新世纪的高等教育管理——中国高教管理研究会2001年学术年会综述

20 0 1年 1 2月 5～ 8日 ,中国高等教育管理研究会和海南师范学院联合在海口市召开了主题为“新世纪的高等教育管理”的学术年会。与会专家围绕以下问题进行了热烈讨论。一、关于加入 WTO对高等教育的影响和对策问题　　与会专家认为 ,我国加入 WTO,是在综合国力竞争加剧 ,经济全球化进程加快形势下的主动选择。加入 WTO,对我国高等教育将产生一系列影响 ,需要采取积极的对策 ,以抓住机遇 ,迎接挑战。有专家指出 ,我国加入 WTO不仅对经济体制的转型产生影响 ,而且也影响着文化教育的转型。要在国际竞争中居于主动 ,国民就应具有与之相…     

文化传承与创新:现代大学新使命

2011年5月26日,清华大学教育研究院举办了大学:文化传承与创新座谈会,国内十余名教育研究领域的著名学者、专家应邀出席。座谈会上,与会专家从多个角度解读和学习了胡锦涛总书记在清华建校百年庆祝大会上的讲话,并就大学与文化的关系、现代大学制度、一流大学建设等我国高等教育发展的重要理论问题进行了深入探讨。编辑部特将发言辑成,以飨读者。     

建设世界一流大学的国家战略面临新机遇,期待新突破

2011年5月26日,清华大学教育研究院举办了大学:文化传承与创新座谈会,国内十余名教育研究领域的著名学者、专家应邀出席。座谈会上,与会专家从多个角度解读和学习了胡锦涛总书记在清华建校百年庆祝大会上的讲话,并就大学与文化的关系、现代大学制度、一流大学建设等我国高等教育发展的重要理论问题进行了深入探讨。编辑部特将发言辑成,以飨读者。     

建立现代大学制度应“去三化”

2011年5月26日,清华大学教育研究院举办了大学:文化传承与创新座谈会,国内十余名教育研究领域的著名学者、专家应邀出席。座谈会上,与会专家从多个角度解读和学习了胡锦涛总书记在清华建校百年庆祝大会上的讲话,并就大学与文化的关系、现代大学制度、一流大学建设等我国高等教育发展的重要理论问题进行了深入探讨。编辑部特将发言辑成,以飨读者。     

文化自塑与文化自信——我国大学文化传承创新的当代使命

2011年5月26日,清华大学教育研究院举办了大学:文化传承与创新座谈会,国内十余名教育研究领域的著名学者、专家应邀出席。座谈会上,与会专家从多个角度解读和学习了胡锦涛总书记在清华建校百年庆祝大会上的讲话,并就大学与文化的关系、现代大学制度、一流大学建设等我国高等教育发展的重要理论问题进行了深入探讨。编辑部特将发言辑成,以飨读者。     

我国大学应当自觉地承担起文化传承创新的重大使命

2011年5月26日,清华大学教育研究院举办了大学:文化传承与创新座谈会,国内十余名教育研究领域的著名学者、专家应邀出席。座谈会上,与会专家从多个角度解读和学习了胡锦涛总书记在清华建校百年庆祝大会上的讲话,并就大学与文化的关系、现代大学制度、一流大学建设等我国高等教育发展的重要理论问题进行了深入探讨。编辑部特将发言辑成,以飨读者。     

大学的文化意义

2011年5月26日,清华大学教育研究院举办了大学:文化传承与创新座谈会,国内十余名教育研究领域的著名学者、专家应邀出席。座谈会上,与会专家从多个角度解读和学习了胡锦涛总书记在清华建校百年庆祝大会上的讲话,并就大学与文化的关系、现代大学制度、一流大学建设等我国高等教育发展的重要理论问题进行了深入探讨。编辑部特将发言辑成,以飨读者。     

不忘本来 吸收外来 创造未来 自觉持续推进大学文化建设

2011年5月26日,清华大学教育研究院举办了大学:文化传承与创新座谈会,国内十余名教育研究领域的著名学者、专家应邀出席。座谈会上,与会专家从多个角度解读和学习了胡锦涛总书记在清华建校百年庆祝大会上的讲话,并就大学与文化的关系、现代大学制度、一流大学建设等我国高等教育发展的重要理论问题进行了深入探讨。编辑部特将发言辑成,以飨读者。     

加入WTO后我国自学考试的发展对策

我国成为WTO的正式成员国后,我国高等教育将面临全新的机遇与挑战。为了使自学考试在加入WTO后能够争取主动,积极应对,持续发展,笔者对自学考试在我国加入WTO后的发展对策进行了初步思考。 一、加入WTO我国教育承诺的基本内容 根据我国政府加入WTO签署的协定,我国对加入WTO的教育服务承诺是部分承诺。具体内容如下:在服务项目上不包括军事、警察、政治和党校等特殊领域的教育和义务教育,即以上领域不对外开     

中国教育发展新机遇主题座谈会在北京召开

2005年2月26日,“中国教育发展新机遇”主题座谈会在北京大学100周年纪念讲堂召开。国务院发展研究中心、教育部国家教育发展研究中心、全国政协教科文卫体委员会、北京各大学有关领导和专家出席了座谈会。云南省文山州教育局局长包忠才在会上作了《中国西部农村教育新模式的探索与实践》的主题发言,对当前文山州农村教育改革新模式的探索与实践,以及取得的初步成效进行了深入的分析和阐述。包忠才局长的主题发言,得到了与会专家的高度赞赏,引起各位专家、学者对文山州教育改革的极大关注。(文山州教育局)中国教育发展新机遇主题座谈会在北…     

