探索联合发展农民职业教育新路

近年来，农民职业教育作为我国职业教育发展的重点，发展较快，最近，由中国农民大学和中国农民职业教育联合体主办的“首届全国农民职业教育校长论坛”上的与会者以开放的视野达成共识：新时期农业的发展需要千百万职业化的农民，而职业教育是培养职业人才的主战场：农民职业教育要注重实效，最关键的是要培养具有一技之长的农民；农业职业院校应联合起来，并在政府的主导下整合企业以及社会各界的资源才能有较好的发展。     

河北省 进一步探索农村职业教育发展新路

河北省是一个农业大省,农村人口占多数,农村职业教育在全省经济社会发展中也一直占据重要地位。改革开放以来,河北省农村职业教育迅速发展,为全省农村经济和社会发展发挥了重要作用。1989—1995年河北省创立了县级职业教育中     

改革开拓 勇闯新路——湖南省发展职业教育调查

1988年10月下旬到11月上旬,我们考察了湖南省职业教育情况,看到了湖南省的职业教育坚持改革,在开拓中前进,出现了喜人的势态。到1987年止,全省已兴办各类职业中学358所,比1985年增加了155所,年招生能力已突破4万人;在校生达到10.7万人,比1985年的5.1万人增长了一倍多;加上中专、技校,职业技术教育高中阶段在校生人数已由1985年的20％上升到35％。3400多个乡镇办了初级职     

探索经济转型期聋校职业教育发展新路——浙江省聋校职业教育发展经验述评

背景2015年12月1日,《中国教育报》刊登了《＂无声世界＂走出创业路》,报道浙江省衢州市特殊教育学校开展聋人职业教育典型事例。12月5日,浙江省教育厅厅长及分管副厅长对此作了重要批示,要求有关部门考察、总结、推广该校的职业教育经验。2016年1月12日,浙江省特殊教育指导中心组织各聋校校长,对衢州特教学校的聋人职业教育进行实地考察、交流和研讨。     

借助信息技术平台探索职业教育新路

随着科技的迅猛发展，现代信息技术为聋校职业教育提供了良好的教学平台。新世纪以来．我校进行了在现代信息技术支撑下的课程改革，努力探索一条适合无锡经济社会发展要求的职业教育新路。2006年至今，学校开展了“让动漫走进特校”实验，经过探究和实践，取得了一定成效，积累了一些经验和做法。     

青海多巴劳教所职业教育走新路

11月10日,青海省汽车机械工业技工学校、省职业介绍中心在省多巴劳教所签订了联合开展劳教人员职业技能教育培训协议。这是省多巴劳教所从职业教育人手有效提高教育挽救质量的一大新举措。     

适应市场经济形势 探索职业教育新路

大力发展职业教育是提高劳动者素质和振兴经济建设的必由之路,是符合我国国情的培养大量应用型人才的一条根本出路,是相当一个时期内我国教育工作的一项十分重要而紧迫的任务。作为培养具备一定理论基础和专业技能人才的职业学校, 必须真正结合当地 实际需求,探索适合 当地实际的教学模 式。也就是说,职业     

深圳深化改革锐意创新探索有深圳特色的职业教育发展新路

概况 目前,全市有高等职业院校4所,在校生1.6万人;中等职业学校16所(含技工学校1所),在校生22634人;镇成人文化技术学校20所;职业培训机构400家,2003年的培训量为157万人次,劳动人口继续教育率达40%.     

坚持初中分流探索农村初等职业教育新路

在几年实践基础上 ,提出农村初等职业教育的三种办学形式 ,以及专业设计、学制、教育教学管理、教材选用、教师队伍建设的想法和做法。     

“河南模式”：职业教育集团化办学新路

发展职业教育是河南实现“中原崛起”战略的必然选择;河南通过组建职教集团,密切了城乡、校际、校企之间的合作,使河南的职业教育迅速做大做强,实现了河南职业教育跨越性发展。“河南模式”的运行经验对其他地区的职教发展产生了很好的示范作用。     

加速发展 探索新路

胡耀邦同志在党的十二大的报告中指出,“六五”期间,要把全部经济工作转到以提高经济效益为中心的轨道上来。经济效益低,一个重要原因就是我们的经营管理落后。要改变这一局面,必须加强经济科学与管理科学的研究和应用,必须大规模地培养各类管理人才。高等财经教育要有一个大发展高等财经院校是为国家培养经济管理专门人才的,肩负着十分繁重而又艰巨的任务。必     

突出职业教育特点,为学生就业开拓新路

高职高专并轨后,原有存在于本科院校中的专科教育教学,面临着教学的改革,以突出职业教育的特点。几年来,面对转型中遇到的问题而进行的探索、改革,使学生不但学到了能够突出职业教育特点的专业理论知识,而且为就业奠定了基础。     

"河南模式":职业教育集团化办学新路

发展职业教育是河南实现"中原崛起"战略的必然选择;河南通过组建职教集团,密切了城乡、校际、校企之间的合作,使河南的职业教育迅速做大做强,实现了河南职业教育跨越性发展."河南模式"的运行经验对其他地区的职教发展产生了很好的示范作用.     

农校学技术拓开致富路

农校学技术拓开致富路王文杰李更新王建勇永济市远近闻名的个体运输专业户、常青村村民李少康，出生在大跃进年代，生长在三年困难时期，学生时代是在“造反有理”、“知识越多越反动”的岁月里度过，所以，没上完小学他就辍学了，开始了“日出而作，日落而息”的农村劳动...     

探索农村职教发展新路

目前，农村职业教育发展最大的困难是招生难。各地出台了很多政策措施，也提出了不少主张和建议。例如加大统筹力度、增加经费投入、办好示范学校、创建名牌专业、发展产教结合、强化课程改革、试行弹性学制等等。这些政策和建议的逐步落实，给农村职教的发展带来了方兴未艾的希望，也不同程度地改变了农村职教的困难处境。但形势并不令人乐观。就笔者所在梁平县来说，87万人的农业大县，现在有3所职业高中，其中1所为省级重点学校。3年来，全县每年职高招生只有700人左右，还没有达到学校可容量的1／2。据统计，1999年全国31个省市中就有18…     

开展社区服务走出发展新路

常州机械学校是一所全日制省级重点中专学校,近几年学校积极开展社区服务工作,坚持做到四个结合,取得了较好的办学效益和社会效益。一、社区服务与学生社会实践结合起来在为社区服务工作中,学校始终把培养学生适应社会的能力放在首位,让他们更早地接触社会,更多地了...     

努力开创职教发展新路

努力开创职教发展新路刘中慧话说刘中慧与我们伟大祖国同龄的重庆市石柱县第一职业中学校长刘中慧,是一位在艰苦环境中成长起来的土家族女儿．她凭着一种信念、一种追求,励精图治、顽强拼搏,带领全校师生经过十多年的艰苦奋斗,把一个濒于倒闭的民办中学发展成为省部级...