完美的回答

“请说出形容一个人美丽的句子。” 　　二年级学生在上语文课，张老师叫一个胖胖的同学回答问题。 　　“哦，呀……”小胖子吱吱唔唔，答不上来。 　　“好，请坐下，这位同学回答得很巧妙。他的意思是那个人的美丽是无法用文字和语言来表达的。” 　　张老师的回答倒是很巧妙。如此化腐朽为神奇的做法，说一个善意的谎言，对小胖子树立学习的信心与兴趣都是一种积极的鼓舞。 　　“说你行你就行。”对于心智尚不成熟、容易受情绪影响的人来说，比如孩子，鼓励与支持是十分重要的。 　　即使是批评，能不能换一种和风细雨的方式呢 ?小胖子…     

班主任的“三字经”

一个优秀的班主任,常被人们称颂为教育的专家,这是因为他们能巧妙运用教育教学规律塑造一代新人。归纳他们获得成功的经验,无非是很善于在“爱”“察”“韧”三个字上下功夫。所谓“爱”,即班主任对教育事业炽热的爱,对每个学生投入以严父、慈母般的爱。“爱”是贯穿在每一位班主任工作中的一条红线。班主任热爱学生,这是古今中外教师最起码的素质要求。苏霍姆林斯基说过:“一个好教师意味着什么?首先意味着他是这样一个人,感到和孩子交往     

请记住每一个学生的名字

不当班主任了，很少记学生的名字。一日语课，我很想提问一个学生让他回答问题，可不知其名，只好用手指着一位坐在后面的同学说：“那位同学请起来回答。”可是，相距较远，学生无法确定我所指的是哪一位。在我的手指指向的那一方位，几位同学面面相觑，不知叫谁。顿时，课堂陷入了一种尴尬的局面，好煞风景。最后，终于有一位勇敢站起来回答了问题。而他并非我所指的那位同学。     

孩子，今天你举手了没有

有这样一则笑话：校长要来听课了。任课老师跟学生们打招呼，希望大家都举手发言。一个学生站起来对老师说：“要是我们回答不出来您提的问题，那不是很难堪吗？”老师略一思考，便补充道：“那么这样吧，会答的同学举右手，不会回答的同学举左手。”     

他终于变好了——要善于抓住转化的契机

我连续多年任初三后进班的班主任,去年接班时,班上一个高高的个子身体很棒的同学见到我就说:“听说你很厉害吧!”我回答说:“我是厉害,但对好同学我非常喜欢。”这个同学的直率和不懂礼貌的问话引起     

哈哈广场

我也是西蒙上学迟到了,在上楼梯时他碰到了校长。校长看看表,严肃地说:“迟到了10分钟!”西蒙回答:“校长,我也是。”胖子看电影电影院里,一位大胖子费了好大的劲才挤到自己的位子上。邻座不满地说:“这么胖的人应该买两张票。”“对不起。”胖子叹了口气。“我已经买了两张票,但一张是楼上的,一张是楼下的。”进城两个初次进城打工的小青年1,边走边好奇地谈论着。甲说:“城里真好,卖水果的都叫唱,不甜不要钱,俺奶奶有糖尿病,正好不能吃甜的,在这里,吃水果都不用花钱。”乙说:“那不算啥,你看,饭馆门前都写着‘吃一百送一百’,这不是白吃吗?…     

把爱的阳光雨露洒向每一个学生

外国有一位教育家曾经说过一句至理名言,没有爱就没有教育!爱学生是教师的天职。不错,我们的同行百分之百是爱学生的,可是绝大多数只爱“白天鹅”不爱“丑小鸭”,总喜欢把爱的目光投向“先进生”,而对那些“后进生”则漠不关心。本人多年来一直担任小学班主任,我认为面向全体学生,把爱的阳光撒向每一个学生,及其重要。     

