新世纪高校思想政治教育专业改革探讨

新世纪高校思想政治教育专业的改革,必须从信息时代、国际理解教育时代、学会关心为主题教育时代出发。实现从应试教育微人单一人教育或单一科学教育向人教育与科学教育相结合的双重目标教育的转变。要培养符合新时代需要、适应激烈竞争的高素质人才,必须改革教育思想、教学内容、教学手段。     

面向新世纪的高校思想政治教育遇到的挑战

在21世纪，国际政治经济形势已经和正在发生的广泛而深刻的变化，伴随苏联东欧剧变出现的社会主义“低潮时期综合症”，国际互联网的飞速发展及我国社会急剧变迁过程中出现的许多新情况，新特点，将对高校思想政治教育带来严峻挑战，认真研究这些挑战，积极制定对策，将成为高校思想政治教育的重要任务。     

中外高校思想政治教育的目标比较

当前,世界各国都在各自的名目下进行思想政治教育.本文通过考察当代中外高校思想政治教育的目标异同点,来分析中外高校思想政治教育各自的优势和特点.     

高校学生思想政治教育面向21世纪的新思考

高等学校是培养社会主义事业建设者和接班人的重要阵地。改革开放２０年来,高校为社会主义现代化建设事业培养了大批高质量的人才,为社会的全面进步做出重大贡献。高校面临着前所未有的挑战和新的发展机遇。作为高等教育重要组成部分的学生思想政治教育,需要及时研究新情况、解决新问题,走出一条适应社会主义市场经济发展的、质量与效益相统一的新路子。 一、高校学生思想政治教育的两个哲学判断 高校学生思想政治教育在学生的教育培养,特别在塑造学生的思想道德素质方面,起着不可或缺的主导作用。对于学生思想政治教育的现状及发展趋…     

新时期高校思想政治教育工作的理念：走进学生

本提出了新时期高校思想政治教育工作的理念是“走进学生”,并阐明了怎样实现“走进学生”这一理念及其意义。     

必须重新明确高校思想政治教育的目标

近些年，人们比较注重对高校思想政治教育的地位、作用、内容、方法和效果的研究，而对高校应该坚持什么样的思想政治教育目标，争议颇多，认识难于统一，从而导致不同程度的盲目性。黄文林在1990年1期《上海高教研究》上撰文认为，应该由党和国家通过法令     

和谐社会背景下高校思想政治教育的目标定位

从我国当前全面树立和落实科学发展观、建设社会主义和谐社会的现实出发,对当前高校思想政治教育目标定位中存在的错位现象进行了深入剖析,并着眼于当前高校,提出了高校思想政治教育目标定位的依据和重要原则,同时利用社会学、心理学、法学的相关内容对建立适当的高校思想政治教育的目标定位进行了思考。     

目标管理:高校思想政治教育管理的科学之路

思想政治教育在高校教育中占有中心地位,它是一个由诸多内容构成的有机统一体,其中,思想政治教育管理起着重要的作用。目标管理理论从管理理念和管理模式对高校思想政治教育管理进行了创新,但是,对于高校思想政治教育实施目标管理的适用性及科学性,要从其含义、意义、实施措施以及注意事项等诸方面进行详细的论证,以全面加强和改进高校思想政治教育管理工作的规范性和有效性。     

服务和谐社会构建是高校思想政治教育的重要价值目标

和谐社会是中国特色社会主义的本质内涵，高校思想政治教育服从服务于和谐社会建设，既是和谐社会发展战略的需要，也是思想政治教育本质的要求。新形势下，高校思想政治教育应以追求和谐为价值目标，自觉探索和谐社会建设中思想政治教育的理论与实践，重构体现时代特征、符合教育规律的高校思想政治教育和谐体系。     

目标管理——高校思想政治教育管理的必经之路

在我国的高校教育体制中,思想政治教育是其中的核心教育内容,而且它对于其他学科也有着指导性的作用。目标管理是从管理的角度出发,对思想政治教育的体制和监管做出了创新。对于这种方法的使用,我们还要从多方面去考虑它的可靠性,找到使用时要注意的地方,这样才能更好、更全面地促进我国的思想政治教育建设。     

目标管理:高校思想政治教育管理的科学之路

思想政治教育在高校教育中占有中心地位,它是一个由诸多内容构成的有机统一体,其中,思想政治教育管理起着重要的作用.目标管理理论从管理理念和管理模式对高校思想政治教育管理进行了创新,但是,对于高校思想政治教育实施目标管理的适用性及科学性,要从其含义、意义、实施措施以及注意事项等诸方面进行详细的论证,以全面加强和改进高校思想政治教育管理工作的规范性和有效性.     

