讲述：语文教师必备的基本功之一

什么是“讲述”？亲近母语理念下的“讲述”有什么意义？作为一个语文教师，应该如何去把握对孩子“讲述”的要领和实质？讲述和讲故事有哪些不一样？这些都是大家比较关心的话题。     

板书——教师必备的基本功

凡是教室，大多有黑板和粉笔；凡是教师，大多要通过板书去授课。板书，不但是每个教师必备的基本功，也是其教学水平高低的一种具体反映。因此，作为天天与黑板和粉笔打交道的人，发挥板书的作用，掌握板书的技法，是教师授课所必需的一种本领。 板书的作用 　　板书是教师在课堂教学中为达到教学目标而经常使用的一种直观、行之有效的辅助手段。包括在黑板上书写字符和绘制图形表格，其作用主要有四点： 　　揭示授课主题，理清知识结构体系技工学校的理论教学多以两节课为一个教学时段，在 90分钟内，教师讲授的内容会很多。学生在陆续…     

写文章：小学非语文教师的基本功

所谓小学非语文教师．这里指除开语文教师以外的其他学科教师。语文教师主要依靠文字语言来组织教学，一般写起文章来．提笔生辉，富有语言表达能力．而非语文教师的教学语言虽然也起着不可低估的作用．但写起文章来就有些磨蹭了。长期以来．学校只要求教师．特别是语文教师保证把作文课教好．而对非语文教师自己会写．写好文章的技能则有所忽视。其实。写文章也应当属于非语文教师的基本功。在开展教师基本功训练的活动中．应及时弥补这一不足．加强教师．特别是非语文教师写作基本功的培训．     

写文章:小学非语文教师的基本功

所谓小学非语文教师,这里指除开语文教师以外的其他学科教师。语文教师主要依靠文字语言来组织教学,一般写起文章来,提笔生辉,富有语言表达能力,而非语文教师的教学语言虽然也起着不可低估的作用,但写起文章来就有些磨蹭了。长期以来,学校只要求教师,特别是语文教师保证把作文课教好,而对非语文教师自己会写,写好文章的技能则有所忽视。其实,写文章也应当属于非语文教师的基     

合格地理教师的必备能力

为培养学生掌握一定的地理知识和相关技能．地理教师必须掌握相应的地理学科知识和具备较高的教育能力,如对地理图表、图像的绘制、判读、分析能力。利用多媒体变化教学内容形式的能力,教学密切联系生活和生产实际的能力,培养学生探索地理规律的能力。     

教师专业化背景下信息技术教师必备的基本功

近年来,各种教师基本功比赛蓬勃展开,比赛项目基本涵盖了教师教育教学工作所涉及的各个方面。对于基本功,人们也几乎一致认为它是教师的立足之本,在提倡教师专业化的今天,它是教师向专业化发展的基础,只有夯实的基本功才能更好地走向专业化,成为合格的教育工作者。然而,现在基本功比赛所设的项目,是否正是教师专业化预期下所需要的,是否能促进教师的专业化发展？答案是肯定的,那么在教师专业化背景下,作为信息技术教师,我们该必备怎样的基本功？     

谈谈小学语文教师基本功的内涵及培训

小学语文教师的基本功是一种具有综合性特征的知能结构，分为以文化底蕴、内部智慧等为核心的内隐层面和表现为书写、说话、朗读、绘画等的外显层面，它指向实际教学的需要，是一种实践智慧和应用能力。本文尝试就小学语文教师基本功的内涵，并联系我校校本培训工作的实践，作一简述。     

新时期小学语文教师必备的几种能力

随着新修定的小学《语教学大纲》及其配套小学语教材的推行，小学语教学将进入一个全新的时期。在新时期，大纲与教材对其执行——教学一线的教师在知识与能力上提出了更高的要求。择其能力而言，我们认为新时期的小学语教师必备以下几种能力。     

新时期小学语文教师必备的几种能力

随着新修定的小学《语文教学大纲》及其配套小学语文教材的推行，小学语文教学将进入一个全新的时期。在新时期，大纲与教材对其执行者──教学一线的教师在知识与能力上提出了更高的要求。择其能力而言，我们认为新时期的小学语文教师必备以下几种能力。 首先应具备合理利用语文教学资源的能力。学生手中的课本，仅是学生学习语文知识、培养语文能力的一个主体构架，其内容仅是语文教学内容的一部分。作为新时期的教师，就要善于从课本之外。课堂之外、学校之外、语文学科之外的更广阔的空间里发现语文教学资源。如报刊广播电视等媒体资源…     

