炸毁房屋380间,抗大校舍被毁。当时延安城几乎被炸掉一半,毛泽东在凤凰山的住宅旁的山坡上也丢下了炸弹。1951年整修遗址时还从那里挖出一个一米多长未爆炸的炸弹,“真是天地保佑”。 相似文献
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在“常任”梦问题上,日本各大报在新闻报道上无不大张旗鼓,敲锣助阵。 在谈到日本为何应成为常任理事国时,各报反复强调日本的“经济负担论”和“国际贡 献论”。至于联合国与“株式会社”有何差异?日本的军事贡献究竟是对联合国的贡献 还是对美国的贡献?却几乎一字不提。在诸多争取实现“常任”梦的言论中,也有一些 是言不由衷、异想天开和远离客观事实的论调。日本各家大报舆论造势的另一重点,是 强调在五个常任理事国当中,只有中国可能会反对。殊不知日本实现“常任”梦的最大 难关,其实在美国,因为美国是联合国现体制秩序下最大的得益者。 相似文献
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1991年海湾战争结束以来,美国一直宣称伊拉克拥有并仍在发展大规模杀伤性武器。截至去年11月恢复对伊武器核查前,联合国已进行了长达8年的武器核查。期间,伊拉克与联合国武器核查人员曾多次发生武器核查危机。引人注目的是:美国一直在利用武器核查问题对伊施压,以此为由对伊进行军事打击。最近,美国在这个问题上的策略却发生了变化。美国似乎已经不指望通过核查找到对伊动武的证据,甚至认为继续核查已经没有必要。是什么原因促使美国的对伊策略发生了变化,伊拉克究竟有没有大规模杀伤性武器? 相似文献
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1945年6月26日,联合国制宪大会在美国旧金山举行签字仪式。一位身着黑色丝绒旗袍、戴着金丝眼镜、气质高雅的东方女性,款款走上主席台,代表中国政府第一个在《联合国宪章》上用毛笔庄严地签下了自己的名字……34年后。这位女性又出现在美国密执安大学的颁奖仪式上,因对社会服务事业及世界和平作出重大贡献,而荣膺母校授予的“智慧女神奖”。 相似文献
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<正>一问:您认为"机器人记者"会不会抢了传统记者的饭碗?陈国权:把一件新奇的技术与人们的饭碗联系起来,总是那么引人关注。还记得上世纪八十年代中期,就有文章报道汽车工业机器人大行其道,让产业工人丢了饭碗,以此揭露资本主义的罪恶。时至今日,机器人抢了人们饭碗的事情依然没有大规模地出现,即使机器人干了大部分的活,但工人们却换成了操纵机器人的工种。机器人记者也是如此,机器人记者永 相似文献
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7月19日,某市收废品的叶先生,在一工地看到民工挖出的4颗炸弹。为了不让炸弹流入社会,他花40元买下这些炸弹。随后,记者与叶先生一同将炸弹送到派出所。民警仔细检查后说,这4颗炸弹中的两个还有引信,具有危险性。看了这则新闻,笔者感觉有点心惊肉跳,万一在送往派出所的路上炸弹爆炸了,后果可不堪设想啊。经常可以看到工地挖出、河湖里捞出废旧炮弹的新闻。面对废旧弹药,老百姓该怎么办?记者该怎么采写这样的新闻?如果发现了废旧弹药,老百姓应该立刻疏散人群,报警并等待专家来处理。 相似文献
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朱长振 《记者观察(上半月)》2011,(10):64-67
9条鲜活的生命,丢在了黑暗幽深的矿井之中。而夺去他们性命的,是一群来自云南大山深处古寨中的村民。这些为了金钱而频频杀人的村民,究竟生活在怎样的环境之中?而他们的家庭又会给予他们什么样的成长经历? 相似文献
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互联网在全球的迅速发展,拉开了网络时代的序幕。中国传媒已经切实感到了网络媒体的挑战。对于传统媒体,《互联网:报纸的杀手还是救星?》1998年,网络媒体评论家孙坚华把一篇文章标示得如此触目惊心。同样是孙坚华,在互联网上发表了又一篇“重磅炸弹”——《新媒体的崛起与传统媒体的终结》,文中写道:网络媒体给传统媒体已经开出了病危通知单,是近几年经久不衰的话题。 相似文献
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中国是联合国的创始会员国之一。1945年6月,包括中国解放区代表董必武在内的中国代表团在联合国宪章上签了字。1949年,中华人民共和国成立后,中国在联合国的合法席位,理所当然地属于中华人民共和国。按照公认的国际法准则和国际组织通告的惯例,恢复中华人民共和国在联合国的合法权利,本来是一个顺理成章的事情,却遭到了主要来自美国的反对。 相似文献
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美国是一个移民国家,康马杰在论述美国精神时指出:“一代又一代的开拓,一次又一次的移民浪潮,在不断改变美国的面貌。”美国儿童文学又何尝不是如此?在一代又一代的儿童文学作家中,都有新移民的加入,他们把不同民族的文化带进美国儿童文学,使美国儿童文学不断出现许多异国异族的题材、人物、风情、传说。尽管相当一段时期内美国儿童文学中占主流地位的一直是盎格鲁——撒克逊白人种族文化,但到了20世纪60年代,情形为之一变。随着种 相似文献
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