幼儿园班级家长工作策略

幼儿园的工作千头万绪,但有一项重要的工作就是家长工作。《幼儿园教育指导纲要》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”我园的家长工作一般分为家委会、家长会、家长开放日、日常交流、网络交流、文本沟通、电话交流等。以下谈谈我的班级家长工作策略。     

幼儿园家长资源开发策略

家长资源对幼儿园来说是一项重要而特殊的资源。家长资源对幼儿园的发展具有十分重要的意义,但目前家长资源的开发尚存在许多问题,本文提出了开发家长资源的策略和开发取得的成效。     

把幼儿园家长工作做到实处

朋友去美国多年，她的父母去看她，在那儿住了10个月，回来后谈了很多．因为都是教师，自然最关心孩子的教育问题。姥姥、姥爷在美10个月，总共去丁孩子所在的幼儿园三次。第一次是刚到后的第二周，老师听孩子说姥姥、姥爷来了，所以邀请到学校见个面，问候一声，并带老人参观了学校，介绍了孩子在学校的情况。     

如何组织召开班级家长会

班级家长会是幼儿园家长工作的一个重要组成部分。如何成功地召开家长会，发挥家长会的作用，是个值得探讨的问题。     

家长有效参与幼儿园活动

当今家长越来越重视学前教育,他们不仅对幼儿园怀有较高的期望,还希望能够较多地了解幼儿园,能亲自参与到幼儿园的各种活动中。的确,高质量的家园互动可以实现双赢,使得幼儿教育事半功倍,促进幼儿、家长和幼儿园的共同发展,而这更需要幼儿园在家长工作的形式和内容上不断尝试创新,使得不同类型的家长都能发挥出各自的优势。     

让家长有效参与幼儿园管理

在当前我国幼儿教育改革与发展中，幼儿园内部管理受到高度的重视。但是，作为幼儿教师的最佳合作之一——家长——却未能有效地参与到幼儿园管理中，家长是目前幼儿园管理中的一项“未充分利用的资源”。     

整合家长资源 开发适宜器械

<幼儿园教育指导纲要(试行)>指出: "家长是幼儿园教师的重要合作伙伴", "应本着尊重、平等的原则,吸引家长主动参与幼儿园的教育工作".在家园合作方面,我们深入挖掘,充分利用家长的教育资源,挖掘生活中的体育器械,发动家长为幼儿自制开发适合他们的体育器械.     

如何开发和利用家长资源来创设幼儿园环境

创设美丽的幼儿园环境是非常重要的,很多家长往往会忽略了自己的责任,以为把幼儿送进幼儿园园所,就全靠老师来指导,其实不然,幼儿对父母以及家庭的依赖是不可忽视的。《幼儿园教育指导纲要》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”随着《纲要》的贯彻和落实,家园共育已引起广大幼教工作者的广泛关注和重视,成为幼教改革和发展的一大趋势。家长资源作为一种重要的教育资源被引入幼儿教育,已经是幼儿园有效教育资源的来源之一。那么,如何调动家长的积极性,使他们重视、关心和积极配合参与幼儿园教育呢？怎样才能科学地用“家长”这个幼儿教育的资源呢？     

幼儿园班级管理工作策略

在教育工作之中,幼儿教育属于启蒙类教育,对幼儿自身的发展有着非常大的影响。班级属于幼儿园的主体部分,同时也是广大幼儿进行日常学习的基本场所,班主任通过合理管理,能够有效促进幼儿不断发展。为了实现这一目标,班主任理应对此有所重视,针对早期工作存在的不足,及时采取针对性措施予以应对。本文主要描述了加强幼儿班级管理的意义,并对于开展幼儿班级管理工作的方法方面发表一些个人的观点和看法。     

浅谈幼儿园班级管理的有效方法

幼儿教师管理班级的方法直接决定着幼儿园班级管理工作的成效。本文将在借鉴相关理论研究成果的基础上,紧紧围绕以说唱童谣为契机,牢记规则,用规则引导;以一日活动为平台,培植情感,用情感沟通;以评价激励为抓手,树立榜样,用榜样引领等三个方面浅显论述一些幼儿园班级管理的有效方法。     

浅谈家长参与班级管理对学生健康成长的重要作用

在成长的过程中,孩子要形成正确的世界观和人生观,只是靠学校内的教育和班主任的力量是达不到的。家长参与学校教育管理势在必行,要让家长主动走进校园,走进孩子的校园生活,和孩子们一起交流,才能发现更多的问题,找出解决的最佳方法,也才能使学校教育走向一个新的高度。     