杨时书院教育与理学传承——“杨时教育思想与书院文化”学术研讨会综述

2011年7月27-29日“杨时教育思想与书院文化”研讨会在福建省武夷山市举行,与会专家与学者结合主题发言和分组讨论,主要从杨时教育思想与书院教育、杨时理学思想及其历史地位、杨时思想研究相关的文献考辨进行了深入地探讨。     

建构未知世界的新教育——广东省比较教育研究会第六届年会暨第五届粤港澳台教育论坛综述

在中国正式加入WTO前夕,广东省比较教育研究会、华南师范大学国际与比较教育研究所于2001年10月中旬在华南师范大学举办主题为"WTO与中国教育"的广东省比较教育研究会第六届年会暨"第五届粤港澳台教育论坛".来自全省60多位有关专家和教育工作者共聚一堂,就中国加入WTO对中国教育产生的各种影响及其对策各抒己见.     

加入WTO与加快发展高等职业教育对策初探

WTO兼具国际组织、国际条约、国际谈判场所和协议执行机构四大功能。加入WTO产生的影响是广泛的,对我国高等教育也将产生直接和间接的影响。本文阐述了与教育有关的服务贸易协定与市场准入;分析了加入WTO对我国高等教育的影响,尤其是引发的教育市场和人才争夺以及专业需求状况的变化;在论述发展高等职业教育的必要性的基础上,探讨了加入WTO与加快发展高等职业教育的对策。     

九载辛勤耕耘 今朝硕果累累——主体教育实验研究述评

20 0 1年 3月 2 9日至 4月 1日 ,“现代教学论发展的理论与实验研究”课题鉴定会暨主体教育实验第五届年会在成都召开 ,黄济、王英杰、卓晴君、潘仲茗、吕达、查有梁等教育界知名专家以及来自全国中小学第一线的 30 0多名教师代表与会 ,实验研究主持人北京师范大学裴娣娜教授在会上作主题发言。至此 ,主体教育实验研究已整整走过了九年艰辛历程。作为“九五”教育科学规划重点课题 ,这项实验研究所取得的丰硕成果得到了与会专家的充分肯定并受到国内教育界的广泛赞誉。　　一、主体教育实验研究课题提出的背景(一 )弘扬人的主体性是现代社会…     

加入WTO与我国教育改革策略

我国加入WTO后，在教育服务方面作出了庄严的承诺。这将对我国教育产生深刻影响，促使我国教育更加开放地面向世界，更加主动地进行国际交流与合作，更加积极地参与国际竞争。但是，客观存在的各种不足，又使我国难以在短时间内全面兑现加入WTO的教育服务承诺。为此，我国的教育亟待进行改革。本根据我国加入WTO作出的教育服务承诺及其带来的影响，提出了积极的应对策略。     

加入WT0与加快发展高等职业教育对策初探

WTO兼具国际组织、国际条约、国际谈判场所和协议执行机构四大功能。加入WTO产生的影响是广泛的，对我国高等教育也将产生直接和间接的影响。本阐述了与教育有关的服务贸易协定与市场准入；分析了加入WTO对我国高等教育的影响，尤其是引发的教育市场和人才争夺以及专业需求状况的变化；在论述发展高等职业教育的必要性的基础上，探讨了加入WTO与加快发展高等职业教育的对策。     

对入世后我国高等职业教育的思考

加入WTO无疑会给高等职业教育带来比普通高等教育更大的机遇和挑战。对此,我国的高等职业教育应该尽快找出与世界水平的差距,做好工作。 我国高等职业教育与世界水平的主要差距 加入WTO把我国的高等职业教育推到了世界面前。与世界水平的高等职业教育相比,我国的高等职业教育还存     

试论加入WTO后我国的思想政治教育

加入WTO，既为我国经济发展带来了难得的机遇，又给我们的思想政治教育工作带来了诸多挑战。我国要想在加入WTO后坚持可持续发展略，就必须要加强思想政治教育，树立思想政治教育新理念，探索加入WTO后思想政治教育的途径和方法。     

建构未知世界的新教育——广东省比较教育研究会第六届年会暨第五届粤港澳台教育论坛综述

在中国正式加入WTO前夕，广东省比较教育研究会、华南师范大学国际与比较教育研究所于２００１年１０月中旬在华南师范大学举办主题为“WTO与中国教育”的广东省比较教育研究会第六届年会暨“第五届粤港澳台教育论坛”。来自全省６０多位有关专家和教育工作者共聚一堂，就中国加入WTO对中国教育产生的各种影响及其对策各抒己见。与会代表指出，中国加入WTO这个“经济联合国”后，将会像中国加入联合国一样，也必将改变目前世界经济领域中的单极现象，形成世界经济的新走向。WTO展示给中国的是一个富有魅力的未知世界，一方面，WTO所…     

WTO与中国教育

本概括了我国加入WTO教育服务的承诺，分析了我国加入WTO对教育的影响，提出要增强机遇意识，双向意识，创新意识，人才意识，规则意识，主权意识，充分利用加入WTO的机会促进我国教育发展。