跳绳的启示

正学校一年一度的跳绳比赛眼看就要开始了,为了这次比赛,每个班级的同学都在摩拳擦掌,带着兴奋认真练习。但我们班的气氛很是冷清,因为我们班跳大绳的男生组人数不够。老师让我加入这个组,我很尴尬,我明明不会跳大绳,结果老师却让我加入,我只好硬着头皮接受了老师的要求。     

预约结果

下周学校要举行全校广播体操比赛。看到刚学完整套操、做得既不整齐也不到位的孩子们七扭八歪地做操的样子,我心急火燎。还有一个星期就要比赛了,时间这么紧,靠我自己单个指导,即使我手再大也捂不过天来呀。可是,我又不想放弃这次     

不要把方向弄错

13岁的时候,我第一次参加足球比赛。因为长得又高又瘦,像一根木桩一样竖在足球场地的正中间,加之对比赛的规则知之甚少,所以我既紧张又害怕,当然也有兴奋。孩子们从四面八方向我跑来,我模仿许多队友的动作,按照他们所掌握的技能行事。他们的动作显得那么自然和不费力气,他们脸上的表情清楚地表明他们对比赛都很投入。而我,却与他们相反,我缺乏别的孩子们所具有的那种投入和热情。这次比赛进行得很激烈。整场比赛,我们队始终处于下风,但是快到结束的时候,我们队将比分扳平了。我注视着在看台上兴奋地大喊大叫的父母们,他们有的在为子女加油,…     

为了约定,与孩子们一起向前奔跑

<正>人生如跑步,教育亦如此。2014年4月13日,我完成了人生中的第一个马拉松——无锡国际马拉松比赛。当孩子们知道之后都为我感到自豪,因为我不是一个人在跑,而是代表班级和孩子们一起在跑。我之所以开始跑步,就是为了完成一个与孩子们的约定。记得2004年自己带第一届民办班,这帮孩子学习基础薄弱,行为习惯和自我控制能力差,每天都有违纪现象,但我始终没有放弃对班级的严格管理和要求。在第一次运动会上,班级取得了年级第一的好成绩,我很高兴地在班级表扬他们,同时希望他们在各个方面也能像这次比赛那样优秀。想不到有几     

跳绳故事中的心理效应

2007年6月20日课间操,激动人心的东师附小五年级跳大绳比赛终于开始了。裁判员老师一声令下,预备——我和何欣雨同学又快又稳地摇起了绳。开始!打头的耿千卉噌地蹿到绳下,敏捷地抬腿跳绳,嗖地下绳,第二位     

尝试的乐趣

前不久,山东省幼儿园新教材优质课比赛在美丽的海滨城市青岛举行,我有幸参加了这次活动。我设计的是小班活动“我学小动物”。活动开始,我和孩子们在《小动物走路》的音乐声中扮演小动物入场,摆弄各种小动物玩具,观察它们的颜色和形状,并学小动物的叫声和走路的样子。很快,幼儿     

享受成功

学校举办了"大山与民族"的社会实践活动,让我受益非浅. 　　我参加的是编花绳小组.一听到编花绳,我就觉得很没意思,那不是女孩子们玩的吗?我才不感兴趣呢.不过,既然报了名也只好去看看了.……     

教学故事一则

一年一度的区科技节比赛又开始了，科技小论文比赛是常规项目。为了让孩子们写出更生动、客观的小论文，我决定带着孩子们做一次实验，手把手地教孩子们写小论文。     

大家一起来加油——大班节奏活动

设计意图 运动场上的各种比赛吸引着孩子们的眼球：有的在比赛拍球,有的在比赛跳绳,还有的在比赛拔河……孩子们都不由地在呐喊助威：“加油!加油!”因此,我设计了这个活动,让幼儿自己去设计节奏、寻找生活中的乐器,为运动员们助威。     

“拔”出来的精彩

这是我当老师以来最难忘的一节作文课。那天我们全体师生以及学校的部分老师在多功能教室共同上课。别说孩子们,就连我自己也没有在教室里进行过拔河比赛。今天我却把这一项体育项目的地点改在了教室,就这样一节生动有趣的作文课开始了。孩子们兴奋极了,选拔选手,小组配合,别提当时多热闹了。在比赛过程中,孩子们显示出令人感动的团结合作精神。第二小组在比赛中几次滑倒,但小鹏同学都没有松开绳子。他趴在地上,一动不动,脸上显露出痛苦的样子,但他还坚持着。当时的我也被孩子们的表现震撼了!比赛过后,我给孩子们10分钟的时间,把感兴趣、难…     

我也要参加比赛

刚领着孩子们参加完街道的故事比赛,我的心情好极了:因为滢滢和卓琪在这次比赛中表现突出,夺得了两个一等奖。回到班上,我表扬了这两个小朋友,并当着全班小朋友的面把奖状和奖品发给她们。小朋友们的脸上写满了羡慕的表情。正当我沉浸在得意之中,突然宁宁嚷了一句:“我也要参加比赛!”顿时,活动室里沸腾起来,大家纷纷嚷着要参加比赛、要拿奖状……飞飞的话更是给了我当头一律:“老师太偏心了,每次比赛都让她们两个参加!”是的,为了取得好成绩,我确实把注意力放在了滢滢和卓琪身上,因为她们能给我、给班级、给幼儿园带来荣誉。在我的精心培养…     