有效开发家长资源 提升幼儿园办园实力

通过有效开发家长资源提升幼儿园办园实力的课题研究,在佛山市南海区里水实验幼儿园开展为期两年的两进一升(家长助教进课堂、家长义工进校园、幼儿园软实力提升)课题研究活动,使家长育儿观念更新、幼儿知识得到拓展、幼师专业素养提升,家庭、幼儿、幼儿园三位一体,家园共育得到更有效的融合。     

做好幼儿园家长工作的一些探索

家庭是幼儿园的重要合作伙伴。如何共同为幼儿营造一个良好的教育环境,丰富家长参与幼儿园工作的新形式,拓展家园合作的新内容,我园从以下几方面做了一些探讨:一、提升教师素质,奠定做好家长工作的坚实基础我们把教师视为幼儿园发展的第一资源,把教师职业道德教育和增强服务意识作为发展的立脚点,从严、从细管理。长期将本园及各班教师的服务承诺、     

幼儿园班级常规管理的有效策略

班级常规管理就是指在以班级为单位的这样一个集体环境中,老师如何帮助和指导孩子建立一定的规则,以保证幼儿在园的日常生活、教学活动、游戏活动等的顺利开展。幼儿的规则教育融合并贯穿于幼儿的一日活动之中,它能帮助幼儿逐步克服自我中心、自由散漫等不良心理特点和行为习惯,从而适应幼儿园集体生活的要求,应该说它也是幼儿德育的一项重要内容。     

家长参与田野课程的价值及策略

田野课程的发展是一个全员参与、共同建构和完善的过程，不但教师及幼儿园其他工作人员是课程发展的推动者，幼儿、家长乃至其他社会成员都是田野课程的共同建设者和合作者。家长参与田野课程有其独特的价值和作用。因此，制定家长参与田野课程的策略十分重要。     

幼儿园课程资源有效开发与利用的策略研究

幼儿园课程开发与可利用的资源丰富多样,合理地使用这些资源能创造出灵动多样与丰富有趣的学习环境,让孩子在园区内获得无尽的快乐。但是,如何充分开发与利用幼儿园课程资源,这需要园方做出深入性的思考和研究。本文将从物质资源和非物质资源两大类展开系统的分析与论述。     

家长资源在农村幼儿园体育游戏开发与实施中的有效利用

幼儿园体育游戏对于开发幼儿的大脑以及提升肢体协调能力、动手能力等都有积极的促进作用。同时,家庭是幼儿园成长的第一"校园",家庭和幼儿园之间的合作能够促进幼儿的快乐健康成长,也只有两者相互配合,相互支持才能给让幼儿的身心得到全面发展。基于此,本文针对农村地区幼儿园的体育游戏开发项目对家长资源在其中的使用进行分析和研究,以此增强幼儿的游戏体验。     

本土资源融入幼儿园自主游戏的有效策略

将本土资源和幼儿游戏进行有效结合,遵循可行性的原则,提高整合方法,本土资源包含的内容有很多,比如民间游戏、风俗活动、民歌民谣等,这些都是宝贵的学习资源,将之和幼儿园自主游戏相结合,提高幼儿学习的积极性,提高幼儿的认知。本文将提出本土资源和幼儿园自主游戏资源整合的策略,促进幼儿更好的发展。     

浅谈幼儿园班级管理的策略

随着我国幼儿教育不断发展,越来越多的教师开始意识到幼儿园班级管理的重要性。有效的班级管理不仅可以为幼儿健康成长打造一个良好的环境,还能够显著提升幼儿自我管理意识,促进幼儿健康、快乐成长。为达到这一效果,就需要幼儿教师积极转变班级管理理念,结合幼儿实际情况和发展目标采取有效班级管理策略,显著提升幼儿班级管理效果。     

幼儿园班级常规管理的有效策略

<正>一、问题的提出幼儿园班级常规管理即指在以班级为单位的集体环境中,老师帮助和指导幼儿建立一定的规则,以保证幼儿在园一日活动的顺利开展。班级常规管理是一项细致的工作,它直接影响着班级的整体面貌,影响着幼儿各方面的发展,也关系到老师能否顺利开展各项活动及活动的质量。因此,长期以来,老师们都非常重视班级的常规管理工作,制定出各种各样的条款和规则,运用教师的权威,采用"命令式"、"高压式"的管理。然