出国留学大学生学业规划教育与指导体系研究

随着高等教育的国际化,我国出现了出国留学的热潮。通过研究新形势下我国出国留学的概况,结合山东农业大学食科学院毕业生近年来出国留学的情况,梳理了出国留学大学生存在的问题。初步构建了出国留学大学生的学业规划教育与指导体系,以培养具有国际视野的复合型人才,为适应"出国热"的教育国际化发展形势和出国留学大学生的学业规划教育与指导工作实践提供指导依据。     

中小学生出国留学热原因探析

随着改革开放以来的第三次自费出国留学高潮的涌动,中小学生出国留学热成了社会议论纷纷、沸沸扬扬的热门话题,国内各界评说不一.在去年"两会"期间,全国政协委员、教育部副部长韦钰在回答记者提问时明确表态:不赞成中小学生出国留学.     

"小留学生热"应该降降温

深圳,出国留学热一直居高不下,而“小留学生热”也高烧不退,据估计,深圳每年都有五六百名中学生远赴异国他乡求学。有一所重点中学的校办公室门前,还贴出这样的通知:办出国手续的同学,每周四到校办办手续。从这可以看出,深圳中学生的出国留学已热得烫手。据说,在有的重点中学,平均每年有几十名学生出国。在普通中学一般也有十几名。有的班级三年高中读下来,出国的已占去三分之一。     

第四章 出境留学

<正>一、出国留学概述现在是考虑出国留学一段时间的最佳时机。实际上,很多学生在做留学选择时都非常慎重,其中原因很多。全球的用人单位都非常看重员工在不同的语言和文化环境中工作的能力,有一段海外学习的经历会更有利于获得良好的职业发展前景。事实上,高等教育目前提供了许多全球学习的机会。一方面是因为很多大学都引入了国际交流项目,另一方面,尽管许多国家的大学收取高额学费或正在提高学费,但与国内学习的投入成本相比,出国留学还是值得的。     

金融危机下的中国高等教育

金融危机的影响已经渗透到全球各个地方和各个行业。在整个金融危机的大背景下,高校大学生毕业就业形势更加严峻,高等教育风险与机遇并存,出国留学出现新"契机"。面对金融危机的影响,我国高等教育必须采取应对措施。     

1949-2009:中国留学政策的发展、现状与趋势(上)

出国留学政策是中国对外政策的重要组成部分,并服从和服务于国际政治格局变动以及中国政府对国际关系的判断.不同时期出国留学政策的制定与调整的根据,形成于该时期留学人员群体性活动的特定状态.出国留学人员及其所从事的留学活动是出国留学政策形成、变革与发展的基本动力.国际政治格局以及中国对外关系状态是左右和影响出国留学政策形成的基本条件.出国留学活动的特点以及留学人员的生存状况是出国留学政策调整的主要因素.及时和妥善解决出国留学活动中出现的各种问题,是出国留学政策调整的不间断性任务.建国60年来的出国留学活动经历了"文革"前、"文革"期间和改革开放以来三个历史发展阶段,留学政策则经历了七次具有明显阶段性特征的战略性决策和调整,在为中国现代化建设培养人才和开展中外国际教育交流方面取得了令人瞩目的成效.实事求是地审视出国留学政策和出国留学活动的历史演变,将对中国留学活动前景的预测和出国留学政策趋势的定位起到积极作用.在目前出国留学活动进入繁荣发展时期,且留学人才安全面临的威胁尚未根本消除的状态下,在中国现有政治体制框架内,必须坚持在"党管留学人才"的原则指导下,不断创新和完善出国留学政策体系.     

留学投资风险分析:成本与收益的视角

随着经济全球化的深入以及教育国际化的推进,留学热潮持续高涨,我国出国留学生规模日益扩大,越来越多的家庭不惜高额成本纷纷将子女送出海外。值得注意的是,留学作为一种高成本的人力资本投资形式,能给投资者带来一定收益的同时,也隐藏着一些风险。文章从个人与社会的成本与收益视角对出国留学投资风险进行分析,以期为广大家庭理性留学、警惕风险以及为相关部门制订留学政策提供一定的参考。     

1949-2009:中国留学政策的发展、现状与趋势(下)

出国留学政策是中国对外政策的重要组成部分,并服从和服务于国际政治格局变动以及中国政府对国际关系的判断.不同时期出国留学政策的制定与调整,其根据是该时期留学人员群体性活动的特定状态.出国留学人员及其所从事的留学活动是出国留学政策形成、变革与发展的基本动力,国际政治格局以及中国对外关系状态是左右和影响出国留学政策形成的基本条件,出国留学活动的特点以及留学人员的生存状况是出国留学政策调整的主要因素.及时和妥善解决出国留学活动中出现的各种问题,是出国留学政策调整的不间断性任务.建国60年来的出国留学活动经历了"文革"前、"文革"期间和改革开放以来三个历史发展阶段,留学政策则经历了七次具有明显阶段性特征的战略性决策和调整,在为中国现代化建设培养人才和开展中外国际教育交流方面取得了令人瞩目的成效.实事求是地审视出国留学政策和出国留学活动的历史演变,将对中国留学活动前景的预测和出国留学政策趋势的定位起到积极作用.在目前出国留学活动进入繁荣发展时期,且留学人才安全面临的威胁尚未根本消除的状态下,在中国现有政治体制框架内,必须在坚持"党管留学人才"原则的指导下,不断创新和完善出国留学政策体系.     

