教师应具备的个性品质

江泽民同志提出：“老师作为‘人类灵魂的工程师’不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表”。在教学中，我认为教师的个性品质是教师在学生中赢得威信的基础，是对学生产生巨大影响的精神力量。     

教师应具备的个性心理素质

教师的个性心理素质在与学生一道活动的过程中总是有意无意地通过各种方式、途径表现出来。它对学生的思想、行为都将产生影响 ,这种潜移默化的影响往往具有长效性。因此 ,教师应该努力具备如下良好的个性心理素质。坚强的意志。它具体表现在 :坚信教育目标能够实现 ,不管遇到什么困难和障碍 ;遇到教学突发事件 ,能机智、果断、正确地进行处理 ;处理尖锐矛盾时自制力较强 ,善于化解师生之间和同事之间的矛盾。活泼开朗的性格。性格活泼开朗的教师处处表现出热情洋溢的精神风貌 ,思想乐观 ,心情愉快。平时与他人相处 ,笑容可掬 ,和颜悦色 ;教…     

教师应具备良好的个性心理

教师应具备良好的个性心理陈近年来，教学改革的实践经验推进了教学理论的研究，人们逐渐意识到仅仅重视教法、教态、教学效果，而忽略对教师的个性心理发展、气质和品格的培养也会使教学或多或少地受到冲击和影响。有的人富于丰富的表情，宽容大度；有的人自高自大，冷...     

现代教师应具备的个性品质

现代教师作为人类灵魂的工程师不仅要教好书,还要育好人,我认为最重要的一点就是在各个方面都要为人师表,以自己的言行来感染学生。所以,教师的个性品质是教师在学生中赢得威信的基础和关键,是对学生产生巨大影响的精神力量。那么现代教师应具备哪些个性品质呢？作为一名曾经教学多年的老师,我就谈谈我的一点看法。     

教师应具备的师德及个性品质

江泽民同志提出：“老师作为‘人类灵魂的工程师’不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。”在教学中，教师的师德和个性品质是教师在学生中赢得威信的基础，是对学生产生巨大影响的精神力量。     

个性教学的语文教师应具备的六种意识

个性教学意识化是个性化教师必备的素质，是实施个性化语文教学艺术的基本素质。本人认为从事个性化语文教学还应具备六种意识：１、创新意识：创新意识是一种意识，是一种积极的和富有创造性的意图、愿望和动机。教师的创新意识是塑造沉重创造性人格的动因和最佳途径。个性意识强烈的语文教师，对语文教学不断探索，不懈地追求新的教学艺术，勇于开拓。教师确立创新意识，教学过程中就敢于突破传统的思想观念和教学模式，活跃教学思路。培养沉重健全、独立的人格，开拓其创造的潜能，应是创新意识的核心内容。因此，教师在教学中，应逐步形…     

教师应具备教学基本功

<正> 这几年来,我接触了不少恢复高考制度以来毕业于师范院校在中学从事语文教学的青年教师。我以为,他们大多数掌握知识和运用知识进行课堂教学的能力是可以的。这说明,他们在院校的四年学习是有成效的。这是一个教师的基本素质问题。论述这个问题,要通过具体的教学实践,才能揭示出来,这是一方面。还有,在课堂上,给学生把知识讲深讲透,深入浅出,使学生明白易懂,这是方法问题。教师既不能满堂灌,进行包办;也不能撒手不管,处于旁观位置。教师要讲得活,学生要学得主动,这就要运用科学的教学方法,才能事半功倍,收到良好的教学效果。当然,在长期的教学实践中,将所运用的教学方法,不断地总结、比较,才能得出最实用的科学的结论。就是说,传     

教师应具备的教学能力

教师的教学能力决定着教学质量提高的程度，这就要求教师必须具备以下几个方面的教学能力。     

教师应具备哪些教学能力

教学是一门艺术,是一个教师必须掌握的技能。任何一堂课都离不开教师的教学,教师能否把课堂教学组织好,直接影响着教学工作能否顺利地进行、教学计划能否有效地实施和课堂教学质量的高低。教师教学能力的高低,是教师能否出色完成教学任务的重要因素。笔者认为,作为一名教师要具备以下几种能力。     