弯弯的月亮

星子的老师是刚从师范学校毕业的，年轻漂亮，很招星子和同学的喜欢。一天，老师在课堂上向同学们提问：“同学们，你们想一想，弯弯的月亮像什么？”学生们几乎是异口同声地回答：“像———小———船———”年轻的老师听了同学们的回答后，高兴地说：“好，同学们的回答很正确。”这时，坐在前排的星子举起了手，可是老师没有发现，星子就仍举着手，还喊了一句：“老师！”老师听见后，说：“星子同学，有什么问题请讲。”星子站起来，眨动着那双亮晶晶的大眼睛，说：“老师，我看弯弯的月亮像豆角。”老师听完星子的话，一脸的不高兴，…     

被同学取外号了怎么办？

<正>张明明小朋友今年上四年级了,长得有点胖胖的,特别爱笑,是一个“开心果”。王小小是张明明的同学,个子很高,很调皮。王小小喜欢给别的同学取外号,给张明明取了一个外号叫“大肥猪”。张明明非常不喜欢这个外号,很伤心,但是并没有出声反对。王小小看张明明不敢反抗,觉得张明明很好欺负,就开始带着一群同学,指着张明明说：“你看,那个小胖子走路一扭一扭的真难看,我给他取个外号叫‘大肥猪’,他都不敢反抗。”所有同学都开心地大笑,从此以后,同学们也都叫张明明“大肥猪”,张明明因此变得不爱跟其他同学交流了,也不爱笑了。     

班级快报

“叮铃铃……”下课铃响了，三年级一班的同学呼啦一下跑到教室后墙上的一块黑板前，争着抢着看。这时，只听小胖子王兵有声有色地念道：“班级快讯：今天，我班杨婷同学在学校组织的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》比赛中，获得第一名……”这是怎么回事原来这是在全班同学的提议下开辟的一个新天地——《班级快报》。《快报》用的黑板是师生共同制作的，由杨婷、宋金川两位同学任主编，班主任当顾问，各小组都聘有通讯员。开辟的栏目有：“天气预报”、“班级快讯”、“新人新事”、关心学生身心成长的“生活顾问”等，还有一个“…     

让孩子自己去感觉

高考结束了，跟在一所重点高中毕业班当班主任的同学聊起来，他说很愁帮学生填报志愿，尤其是填专业，很多学生被问及爱好时会说“随便”“无所谓”“都行”。     

应变语艺术五例

优秀教师令人惊叹的应变语艺术 ,是他们高超的教育能力和老练娴熟的教学经验以及灵敏的言语对策的统一。探讨应变语艺术 ,对确保教育教学顺利进行 ,提高素质教育质量具有重要作用 ,下面简介五法 :一、化被动为主动的应变语一位教师对学生讲 ,要建立无产阶级感情 ,要学会爱人。不料这时有个顽皮学生站起来向他提出一个难堪的问题 :“老师 ,你有爱人吗？”这位老师是位大龄未婚女青年 ,还没有对象 ,这个问题无疑刺到了老师的痛处。但是 ,这位老师回答得很巧妙 :“这位同学问我有爱人吗 ,谢谢你的关心。我首先有你们这些学生 ,你们就是我所爱的…     

爱心化彩虹 希望筑前程

作为一名职业中专的班主任在这几年的工作中，我把我的一颗火热的心和满腔的希望奉献给了我所深深挚爱着的学生，尽到了一个班主任应尽的责任和义务。下面是我做班主任工作的几点体会。 一、用爱心催开学生七彩生辉的心灵 “爱”是千百年来人们永恒不变的话题。爱的力量是无穷的。对于教育事业来说同样如此。有人曾问全国优秀班主任曹铁云老师：“啥样的差班到你手里都能变好，你有什么绝招？”她回答说：“用你全部的爱心去组织班集体。”几年的班主任工作实践，让我深切地领悟到了这话的含义。职业学校的学生，大多是经过普通高中层层筛选…     

胖子刘西安

刘西安是我们学校的胖子，不是一般的胖。二百斤的体重。不知什么原因，没有人愿意和胖子刘西安一桌，所以他自己一桌。老师似乎也不喜欢他，包括我。 开始我认为胖子刘西安是虚胖的一堆肥肉呢，但并非如此。有一次学校周边的两个小混混到学校一个班的教室里来闹事，一个混混站在讲台上大叫大嚷的，还有一个跑到座位上让同学把钱拿给他，样子很凶。学生们吓坏了，只好听这两人摆布。     