语文教师基本功新解

教师基本功是一名合格教育工作者必需拥有的能力,任教不同科目,教师的基本功也是不同的。在新课改的大旗下,新时代的语文教师应该具有哪些基本功?本文将从社会发展、教育背景、学科性质和教师自身发展四点出发阐述其应具有的基本能力。     

怎样做一个合格的小学语文教师

<正>参加工作以来的教育教学实践,我对怎样做一个小学教师的问题产生一些想法,下面结合日常教育教学工作,着重从小学语文教学方面谈谈看法。一、做一个合格的语文教师,首先要有良好的职业道德修养。要热爱学生,把学生当做朋友或孩子。这是做好一个小学教师的先决条件,也是热爱教育事业的起码要求。我们必须热爱学生,关心孩子的身心健康和成长进步,让学生觉得你是一个友好和善的人,你尊重课堂内的每一个学生,无论成绩优秀     

写作是小学语文教师不可不练的基本功

写文章是非语文教师的基本功,更是语文教师不可不练的基本功。教师自己经常游走于文字之间,对于谋篇布局和遣词造句,有着清楚的感知,有着亲历的乐与痛,在对学生作文进行指导、批改、评讲时必然更有方向。如果教师还能亲自写“下水文”,那对于学生是又亲切又温暖的示范,他们写作的热情必定大大增强。其实,何止是作文,阅读教学中教师的导入、过渡、提问、解读文本等,哪一个环节不需要语文教师深厚的写作功底来铺垫昵？     

新时期小学语文教师必备的几种能力

随着新修定的小学&;lt;语文教学大纲&;gt;及其配套小学语文教材的推行.小学语文教学将进入一个全新的时期.在新时期,大纲与教材对其执行者--教学一线的教师在知识与能力上提出了更高的要求.择其能力而言,我们认为新时期的小学语文教师必备以下几种能力.……     

夯实语文教师基本功

语文学科是培养学生的听说读写能力,以使学生适应现代化社会学习、生活、工作、发展、创造的需要.作为一名语文教师,就要重视自身的讲、读、写等基本能力的训练与养成. 一练能言.课堂是学校教育的主阵地,教学语言是教师传道、授业、解惑的主要工具,是沟通心灵的桥梁,是指点迷津的向导,是提高教学质量的重要手段.     

做一名合格的小学语文教师

<正>《义务教育语文课程标准》指出:语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养,为学好其他课程打下基础,为学生形成正确的世界观、人生观、价值观,形成良好个性和健全人格打下基础,为学生的全面发展和终身发展打下基础。由此看来,小学语文教师责任重大,已经不是古人所说的传道、授业、解惑那么简单了。那么,作为新时期的小学语文教师,除了要教给学生     

21世纪合格的小学语文教师之我见

“作文难呀!”这是老师与孩子们共同的心声。为什么我们不尝试走一条新的路，扔掉身上沉重的包袱（作文的条条框框），伴着轻松的心情，踏着欢快的步子，开始快乐作文之旅呢？本人尝试着进行了快乐作文教学的探索，一步一个脚印，摸索着前进，颇有收获。在这里，呈上一些精彩镜头，与大家一起分享。     

合格的政治教师必备的基本素质

当前,加强青少年德育教育,已被越来越多的人们所关注和重视,思想政治课的地位和作用已被越来越多的人们所认识,但目前仍存在着一些糊涂认识:一是政治课教学轻松论,认为思想政治课教材已基本定型,教材编得好,观点明脉络清,事例生动,通俗易懂,因此,教师只要读读讲讲,学生看看划划,课后念念背背就行了.二是畏难论:说什么现在有许多实际问题,从理论上很难说得清、道得明的,作为政治教师只能以“难得糊涂”来应付.如果我们政治教师也染有这种思想的话,那不仅不能搞好思想政治的教学,而且同政治教师的名称也极不相称的.据此,我们有必要从深化政治课教学改革的高度,来探讨一下合格政治教师应具备那些基本素质的问题,积数十年中学政治课教学之体会,我以为合格政治教师须具备以下一些基本素质     

逻辑思维能力——合格教师的基本功

任何一门学科都是由一定的思维形式 ,即概念、判断、推理所组成的科学体系 ,都是借助一定的思维形式和思维规律来进行思维的。从这个意义上讲 ,任何一门科学都离不开逻辑。在中小学教育中的各科课程 ,尤其是语文、数学这两门基本学科中 ,包括着非常丰富的逻辑因素。逻辑知识既是语文学科的基本知识 ,又是提高写作能力 ,做到思路清楚、条理分明和培养逻辑思维能力 ,发展智力所不可缺少的要素 ;数学更是一门逻辑性很强的学科 ,它的概念表达、定理的概括、公式的推导、题意的分析、方程的分解、作图的步骤 ,无一不是严密的逻辑思维的过程 ,都是…