共查询到20条相似文献,搜索用时 19 毫秒
1.
当你在CNKI上搜索语用预设时,会有1072个相关的研究.其中有216个语义预设,即超过5倍的研究者倾向于研究语用预设.近年来,人们对语用预设的分类及其特征与言语幽默的关系进行了大量的研究,主要是基于语用预设的互知性、可撤销性、得体性和主观性等特征.语用预设作为一种语用推理,一直是言语幽默生成系统研究中的一个重要研究热点.有学者对中美译本的异同进行了比较分析.然而,很少有人将语用预设与性格特征联系起来. 相似文献
2.
预设是一个语用现象,是语用学研究的重要课题之一,在言语交际中扮演了重要的交际角色。本文试图从语用预设的角度来探讨语用预设对汉语阅读理解的作用。 相似文献
3.
预设是一个语用现象,是语用学研究的重要课题之一,在言语交际中扮演了重要的交际角色。本文试图从语用预设的角度来探讨语用预设对汉语阅读理解的作用。 相似文献
4.
听力教学不仅是大学英语教学中的重要内容,而且也是一个薄弱环节。文章从语用预设的角度解读了大学英语教学现状。分析了其存在的问题,探析了语用预设在听力教学中重要作用,从而为提高大学的听力教学水平提供了借鉴和参考。 相似文献
5.
语用预设是人们日常话语交际中,常见的一种语言现象。从语用预设的特点着手,结合语境和会话含义推导理论,分析了语用预设在话语交际过程中所起的作用及其创造出的幽默的交际效果。 相似文献
6.
政治采访作为国际、国内的一种重要的交流方式,交际策略功能的研究显得尤为重要。本文以政治性访谈为语料,分析了预设在政治访谈中发挥的重要作用。从实践上,希望能够帮助交际者有效地运用语用预设这一策略;从理论上,希望能够加深对语用预设的认识和理解,并且丰富对政治采访的研究。 相似文献
7.
本文简要介绍了语用的概念,来源,特征及常见的预设触发语,并在此基础上将语用预设与听力教学相结合,做到了理论和实践的结合. 相似文献
8.
本文简要介绍了语用的概念,来源,特征及常见的预设触发语,并在此基础上将语用预设与听力教学相结合,做到了理论和实践的结合。 相似文献
9.
非指称用法的英文人名是一种特殊的文化现象,是人名的非表层意义,其来源广泛,所指具有引申意义。在翻译成汉语时应充分考虑原语的语用用意和译语的语用预设目的,使用适合不同语境的翻译方法以求达到原语和译语的语用等效。 相似文献
11.
小品中的幽默能够给观众带来欢乐,令人们捧腹大笑。本文则运用语用预设理论,通过分析预设的共知性和合适性在小品幽默中的体现,探讨幽默效果产生的原因。 相似文献
12.
预设,也叫"前提"、"先设",最初是由德国哲学家弗雷格(Frege)于1892年提出。之后,预设开始受到人们的关注。然而,人们关于预设的认识一直充满着争议。首先受到传统西方哲学中客观主义影响,语言是对客观现实映像反映,追求在表达上与客观现实的一直性。人们首先关注预设的客观真实性,集中从逻辑语义方面分析预设。随着客观主义中经验论派别发展,英国分析哲学强调研究日常语言使用,并因此发展了语用预设研究。之前对预 相似文献
13.
广告是一种极具策略性的交际行为,广告用语正是巧妙地运用了语用预设的特征,衍生出交际所需的策略性,从而把握住消费者的心理。 相似文献
14.
尝试从认知语用视角。运用关联理论阐释法庭问答互动话语中使用推理标记语的功能语用特点,以期从机构话语中验证关联理论的解释力。 相似文献
15.
尝试从认知语用视角,运用关联理论阐释法庭问答互动话语中使用推理标记语的功能语用特点,以期从机构话语中验证关联理论的解释力。 相似文献
16.
语言有丰富的文化内涵,不同文化背景的人们进行跨语言交际时,由于交际双方的思维习惯、推理方式不同,容易造成社交语用失误。通过分析社交语用失误的形成原因和表现形式,对如何避免社交语用失误提出对策。 相似文献
17.
广告是一种极具策略性的交际行为,广告用语正是巧妙地运用了语用预设的特征,衍生出交际所需的策略性,从而把握住消费者的心理。 相似文献
18.
广告本身的特点决定了广告用语必须短小精练且要达到宣传的目的,本文通过对一些有代表性的广告词的语用预设和语义预设进行分析,说明运用预设不仅能扩大广告信息量,弥补短小篇幅带来的不足,而且还能吸引广告对象做出自我分析推断,避免因明示或直接断言可能招致的风险。 相似文献
19.
语用模型表征是一种语境论的知识表征观。它不仅消解了关于模型的反结构主义的质疑,而且有助于将心灵、语言和世界整合于模型的建构之中。科学家的认知能力在确认目标系统的潜在粗略结构方面发挥着重要作用,而且这种结构处于语境之中。以认知科学为基础的语用模型表征,经过逻辑的重构,使认知和逻辑在语境基底上走向协同,并表现出有力的认知推理的功能。 相似文献
20.
语用学研究在特定情景中的特定话语,特别是不同交际环境中如何理解和运用语言,在语言交际过程中语用推理的作用不容忽视,而大学英语的听力理解就是一个推理过程。本文运用语用学基本原则,以具体实例解析合作原则、言语行为、语境等非语言因素如何影响大学英语听力理解。 相似文献