教育科研论文的撰写（一）

2004年是《云南教育》的质量年，要提高办刊水平。除编辑的自身爬高外，还必须有一支眼勤手快的作者队伍。多年的坚持，《云南教育》已拥有人数不菲的作者群。其中不乏姣姣者，通过本刊，有的作者还走向了全国，但也有部分作者的写作水平与刊物的要求还有一定距离。屡投不中。“磨刀不误砍柴工”。为共同办好《云南教育》，也为拥有更高水准的作者群，上期我们刊登了苏教版小语教材编辑部钱锡铭先生的《与青年教师谈写论文》，从本期开始，我们将连载杨争鸣老师的《教育科研论文的撰写》。如果说钱先生的文章从宏观上谈了怎样写论文。那杨老师则从实际出发，可操作性地为我们展示了论文写作的过程与技巧。杨争鸣老师系《玉溪教育》主编，长期笔耕不辍。佳作不断。《教育科研论文的撰写》是杨老师长期灯下漫笔的经验之谈，相信这篇心血之作定能丰富我们稿件写作的武库。     

谈教育论文的撰写

不少教师在撰写教育论方面存在着一些认识上的误区。误区导致心理障碍，使之将写教育论视为畏途，严重影响了其撰写教育论的积极性。这些误区归纳起来大致有以下几种。     

教育科研论文的撰写（四）

(上接2004年第13期)四、教育科研论文的结构 教育科研论文的一般结构有以下几个部分：1．题目。题目是论文的窗口，它是论文内容的高度概括，论文通过它传神韵、显精神、见水平。好的论文题目能反映出作者研究的方向、成果、内容、意义，显示出全篇论文的格调、色彩等。因此，论文题目一般要求既能表达论文的基本精神，又要简洁、精练，便于分类。     

教育科研论文的撰写（二）

如何提高质量、优化教育科研论文?应从主题、材料、结构、语言表达等几方面下功夫。     

谈心理教育科研论文的撰写

章阐述教育科研论撰写的技巧和方法，介绍论写作的基本知识与经验。     

略谈教育科研的主动参与和论文撰写

培养创新人才是新世纪教育的着力点。然而没有高素质的创新型教师，是不可能完成这一历史重任的。因此，教师不仅要做教学的行家里手，更应该树立信心，主动出击，参与教育科研，努力使自己逐步成为由知识型、经验型走向创新式的学者型、科研型教师，以适应信息时代和知识经济社会对自身素质的要求。     

中小学教育科研论文的选题策略与方法

"教师即研究者"的理念和内涵要求中小学教师重视教育科研论文写作,但现实中论文如何选题一直是中小学教师面临的首个"难关".本文阐述了论文选题的重要性及常见问题,重点从论文选题标准、选题路径、选题程序、选题技术、选题表述及选题创新等方面提出了具体的策略和方法,指出论文写作的关键意义是让教师在实践中增强发现问题的意识和解决问...     

中小学教育科研论文存在的问题

近年来，我有幸参与呼和浩特市教育科研论文的评审，在评审中发现教师撰写的论文存在许多的问题，突出问题有以下几点：     

教育科研论文的撰写和发表

各类教育教学改革需要大量的科研活动作为支撑,而撰写科研论文是科研活动中重要的一环。本文从撰写前的准备、写作的框架内容、投稿和修改等三个主要方面探讨了完成学术期刊论文的过程、步骤和相关注意事项。希望能对广大教育科研工作者和在校研究生有所帮助。     

中小学教育科研论文的常见病例与修改

修改是教育科研论文写作的一个非常重要环节。下面结合中小学教育科研论文撰写的实例 ,分别列举一些病例 ,然后做出分析修改。一、题目病例与修改１ 大题小作题目涉及面太宽 ,而论文内容却较窄 ,这就叫“大题小作”。这种现象在初学论文写作的教师当中占有相当的比例。病例１ -１ :有一篇论文 ,写的是对义务教育阶段考试命题的改进意见。文题却为《对义务教育阶段考试改革的思考》。“考试改革”包括很多方面的内容 ,如考试制度 ,考试频率 ,考试结果 ,考试形式 ,考试命题等 ,考试命题只是考试改革的一个子项。因此 ,这个标题就应该改为《对…     

