新课程理念下的高中地理命题探索

新的课程体系需要新的教学理念指引,而新的教学理念将最终由新的评价理念来体现。作为地理教学的重要一环,考试评价对教学活动起着重要的指导和引领作用。因此,是否树立与新课程相适应的命题理念,在当前也就成为亟待探讨的问题,因为它将会影响着地理教学的发展方向和课程改革的发展水平。在考试中如何体现新课程理念达到新课程标准,反映生动活泼的日常课堂教学,推进课程改革,在教学实践中笔者进行了如下尝试。     

体育新课程改革的认识与实践

新课程改革在我国现代教育体制里越来越占有重要的地位,是一场深刻的变革。对于体育教育的改革是怎么样实施,需要广大的体育教师认真的思考。逐步转变教学理念,树立新课程观念,是广大体育教师实施新课程标准,走进新课程改革的首要任务。     

基于新课改背景下创建英语优质课堂的探索

在新课程改革的背景下,教师的教学理念、教学方法、手段等都随之发生变革;对现代英语课堂教学如何适应新课改作了有益的探讨,提出要在课堂教学中贯彻新的教学理念,运用新的教学方法,进而实现能动、互动、感动的教学效果。     

新体育课的拙见

新课程改革是我国基础教育战线上一场深刻的变革,我在这场改革的浪潮中也不断地学习、探究,并且充分认识到转变教学理念,树立新课程观念,是教师实施课程标准,走进新课程改革的首要     

新误改与高中历史教学的变化探究

在新课程改革的大背景下．作为一位高中历史教师要树立新的教育理念．使学生真正感受到新课程改革带来的变化。我经历了八年的教学工作之后．特从以下几个方面谈谈自己对新课程改革的感想。     

变革创新——浅谈新课程背景下的中学政治课教学改革

一、以变革的精神应对新课程改革为落实素质教育的要求,新课程改革在培养目标、教学指导思想、教学评价体系等方面提出了新的要求,这就要求我们积极转变教学理念,以变革的精神应对新课程改革。     

浅谈初中美术教学实践变革

新课程改革带给教育教学重大变革,要求教学理念、方式方法的转变与革新.在初中美术教学中,教师要树立新的教学理念,转变教师角色,以学生为主体,注重方法的传导,开展合作学习,增强学生体验,以提高教学的质量.     

创新火花靠智慧点燃

新课程改革的核心在于课程的实施环节,而新课程实施的基本途径在于课堂教学。为此,当课程方案一旦确定,课堂教学改革就成为了新的课程改革的关键所在。课堂教学改革要努力实现新的突破。树立有效地教学理念,就必须逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式以及教学过程中师生互动方式等的变革,才能培养学生的创新能力,实现"人才战略"目标。一、创设轻松和谐的教学氛围,营造创新气氛     

新课程 新管理

2001年9月,我园被确定为厦门市幼儿园课程改革实验基地,在编制新课程的过程中,我们要求教师树立三种新的理念:首先,树立"为幼儿一生的发展打好基础"的可持续发展的理念;其次,树立"以人为本"的教育理念,更多关注幼儿发展的需要;第三,树立与国际接轨的新的教育理念,以小组、区域化活动为主要的教学组织形式.在实践中,我们感到新的理念要转化为有效的教育行为需要一种新的管理来"指挥".鉴于此,我园管理改革走在课改之前.     

试论新课程改革的教学论要求

根据新课程改革的基本理念、特点及目标,在具体的教学过程中,贯彻教与学的新原则;理解师生关系的新理念,了解教师角色的新定位,促进学习方式和教学组织形式的变革。     

新课程改革背景下对数学教学的几点思考

在新课程改革正在如火如荼地进行,提出了很多新的理念、新的要求,作为新时代的一名教师,要想提高数学教学质量,必须掌握这些新的教育理念,引导学生变“要我学”为“我要学”。现就新课程下的小学数学教学进行探讨。     

新课程与我的英语教学

当前,基础教育课程改革是我国政治、经济发展的客观需要。新课程、新理念。呼唤着“教”的变革,呼唤着“学”的变革。新课程教学。要求英语教师树立新的学习观和教学观．体现以学生为主体。构建主动参与、合作学习、尊重差异、发展个性、师生互动、主动探究、任务型的教学特色。下面谈一谈我在运用新课程理念进行英语教学时的一些做法．     

新课程背景下要树立教学新理念

两年多的新课程教学实践,使我们对这次课程改革有了更加全面、深刻的认识。总结几年来的理论学习与教学实践,我认为在新课程的教学中要树立用教材教的理念、学科知识和学科能力并重的理念、重视教学反思的理念。     

新课程与我的英语教学

当前,基础教育课程改革是我国政治、经济发展的客观需要。新课程、新理念。呼唤着“教”的变革,呼唤着“学”的变革。新课程教学。要求英语教师树立新的学习观和教学观．体现以学生为主体。构建主动参与、合作学习、尊重差异、发展个性、师生互动、主动探究、任务型的教学特色。下面谈一谈我在运用新课程理念进行英语教学时的一些做法．     

小学数学新课程需要“新”教法

新一轮的基础教育课程改革需要课堂教学有个新的面貌、质的变化,作为新课程改革的主战场课堂无疑是关注的重点,而在课堂上,让教学理念由传统的向新的教学理念过渡、转变,关键在教师。下面,我们从新旧教法的对比中,感受一下小学数学新课程"新"教法的迫切性!     

新课程改革中语文教师教学理念的更新

新一轮的基础教育课程改革对中学语文教师提出了新的要求,他们必须是掌握语文教育教学基本理论、基本技能,具有创新精神和实践能力,具有一定教育科研基础的新型人才,因此,新课程改革过程中语文教师要注意更新教学理念,树立大语文观.     

新课程新感觉新收获

音乐新课程改革以来,许多音乐教师在教学中感到茫然和不适应.在音乐新课程教学中应该从如下三方面入手进行教学一、树立全新的教学理念,改革课堂教学;二、教学中善于引导,激发学生的情感;三、巧妙合理运用各学科知识,感知音乐魅力.     

浅析“自主学习,自主发展”新模式

新课程改革是我国基础教育战线上一场深刻的变革,新的理念、新的教材和新的评价,对广大教育工作者提出了更高、更新的要求。这就需要中小学教师迅速走进新课程、理解新课程。作为新课程改革形势下的中学体育教师应发扬传统教学的优势,尽快地适应课程改革的需要。一、树立"健康第一"的指导思想随着改革开放、社会物质生活的较大改善,全民健身活动的不断深入开展,人们的生活方式发生了很大的变化。参加健身锻炼,正在成为人们     

试论新课程改革对教师的新要求

新课程改革绝不仅是教材内容的增删,也不是对教学方法和教学组织形式的修修补补,而是要构建符合素质教育要求的新课程体系,是从课程观念、课程结构到课程实践的深刻变革。《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“新课程对教师的工作赋予了新的要求和内涵,新课程改革要求“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,     

实施新课程必须树立辩证的教学新理念

在新课程改革中，广大中小学教师必须树立与新课程相适应的辨证的教学新理念。树立教学新理念，其内涵包括：教学是课程开发生长的过程；教学是师生共同发展的过程；教学不仅要重结果更要重过程；教学要关注人的可持续发展；教学是兼容百家、与时俱进的整合过程。