教师应具备怎样的教学智慧

一、创造性处理教材的能力 教材是教学的中介材料,但从教材到学生的发展还有一定的距离,要想跨越这段距离,就要求教师有很好的处理教材的能力.教师处理教材的能力取决于教师的知识水平、教师的思维能力以及所选用的教学方法.一个好的教师,不仅要熟知本学科的知识,还要有广博的知识背景.     

物理教师应具备良好的教学艺术

教学语言要形象幽默。讲究语言艺术,不但会增强学生对教学信息的吸收,而且会对难点知识起到缓冲软化的作用。语言形象准确,物理研究对象就会更加形象逼真;语言幽默、有趣、能使同学们欢畅乐学：语言生动、简练,会让人生智开窍。所以教学语言尽量做到生动、形象、幽默、准确、亲切、清晰、简练、有趣。引起了同学们的兴趣,还加深了学生的记忆。     

新课程中教师应具备的教学技能

新一轮的国家基础教育课程改革,将使我国的中小学教师在教育改革的舞台上扮演一个新的角色.教师在进入新课程的课堂教学中,将随着课堂所建立的学生学习方式的改变,而重新建立自己的教学方式.     

外语教师应具备的基本教学能力

本文简要分析了实现外语教师教育教学能力发展的目标框架,并结合教育教学实践经验,提出新时代背景下外语教师应具备知识渊博、互动性、自我反思性、创新性、信息技术胜任力等五项基本教学能力。这既是教师教学能力发展的最基本要素,也是今后需要不断充实和发展的方向性问题。     

职工学校教师应具备的教学能力

<正> 在当前进一步改革开放的新形势下,尤其是企业经营机制转换后,面对的将是激烈的市场竞争。这对企业职工、特别是经营者和管理者,提出了更高的能力和素质要求。要实现其提高能力和素质的要求,除靠自身在实践中不断努力之外,更需要职工教育有组织有目的地给他们补充新知识和新技能。这对从事职工教育的教师来说又提出了更高的要求。职工学校教师除了应具备普通院校教师的基本条件外,还应具备以下能力: 1.了解成人心理,掌握成人教育规律、特点和授     

教师应具备的几种教学能力

教师应具备的几种教学能力王伟民卓学礼掌握教材的能力掌握教材的知识体系。明确教学大纲规定的教学目的，把握教材的重点、难点疑点关键点。深入了解学生的实际情况，教学的实际情况。当代社会科学和自然科学的实际情况。要能理解教材的基本概念、基本原理及基本知识。要...     

教师应具备良好的个性心理特征——与青年教师话教改

过去行家们均谈到从事教学改革一要有扎实的专业基础,二要有丰富的教育心理学理论,这无可非疑。我想,只凭这些,还远远不够。执教者还必须具有良好的个性心理特征。什么是教师良好的个性心理特征呢? 1.无私性。我们要无限热爱教师工作,热爱学生,具备有全心全意为教学改革献身的精神。不要埋怨差生,要相信“所有的正常孩子都能得到良好的发展”。能否大面积地提高差生质量,是衡量我们教改是否成功的重要标准之一。只有将学生视为挚友知己,教师才能在学生心坎上燃起生命的火炬,并且成为他们的指路明灯。我亲身体会到,坎坷的教改途上,鼓励我,使我充满信心和力量的,     

教师应具备的素质

在教育教学过程中,朱老师十分重视对中青年教师的培养和辅导,强调教师修养的积淀和学生非智力因素的开发是教育教学的两翼,具有举足轻重的作用。故此,本刊撷取朱老师的研究精髓,旨在提高教师的自身素质,培养高素质的学生,以期引起广大教育工作者的重视和深入探讨。