浅谈教育科研论文的撰写

教育科研论文的撰写,分选题、资料、结构、撰写几个步骤进行,这是对教研成果进行文字加工的过程。提高教师撰写教育科研论文的能力,有益于推动素质教育的发展。     

中小学教育科研的目的,任务和方法

我国自１９８６年实施义务教育以来 ,中小学教育规模迅速扩展 ,目前正处于由量变向质变飞跃的关键阶段。如何进一步提高教育质量 ,使教育更好地为提高民族素质服务？许多中小学纷纷开展教育科学研究 ,走内涵发展的道路。然而 ,对于中小学教育科研的性质和方法 ,目前的认识尚不清楚或不全面 ,这是当前中小学教育科研迫切需要解决的问题。一、中小学教育科研的根本目的是为育人服务中小学教育和高等教育的任务不同。我国的《义务教育法》指出 :“义务教育必须贯彻国家的教育方针 ,努力提高教育质量 ,使儿童在品德、智力、体质等方面全面发展 ,…     

中小学教师教育科研论文存在问题的研究

根据中小学教师教育科研论中存在的问题：题目不合适、结构不合理、研究不深入、准备不充分、表述不规范等，建议尽快完善教师职前教育科研课程的设置与职后培训机制，建立健全适应开展教育科研活动的管理体制，教育理论研究人员要树立为教育实践服务的科研观念。     

中学数学教师撰写科研论文应注意的几个问题

论文是交流教学体会、教学研究成果的主要形式。撰写数学教育科研论文的质量是评价中学数学教师素质的重要指标之一，但是，相当一部分的中学数学教师对写论文感到困难。笔者有幸指导了几位中学数学骨干教师，并阅读了全部骨干教师(华师培训基地)的结业论文。其中有不少高质量的论文，但     

中小学教育科研论文选题常见问题及纠正策略

题目是一篇论文思想的浓缩和灵魂的体现。中小学教师在教育科研论文的选题上存在一些普遍性的问题,影响了论文的整体质量。为了纠正教育科研论文选题中常见的问题,需要有针对性地采取如下策略:选题大小要适度;选题要基于工作实际;选题要有明确的论点;选题要体现创新性。     

当前教育科研论文撰写中的几种不良现象及对策

当前,在撰写教育科研论文的过程中存在着虚构、媚外与移植、低层次重复、玩弄文字游戏、虚张声势、话语霸权、剽窃等不良现象.为解决这些问题,应该采取如下对策:重新构建社会的价值观基础;加强学术规范和学术道德建设;建立和健全科学的学术评价内容和标准,真正发挥学术评价对教育科研的监督、制约、激励和促进作用;加强研究者自身的道德修养,形成自律和"慎独"的风气和氛固等.     

中小学教育科研论文存在的问题

近年来,我有幸参与呼和浩特市教育科研论文的评审,在评审中发现教师撰写的论文存在许多的问题,突出问题有以下几点：     

谈心理教育科研论文的撰写

文章阐述教育科研论文撰写的技巧和方法,介绍论文写作的基本知识与经验.     

中小学教师教育科研论文的写作

一、为什么要撰写教育科研论文?提及教育科研论文的写作,不少中小学教师会摇头。有的认为那是专家学者、高校教师的专利,对于中小学教师来说高不可攀,因此望而生畏,不敢动笔;有的觉得这是一件苦差事,不愿去问津;有的认为自己教务繁忙,没有时间和精力,懒得动笔;有的看到目前不少人花钱买论文,其含金量不高,也就失去了动笔的兴趣,如此等等。