篮球运动员的心理训练

在篮球赛中,双方实力相当,甚至一方比另一方略强时,决定其胜负的因素很多,但是,最主要的因素是心理因素.文章从心理训练的内容及其与体能、技术、战术训练的关系,心理训练的基本方法,以及注意的问题浅述了篮球运动员的心理训练方法.     

教练员与运动员关系的分析

教练员与运动员的关系是竞技体育中最基本的关系。笔者从认识方面、成员关系标准方面、实质限界方面、感情方面、目标定向方面和分层方面，对教练员与运动员关系作了较深刻的剖析。     

教练员与运动员关系的研究

我国竞技体育,教练员与运动员关系好的不乏其人,他们努力训练,通力合作,为我国的竞技体育的腾飞作出了卓越的贡献,但也有些教练员与运动员关系不融洽,使运动员过早地离开运动场,失去了为国争光的机会。文章通过教练员和运动员关系的研究,旨在为提高竞技运动水平和教练员在选材、训练时提供参考。     

教练员、运动员参训动机与运动员效能的相关性研究

通过问卷调研法和典型相关分析法,以河南省39名教练员和411名运动员为研究对象,探讨河南教练员、运动员参训动机与运动员效能的关系。结果表明：教练员、运动员参训动机与运动员效能整体良好;教练内在动机、教练外在动机与教练满意、团队满意和团队表现呈负相关,与个人表现呈正相关;教练满意、团队满意、团队表现和个人表现呈正相关;运动员认同调节、内射调节、外在调节与教练满意、团队满意、团队表现和个人表现呈正相关;运动员无动机与教练满意、团队满意、团队表现和个人表现呈负相关。     

运动员对教练员印象的形成机制

运动员对教练员的印象如何,不仅关系着教练员的教育管理能力、教学训练质量,也关系着教练员的威信。衡量教练员工作成功与否的重要标志之一就是视其能否赢得运动员的尊敬和爱戴。因此,研究运动员对教练员印象的形成机制,对于教练员走出“印象”困境,提高训练成效,是大有裨益的。     

感恩对运动员投入的影响：教练员—运动员关系的中介作用

摘 要：为考察感恩对运动员投入的影响以及教练员—运动员关系在它们之间的中介作用,采用运动员投入问卷、教练员-运动员关系问卷、感恩问卷对472名现役运动员进行调查。结果表明：1）感恩、教练员-运动员关系与运动员投入显著正相关;2）教练员—运动员关系在感恩和运动员投入之间起着部分中介作用,这说明感恩不仅能直接促进运动员投入,而且还会通过教练员—运动员关系产生间接作用;3）通过增强运动员的感恩倾向,改善教练员—运动员关系,将有助于促进运动员投入。本研究在理论上探讨了感恩与运动员投入的关系,并进一步明确其内部机制,这对于理解运动员投入的形成具有一定的参考价值;在实践上突出了感恩的重要性,并为教练员-运动员关系的管理工作提供一种新的路径选择。     

影响我国沙滩排球运动员训练水平因素的调查分析

为提高我国沙滩排球运动的水平,找到影响运动员训练水平提高的因素,为教练员、运动员进行科学训练,提高运动员训练水平提供借鉴。采用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,对我国沙滩排球运动员训练水平的影响因素进行分析。结论:1)运动员对成功的期望值、领悟程度、意志品质、身体及心理素质状况、积极的训练态度、教练员科学训练的程度及在训练中是否及时纠正运动员的技战术打法、训练场地、居住条件、伙食状况、工资待遇、上学就业等问题是影响我国沙滩排球运动员训练水平变化的主要因素;2)运动员对沙滩排球的喜爱程度、是否对训练比赛进行总结、教练员是否具有针对性的训练计划、医疗保障等问题是影响我国沙滩排球运动员训练水平变化的次要因素;3)运动员的参训动机及是否钻研技战术打法、教练员是否关爱运动员、教练员之间是否互相学习探讨等因素,对我国沙滩排球运动员训练水平变化产生影响较少。根据研究结果提出提高我国沙滩排球运动员训练水平的建议和措施。     

我国高等院校篮球教练员和运动员现状分析与对策研究

以文献资料法、数理统计法和问卷调查法等研究方法，对我国高校篮球教练员和运动员的基本情况进行现状分析。结果表明：现阶段，我国高校在职篮球教练员平均年龄为35．95岁，学历层次高，职称状况好，知识结构合理，但存在运动经验缺乏，执教年限短等问题。另外，我国高校篮球教练员科研水平高，但发展不平衡，年轻教练员对科研的重视程度不够；虽然掌握了一定的计算机和网络基础知识，但计算机操作技能较差；指导训练和，临场指挥比赛的能力处于一般水平。我国高校篮球运动员主要来自于普通中学和传统篮球项目中学的篮球运动尖子，同时体育运动学校的篮球运动员也被各高校所接受；目前，运动员的身体条件、技战术水平还无法适应高水平篮球比赛的需要。然而随着CUBA联赛的深入开展，我国高校篮球运动员的身体条件在不断改善，技战术水平也逐步提高。     