“留学垃圾”几多愁 70万打了水漂

出国留学，这在许多人眼里，不仅很有面子，而且很有出息。把书都读到外国去了，那得有多大本事？早几年，出国留学只是极少数人的事。如今，不但有出国潮，也出现了留学热。然而，留学的多了，麻烦也多了。     

"出国留学潮"的经济学分析

近年来,随着国内经济的飞速发展和全球化趋势的愈演愈烈,整个中华大地掀起了一股出国留学热潮,这其中主要以大学生为主体,同时中学生的出国比例也在不断增加.教育界对此颇为关注,对其进行的研究也越来越多.本文试图从经济学视角来审视这股"出国留学潮",着重对其原因、影响及相应的解决策略进行分析和探索.     

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正中国留学人员增速放缓出国热现降温迹象【解放日报】近日,在沪上举行的"未来十年:中国国际教育展望论坛"上,来自教育部中国留学服务中心的权威数据显示:刚刚过去的2013年度,中国赴海外留学人数的增长率发生了"戏剧性下降",表明未来教育"出国热"可能出现降温迹象,同时境外学校参与留学生源的教育竞争也将更为激烈。从统计数据看,中国每年出国留学人数2005年后每年增量一直呈现较大升势——2005年净增3900人,2012年达到5.99万     

从语言经济学的角度看"英语热 "和"汉语危机"之争

近年来关于"英语热"和"汉语危机"的争论又起."英语热"扣"汉语危机"是一个问题的两个方面.语言经济学认为,作为世界经济发展后形成的社会主导外语--英语之所以能够在我国当今热起来,是由选择学习英语的成本和收益的关系决定的."英语热"不会导致"汉语危机".国家语言政策虽然能暂时协调两者之间的失衡,但是考察众多国家的语言规划得失后发现,从长远的角度看,语言的发展是遵循语言经济的市场规律的,进一步发展经济是当务之急,任何别的努力所起的作用会微乎其微.     

低龄学生出国留学热的背后

进入本世纪以来,出国留学热始终不减,高中阶段出国留学更是热上加热. 教育部统计数据显示,2013年中国出国留学总人数41.39万,比2012年增长了3.58％;报告还显示,本科及以下学历就读人数增长仍然迅猛,且低龄化趋势明显,硕士留学在出国留学总人数中占的比例则明显下降.另据统计数据显示,今年低龄学生出国留学人数达到近年来的最高峰,赴海外读高中的学生比往年增加两到三成,高中毕业参加“洋高考”赴海外上大学的学生比往年增加一成多.     

少年留学:一个并不美丽的童话

曾几何时,出国留学还只是少数殷实家庭的教育计划;如今,"孩子送出去了没有"成了许多普通家长之间热聊的话题.近几年来,中国的自费留学热一浪高过一浪.在北京、上海、深圳以及一些省会城市,留学生年增长幅度高达25%.     

"X热"新词探微

近年来,随着社会的不断进步,各领域中出现了很多新事物、新现象和新观念,大量的新词新义随之产生.类词缀在创造新词的过程中起了很重要的作用,"热"便是其中一个.随便翻阅报刊杂志都可看到由"热"构成的新词,如:     

教育微博圈

@仲青:一边倒地对学校教育进行批判,只会助长公众对学校教育愈加"仇恨",增加家长对学校教育的焦虑,影响到孩子对这种冲突、困难的认知,产生负面、消极的情绪,甚至做出无谓的反抗。@宏惘:中国教育培养模式的"粗制滥造",或许才是目前出国留学热的病灶。以前出国留学的主要是本科生,现在是"留学低龄化"。这说明,中国不仅是高等教育出了问题,基础教育也发生了一定程度的病变。     

中介不是自费出国的"保险箱"

据不完全统计,去年自费出国留学的人员当中,约有80%是通过留学中介走的.随着自费留学队伍的不断壮大,自费留学服务市场日益火爆,留学中介的作用日益增大.然而,是否选择了留学中介就进了出国的"保险箱"呢?     

出国留学回归理性

"出国留学"要追溯到上世纪70年代,今天已有越来越多的大学生选择出国留学,教育部对此也持积极态度。从1978年到2006年底,中国出国留学总人数达到106.7万人。29年来出国留学规模扩大了155倍。有关专家预测到2010年,每年出国留学人员的数量将达到20万人,其中国家公派出国留学人数达到1万     

自我加压公司助学山焦青工"充电"忙

继去年出现广大青工争先参加成人高考的热闹场面后,山西焦化集团有限公司掀起新一轮"进修热"、"考试热"。该公司职教处提供的数据显示,报名参加今年成人高考的人数超过了400名。     

教育部官员指出中国教育不能唯"钱"是图

近来,围绕着高等学校扩招、出国留学热等问题,有人提出中国的教育应该实施产业化,主张按照企业的经营方式和运作机制来办教育.为此,教育界人士指出,中国教育不能产业化,国家必须维护教育公平的原则,不能把教育当作赢利的事业.