学校教育角色化的生存心态根源

生存心态是实践活动的“强有力的生成机制”.学校教育角色化有其广泛而深刻的生存心态根源.教育行动者的生存心态是教育场域中导致学校教育角色化的直接生存心态根源,社会行动者的生存心态是导致学校教育角色化问题的深层社会生存心态根源,国家的生存心态与教育价值取向是导致学校教育角色化的终极生存心态根源.     

北京大学——国之瑰宝 求学圣地

认识北大应当先从1917年鲁迅亲自设计的校徽中去手找她的内涵：简洁对称的“北大”两字被天才的鲁迅巧妙地构思成一旷世孤绝的驰名徽标：粗看极像一只雄鹰展翅翱翔、搏击长空、细细品味则又发现“北大”两个古篆字体活脱就是三个顶天立地的巨人!个中玄机以一种力量之美、智慧之美进发出来，猛烈冲击当时麻木了的国人的神经。两年之后，伟大的“五四”运动爆发了。蔡元培、陈独秀、鲁迅等一代英杰倡导的“爱国、进步、民主、科学”的北大精神从此与中国的命运紧紧地联系在了一起，成为中华民族实现伟大复兴的精神财富和动力源泉。     

阳光心态 健康生活——北京大学附属小学心理健康教育实践

北京大学附属小学栖身于北京大学校园之中,耳濡目染北大的风气,一贯秉承北大兼容并包的学术理念,自由民主的学术精神。春风化雨、润物无声的心理健康教育一直在附小这片育人的沃土上生机勃勃、扎扎实实地进行着。     

社会心态调查研究初探

调查研究是社会心态研究比较广泛的方法。从样本特征、研究结构、统计方法三个角度回溯了社会心态调查研究,总结社会心态研究的不足以及展望未来的研究趋势。在很长的一段时期内,调查研究仍然将是社会心态研究的主流,未来研究的首要任务是找到社会心态的综合性指标。     

社会心态调查研究初探

调查研究是社会心态研究比较广泛的方法。从样本特征、研究结构、统计方法三个角度回溯了社会心态调查研究,总结社会心态研究的不足以及展望未来的研究趋势。在很长的一段时期内,调查研究仍然将是社会心态研究的主流,未来研究的首要任务是找到社会心态的综合性指标。     

农村教师几种不良心态及其形成的原因

教师是“人类灵魂的工程师”,是“太阳底下最光辉的职业”,他不仅要教书,更要育人,以自己模花的品行来教育和影响学生。但是,在新的历史时期,存社会剧烈变革时代,传统教师道德面临着前所未有的挑战。特别是当前处于教育最前沿,经济、文化又落后的农村,一些教师的心态正朝着一种不正常的方向发展。     

“生存心态”视域下义务教育阶段德育探析

生存心态具有连续性和稳定性的特点,布迪厄强调在场域中经历的原初生存经验对于个体生存心态建构的重要性。义务教育阶段是道德主体经历原初经验较多的时期,是个体道德养成的关键阶段。在"生存心态"视域下,我国义务教育德育存在知识化倾向的德育侵蚀德育的特性、政治化倾向的德育窄化德育的内容、工具化倾向的德育歪曲德育的本质等困境,其根源在于忽视个体早期生存心态在道德建构中的作用。提高义务教育阶段德育的有效性,必须充分挖掘生活素材,合理利用道德主体的原初生存体验;合理利用网络等新媒体的作用,丰富德育主体的生存心态体验。     

北京大学教育政策研究丛书

陈学飞主编(北京大学出版社)教育政策研究的创新有赖于整体的社会环境、学术环境和学术队伍的基础等多方面因素,更要加强相关的基础研究。教育政策的基础研究主要是指对于政策过程实然状态的研究。只有在探究教育政策实然状况的基础上,才有可能揭示其性质、认识其规律,预见新政策     

略论心态史与中国近代社会研究

心态史研究作为社会史研究的一个重要组成部分，可以帮助我们理解一些长时段的社会现象，弥补中国近代社会研究中只注重英雄人物和重大事件的缺憾，从而加强对社会广大民众心态的研究，使一些问题找到更为合理的解释。     

北京大学

2006年以来,为深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神。开创大学生思想政治教育新局面,北京大学大力创新开学典礼、奖学金颁奖典礼和毕业典礼三项传统大规模典礼活动,彰显时代主题,传承大学精神,整合工作资源,升级教育方式,取得了显著的育人成效。     

论袁宏道复杂心态的形成及表现

袁宏道深受以狂怪著称的思想家李贽的影响,又钟情于老庄之学,既是“禅净双修”的著名居士,又喜好贵己重生的杨朱思想,其思想心态极其驳杂。他对种种思想学说博采广收,其目的是追求自我生命价值的实现与寻求精神超越、心灵自由。     

北京大学教育研究30年

30年前,北京大学高等教育研究室的建立,标志着北京大学开始恢复教育学科。但与其说恢复,不如说是新建。这不仅是因为新中国成立前教育学科的传统在北大已中断多年,而且在当时中国高等教育研究本身就处于一个起步的时期。乘着改革开放的东风,北京大学高教研究室与若干兄弟单位一起走上创     

试论艺术教育对高校教师生存质量的影响

一、艺术教育对高校教师解放和发展感性的作用 1．艺术教育能解放高校教师的感性。长期以来，高校教师由于受本身职业和社会环境的作用，其感性一直处于理性的压抑之下，这已是一个不争的事实。艺术教育作为一种感性教育要做的，正是将高校教师的感性从这种理性的长期压制下解放出来，赋予其感知的敏感和激情。     

新生代农民工和谐社会心态培育的价值、目标与方法

和谐社会心态是新生代农民工城市融入的心理基础,为此,应构建以纠正认知偏差、优化心理环境、提升人生境界和有效控制行为为核心内容的目标体系,综合运用理论灌输、人文关怀、道德调控和自我教育等思想政治教育方法,使该群体形成和谐稳定的社会心态.     

中国国民心态现状及其塑造

从沉重历史中走来的中国,在经济发展、日益崛起的新时期,国民心态依然问题良多。如何看待当前种种国民心态,以及塑造有利于中国可持续发展的新型健康国民心态。增强国民精神内驱力,无疑是关乎未来发展的重要课题之一。     

一样出身别样选择——左思、鲍照寒士心态比对

左思和鲍照同为我国中古诗坛杰出诗人,他们出身寒门而素有雄才大志,因地位寒微而不见重用,虽同为寒士,但在才不见用时的选择和心态却大相径庭,左思选择了全身而退,自离于乱世,鲍照却于屈辱不平中艰难挪步.不同的选择,源于他们不同的个性心理和不一样的社会处境.