将心比心

周二的课外活动．我带领孩子们跳绳。他们连蹦带跳，激动不已。但我很快发现，五年级的个头与那粗壮结实的绳子相比．还有一定的差距，让某个孩子连续摇绳子根本吃不消。于是，我便规定谁跳坏了．谁去替换摇绳的同学。大家都有秩序地玩着，笑声传遍了整个校园。我站在一旁幸福地看着他们．也不时地参与一下．孩子们的兴致便更高了。我班学习成绩最突出的刘浩辰同学，动作总有点慢，接连摇了好几次绳，小脸也越绷越紧，当他又一次摇摇晃晃地轮起绳时．我都忍不住想上前去帮他了。     

我跟幼儿学跳绳

跳绳，是我最喜欢的活动了，记得在学校读书时，我还参加过学校的花样跳绳比赛呢 !　　可是我班上的幼儿对跳绳却没有兴趣，每次都是经过老师千方百计的诱导，幼儿才肯练习跳。怎样才能使孩子们喜欢跳绳呢 ?一次户外活动时，杨宏小朋友拿着绳玩，可是没跳几下就想把绳收起来。我马上走过去说：“杨宏，你刚才是怎样跳的 ?能教教老师吗 ?”他很吃惊地看着我说：“我是用一只脚跳的。”我请他演示，他很高兴地跳了起来。我说：“真棒 !还能变个新跳法吗 ?”他说：“当然能，不过要过一会儿才能告诉你。”他跑到一边思索。几分钟后他兴奋地跑到…     

想唱就唱 唱得响亮——合唱排练之点滴体会

今年五月,我是成功举办了县第六届教育艺术节大合唱比赛,各学校之间也是八仙过海各显神通,从歌曲的选唱、整体的编排一直到比赛那天的精彩亮相,无论是从听觉上还是视觉上都给观赏者献上了一份美妙的音乐大餐。我们学校的世纪星合唱团在这次比赛中演唱的《快乐的罗嗦》《库斯克邮车》也力挫群雄勇夺第一名!赛后看了孩子们比赛表演的录像,同时也认真观看兄弟学校的表演,想想这一个月来师生之间的辛苦排练,自己进行了总结和分析,真是     

倾听同伴：我成长的秘诀

一、用鉴赏的态度倾听。一周一次的班主任沙龙又开始了．年轻的小周老师讲述了他的故事： “这次主题班会比赛,我做了一回懒汉．把任务全交给了学生。我先在全班进行动员,然后成立了本次比赛的组织队伍,让具有不同特长的学生担任不同小组的领队……领队们在班长的带领下开会、讨论、出方案,然后指挥本小组的组员们共同行动……而我这个班主任只是问问活动的进度,调节学生的情绪．把握班会的总框架。我清楚地记得,几乎所有的方案都被孩子们否定过,     

友谊,宽容

一年一度的全区小学生写字比赛就要举行了!这次,我们五年级总共派了四十几人参赛,我们班有十位同学参加,我也有幸被老师选中。想想经过一年多的练笔努力,这次可以一试身手,我既兴奋得磨拳擦掌,又感觉到丝丝压力。我珍惜这次比赛机会,想在比赛中取得好成绩……     

胜利者

我看着一些小男孩踢足球.孩子们只有五六岁,但他们在进行真正的比赛,严肃认真的比赛.两只球队,包括教练,统一的队服.他们中我谁也不认识,这样我能毫不在意胜负地乐在比赛中.我希望父母和教练们也能如此.     

老师，我能进入你的梦吗？

孩子．我梦到你了！那一天上午．我和孩子们一起学习《我家诠在大海边》这一课。那是一首优美、亲李、能激起孩子无限遐想的小诗．整节课，孩子们沉浸在蔚蓝色的大海中．想像着与浪花嬉戏、寻到贝壳的惊喜。我知道他们很想去看看大海。下午．年段举行“跳羊角球”比赛．孩子们一到操场上，就像脱缰的野马开始狂奔．他们忘记了这是在赛场上．忽略了．比赛的秩序。比赛的结果可想而知．败得一塌糊涂。对于比赛的失败，他们显得不知所惜．而我陷入了迷茫．     

游戏给我们带来欢乐

游戏中我好像不是孩子们的老师,而是孩子们的“大朋友”。许多感动的事情,我都难以忘记。有一次我脚扭伤了,许多小朋友向家长讨来了伤筋膏,硬要替我贴上。我咳嗽了,孩子们会静静地听我讲话,为我带来咳嗽药。假期里,我常常会接到孩子们的电话,稚气的声音告诉我,“支老师,我会跳8下绳了。”“支老师,明天我该穿什么衣服?”“我今天练琴很认真,多下来的时间妈妈和我一起下棋。”和孩子们讲讲心里话常常使家里的人笑话我,说我不像个年已半百的老太婆。游戏使我有了了解孩子的机会。亮亮和晓春,两个     

跳绳巧变“武装带”

孩子们爱学解放军,但常常为道具不足而遗憾。望着孩子们在操场上跳绳的身影,我们突发奇想:何不用跳绳来“武装”孩子们呢?于是,我们召集小朋友们过来,让他们将跳绳一前一后从肩上垂挂下来,前面的绳柄垂到腰际,后面的在腰间绕上两圈后将绳柄别进去。打扮完毕,孩子们相互瞧瞧,都兴奋地欢呼“我是解放军”,开心极了。可不!乍一看,他们就像准备野营训练的解放军战士。看着他们开心的样子,我们提醒他们思考:“怎样让自己真正像解放军呢?”短暂的思考之后,孩子们纷纷表示要“遵守纪律”、“机智勇敢”、“认真学习”、“乐于助人”……这一天,孩子们