从“自己上台拿奖品”说起

学校组织课堂教学观摩活动，执教者是一位小有名气的年轻教师。这位教师将整节课安排地很紧凑，时间观念很强。在他的教学环节中，设计了一个发奖的环节，要对回答正确的同学发给奖品——粘贴画，这位教师课前己将粘贴画贴在了黑板一角，每逢学生回答正确，教师便淡淡地说：“喜欢哪一张?到讲台上随便揭一张吧。”然后，教师继续提问，学生便低着头默默地到讲台前随手撕下一张画，顺手放进抽屉洞里，其他学生继续回答问题。我仔细观察了一下，得奖者面无喜色，其他学生毫无羡慕之情。     

抚摸的启示

班里最让我头疼的男孩赵伟，突然间像变了一个人似的：衣服干净了，头发短了，灰脖儿也不见了；在课堂上，他爱举手发言了，尽管问题大多回答得不很正确；最难能可贵的是，一向不守纪律的他居然管起别人来了，一本正经地叫人家遵守纪律。作为班主任，我当然很高兴，却百思不得其解。最后，还是班长给我解了谜：“老师，咱班同学说您偏向赵伟。”“噢，为什么？”我惊讶地问。“上次单元测试，赵伟才考了６０分，您就表扬他，还亲热地抚摸他的头。”我插话说：“６０分对赵伟来说是很大的进步，老师当然要表扬他。至于说摸一下头能说明老师对…     

以爱管理以情动人

高尔基曾经说过:“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人才会教育孩子。”作为班主任,尊重和爱护学生是做好班主任工作的前提,也是一个班主任在工作中取得成功的基础。在班主任工作中,只要从情感上打开突破口,寓情于理,以情动人,就能与学生形成一种真诚相待、水乳交融的师生关系,班主任的工作艺术也就迈上了一个新的台阶。一、拥有一颗火热的爱心每接手一个新班,我都像欢迎新朋友一样,在入学之初开一个欢迎会,首先致一段欢迎辞:“同学们,大家好,很高兴能成为你们的班主任。我非常感谢大家给我带来的青春与活力,因为和你们在一起,我觉得自己年…     

寻找本真，从哭泣开始

一、背景 我担任高一班主任工作的时候，所带的这个班级有46人。开学一个多月的相处让老师和学生、学生和学生都有了一定的了解。班上的同学相处融洽团结，学习合作积极，班级各项工作都已步入正常轨道并且进展顺利。然而有一个同学却让我感觉奇怪：开学一个月都不回答问题，上课很紧张。     

谈话的四个切入点

班主任与学生心平气和地谈话,是了解学生真实想法和心理活动的一种行之有效的方法。通过巧妙的“说”,引领学生进入一个融洽的交谈氛围,通过有步骤、有耐心的诱导、启发,使学生心悦诚服,产生积极的行为反应。为此,班主任要选好“谈话”的切入点。选准共同点。人与人之间会有许多相似的地方,如共同的兴趣、爱好,共同的经历、境遇等。班主任和学生谈话,必须找准共同的话题,以学生的爱好、长处为切入点,使学生保持谈话的欲望。我班小俊同学经常迟到、吸烟、酗酒、吵架,同学们说他天不怕、地不怕,称他是“无人惹”。老师要找他谈心,简直是针插不…     

润物无声——浅议班级管理

班级管理,教书育人,多么像春风雨露滋润万物生长那样,具有“随风”、“润物”的苦心和“潜入夜”、“细无声”的毅力,以下结合二十余年育人实践略陈浅见。一、遵循认知规律,博得喜欢心理学生对班主任的喜欢,是班级建设和管理成功的一半。笔者认为:要使学生喜欢自己,自己必须喜欢学生。爱因斯坦说过这样一句话:“一个人最崇高的爱是爱别人,一个教师最崇高的爱是全身心地去爱他的每一个学生。”他还说:“只有爱才是最好的老师,它远远超过责任感。”因此,作为班主任就必须身体力行,把爱每一个学生作为自己工作的出发点和着眼点。班主任对学生的…