把握新时期大学生的思想特点切实加强思想政治教育

我国高等教育事业肩负的崇高历史使命，是为建设有中国特色的社会主义宏伟事业培养忠诚的建设者和可靠的接班人。在新时期的新形势下，学校要加强改进思想政治工作，就是从这个历史使命的高度提出来的。邓小平同志指出：“学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位。”江泽民同志《在第三次全国教育工作会议上的讲话》也强调指出：“思想政治教育，在各级各类学校都要摆在重要地位，任何时候都不能放松和削弱。”大学生是未来社会主义建设的骨干力量，他们的思想政治素质关系到国家的前途和命运。在新形势下，我们要切实加强大学生的思想…     

基于目标管理理论的高校思想政治教育实效性提升研究

高校思想政治教育目标管理,就是在实现高校思想政治教育目标过程中,合理制定目标、制定措施、组织实施并考核结果,加强高校思想政治教育管理工作的规范性和有效性,促进大学生的全面发展.高校思想政治教育运用现代化的管理理论和方法是符合世界发展潮流和现代化教育事业发展趋势的,有助于思想政治教育实效性提升.     

浅析高校思想政治教育工作的策略

中共中央、国务院发出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,是指导新世纪、新阶段大学生思想政治教育的纲领性文件,充分体现了党中央对青年一代的关怀和厚望,是一项深思熟虑、意义重大的战略部署。高等学校担负着为二十一世纪培养优秀人才的任务,能否保证培养出来的人才政治上合格,业务上过硬,这是高校思想政治教育工作面临的首要问题。然而近几年高校思想政治工作者普遍反映,大学生思想政治教育工作难做,有时感到无所适从。因此,探索大学生思想政治教育工作的办法,是摆在高校教育工作者面前一个非常现实的问题。1.教育内容…     

新时期高校思想政治教育的目标定位及路径重构

通过对改革开放以来我国高校思想政治教育目标演变基本线索的梳理发现,新时期思想政治教育目标定位体现出了适应性、连贯性、可持续性等特征,并深刻反映着当前的教育问题和未来的教育发展方向。但目标定位存在过于理想化、学生参与性和实践性不够、目标实现效果不佳等现实问题。大学生参与管理的实践方式可以提高学生参与的能动性和积极性,是解决当前高校思想政治教育等现实问题的新路径。构建大学生参与高校管理的目标体系,一方面要建立大学生参与学校管理的思想政治教育保障机制;另一方面,通过大学生参与学校管理,优化学生思想政治教育的评价机制。     

目标管理在高校思想政治教育中的实践

目标管理是现代管理学理论的重要组成部分,将目标管理引入高校思想政治教育工作具有较高的理论价值与现实意义.高校思想政治教育目标管理包括目标制定、目标实施、目标评价与考核三个过程.在实施中,应当将目标管理置于开放的循环系统中;注重目标之间的转换,提高目标的可行性;使“分目标”服务于“总目标”,并保持“分目标”内部之间的联系.并通过进一步对长期目标和短期目标相结合、强化灵活性、明确目标的设定的反思,提升高校思想政治教育的有效性.     

论高校育人目标、德育目标和思想政治教育目标的差异

高校育人目标、德育目标和学生思想政治教育目标是相对于共同的客体——大学生提出的三个不同的工作目标体系。通过对三个目标不同内涵的对比和分析,明确三者之间存在指向性、层次性和时空性差异,以及三个目标各自的承担主体及其职责、任务和工作方向。     

网络环境下高校思想政治教育的对策

21世纪人类社会正在迈向网络信息时代,网络作为现代信息传播媒体,给高校人才培养和思想政治工作带来了新的机遇和挑战。为此,切实做好高校思想政治教育进网络的工作,开拓高校人才培养新空间就具有非常重要的现实意义和理论价值。一、网络给思想政治教育带来的严峻挑战和不利影响(一)关于思想政治工作进网络的基本认识问题目前,对于这个问题一般有三个层面的认识。其一,把思想政治工作进网络理解为将原来思想政治教育的内容从纸面形式转换成屏幕显示的形式,即把有关文字输入电脑并展现在相关的网站或网页上。其二,把思想政治工作进网络理解为…     

新世纪高校思想政治教育应关注什么

新世纪高校思想政治教育要关注全球化、互联网、高校改革的发展和大学生成才,抓住机遇,迎接挑战,不断开创高校思想政治教育工作的新局面。     

面向21世纪高校思想政治工作的战略思考

面向21世纪的高校思想政治工作面临严峻的挑战。高校思想政治工作面临的形势更复杂，任务更繁重，工作更艰巨。对于马克思主义来说，挑战正是发展的契机，高校思想政治工作要面对现实，迎接挑战。