有氧训练与无氧训练对排球运动员弹跳能力的影响

弹跳能力是球类竞技体育运动员取得优异成绩的重要因素。有氧和无氧式的训练作为提高运动员弹跳力的一种有效、实用的练习手段，其作用机制一向都是教练员、运动员和体育科研工作者十分关注的课题之一。     

我国教练员与运动员社会共生关系的基本要素研究

共生是人的基本存在方式,社会共生现象是人类生存与发展的基本存在.教练员与运动员之间的共生关系由主体要素、资源要素和约束条件三个部分构成.教练员和运动员是共生关系的平等主体.教练员“资源”主要体现在专业能力和管理能力两个方面,而运动员“资源”主要表现在运动员成才所需的体质基础、智力基础、心理基础、启蒙基础以及商业开发价值等方面.维系教练员与运动员共生关系的约束条件主要有法律、道德和守则等.     

少儿女子体操运动员智力开发训练浅探

众所周知,当今体操大赛中出现了大量的难新动作及新技术、新编排和新连接,这标志着现代世界竞技体操运动己进入了一个飞速发展的新时期。由于体操动作难度越来越大,技术越来越复杂,因而对教练员和运动员的要求也就越来越高。这一方面体现在教练员的训练计划、措施、方法以及技术规格更趋于科学化,另一方面要求运动员还必须具备较佳的智力发展水平,以便理解和领会教练员制订的计划要求和意图,只有这样才能使训练工作更有成效。由于运动员和教练员之间在年龄、经历、知识与思维能力方面存在着差距,所以训练计划和要求并不一定能得到理想的贯彻。因此,要提高我们的训练效果,更快地提高技术水平,就必须在普遍重视身体训练、技术训练、战术训练和心理训练的同时,大力加强运动员的智力开发,这也是运动员自身素质发展的需要,应引起大家的关注。     

提高我军教练员、运动员科学文化素质的对策研究

在广泛借鉴国内外有关提高教练员、运动员科学化素质的对策基础上，结合竞技体育发展的需要和我军实际，研究提出了新时期提高我军教练员、运动员科学化素质的若干对策。     

我国教练员与运动员社会共生关系的演化研究

社会共生是教练员与运动员的基本存在方式.在教练员与运动员的共生关系中,只有两者的主体利益得到保障,互需资源相对稳定,具有双向选择自由,加之约束条件制衡,两者的共生关系才能够形成与维持.教练员与运动员之间的共生关系是一个动态的演化过程,主要通过“斗争—妥协”的方式来合理分享资源,实现自我价值,从而优化两者的共生关系,达到教练员与运动员和谐共生的理想境界.     

业余训练教练员激励问题研究

采用问卷调查法、访谈法、文献资料法、数理统计法等研究方法,并运用心理学、管理学的有关理论,对县市业余体校和省市重点中学、县市级镇中心中小学运动队教练员的事业心、需要、认识等与激励问题有关的因素进行调查,进行定量的分析和探讨,试图寻求一种最佳的业余训练教练员的激励模式.研究认为,增强业余训练教练员的事业心,提高业余训练教练员对工作意义的认识,从满足业余训练教练员的低层次需要入手,引导其向更高层次发展是激励和调动教练员工作积极性的有效途径.     

撑竿跳高运动员的心理训练

近年来世界撑竿跳高水平不断提高，强手之间的差距越来越小，尤其在重大比赛中，运动员的心理状态直接影响到比赛的成绩。因此，人们越来越重视运动员的心理素质，都把心理训练放在重要位置，不断提高运动员心理承受能力、自我激励以及自我控制的能力，以增加比赛成功的把握。     

心率与自行车运动员的训练

心率是了解人体心血管系统机能的一种简单易行的指标,在一定范围内心率的变化与运动的速度和强度,与肺通气量和摄氧量指标直接相关的.心率是探查运动员机能状态的窗口.因此,运用心率的变化规律来指导训练,拓宽训练的思路,科学地把握训练量与训练的训练的强度,从而提高运动成绩.     

论体操运动员的训练环节与环节训练

试以系统科学的基本理论和体操运动员的训练实践，来研究与分析体操运动员的训练环节与环节训练，结果表明：体操运动员的训练系统，由四个训练环节组成及四个一级子系统。四个环节互相关联，但又有一定的相关独立性。     

优秀武术套路运动员早期训练的相关因素分析

以全国各省市武术套路专业队运动员为研究对象,运用问卷随机抽样调查了全国18个省市武术专业队中的现役武英级运动员、专业队教练员以及曾获得全国比赛前8名的退役运动员,并对调查结果进行了数理统计,在此基础上结合相关研究成果进行了分析,发现了优秀武术套路运动员早期训练相关因素的一些基本规律,旨在为武术的科学化训练提供科学依据。     

从主办奥运会谈我国教练员、运动员的科学文化素养

北京申力2008年奥运会的成功，将对我国的体育事业产生强大的推动力，我国运动员，教练员的科学文化素养的高低，将直接影响承办奥运会的质量，因此，目前应当转变观念，以奥运目标来管理教练员，运动员队伍，采取有效方法，提高我国教练员，运动员的科学文化素养，以适应我国体育事业国际化发展的需要。