以山的风骨水的情怀滋养孩子的真性情

要讨论"山水题材课文对儿童精神成长的特别意义"这个话题,就必须清楚地知道"儿童的精神成长到底需要什么"。用心观照儿童精神成长的历程,我们不难发现,要让他们在成长中逐步完善自身、创造自我,需要多种心灵营养。那么,孩子的精神成长到底需要哪些心灵营养呢?多年的教育实践告诉我,"赏识、宽容、自由、情感、梦想"等都是孩子童年时代不可或缺的精神成     

诗意掩映下的中西梦想典型的精神指向分析——以易卜生和曹禺典型“梦想”为例

易卜生和曹禺都以诗情勃发的激情在各自的剧作中塑造了一系列的＂寻梦者＂形象,来表达对现实的反抗以及对自我与他人拯救的理想情怀。他们梦想的指向旨趣迥异：易卜生坚持不懈地叩问人的生命之终极问题,他的梦想都指向人的最终的精神向往;而曹禺在诗意掩映下的梦想却都指向物质的或者现实的、世俗的归宿。虽然曹禺深受易卜生及其他西方剧作家和西方思潮的影响,而传统文化和宗教的积习却使曹禺在实质上选择了一条与易卜生迥异的审美之路,他们的典型＂梦想＂意象实际是中西两种精神指向的文化显现的代表。     

老男孩

"生活像一把无情的刻刀,改变了我们的模样。未曾绽放就要枯萎吗?我有过梦想。"当初听到这首歌的时候,我被朴实无华却又充满真挚的旋律震撼了,因为这是两个老男孩怀揣着梦想向他们的青春呐喊。每个人都有自己的梦想,或是改变天下的宏伟蓝图,或是隐居仙境的美好夙愿,不管能否实现,这都是一份生活下去的动力。在《老男孩》中,他们一个对音乐如痴如醉,一个被杰克逊迷得神魂颠倒,而最终,他们之中的一个人成为平凡的婚庆主持人,另外一个人开了一家简陋的理发店。你或许会摇头叹气或发问:"难道当初的梦想他们都弃之不顾了吗?"     

温馨教育:浓浓沪语情,承载少年梦

如何通过各类少先队活动激发孩子们拥有梦想,从逐梦到圆梦,体验成长的快乐,并感受到他们的美好梦想是成就"中国梦"的一块块坚石。在"有梦最快乐"的阶段,我们收集到了来自我校各个年龄层面孩子的"梦想风车"。我们发现因为我校很多孩子都是外来务工人员的子女,他们心里渴望融入上海,但多孩子表示他们听不懂上海话,更不会说上海话,总觉得与上海有点格格不入,所以他们有个小小的梦想,就是学说上海话,无独有偶     

让儿童阅读不再成为梦想——我和艾登·钱伯斯的儿童阅读理论

有感于上海师范大学商友敬教授的这样一段话：“我有一个梦想,梦想所有的老师都爱学生,梦想所有的学生都爱他们的老师……让学生打开精神空间,尽享古今中外的优秀文学作品,直到他们中年、老年时还能想起自己的点灯人。没有梦想的人生是灰色的人生;没有梦想的教育是黑色的教育;没有梦想的老师是可怜的口力劳动者。”     

我的中国梦

正1月10日晴每个人心中都有自己的梦想,我也不例外,我也有许许多多的梦想。我的梦想是当一名老师,我会把我学到的所有知识全部"传播"给那些小朋友们,让他们成为国家的栋梁之才,让他们也去实现自己的中国梦。我的梦想是当一名医生,我会救死扶伤,帮助病人和病魔作斗争,挽救他们的生命,让他们健健康康地和家人团聚。     

奥运歌曲 让世界记住中国

当北京申奥成功那一刻,摩拳擦掌的除了运动员、官员,还有同样将奥运会视作使命的音乐人们。就像每一个为此感到自豪和骄傲的中国人一样,中国音乐人的奥运梦想也由来已久。如今,梦想在望,他们积蓄已久的激情也化为音符绽放开来,用音乐烘托出奥运的力量和中国的壮美。跟他们一起实现梦想的还有国外的音乐人,在"One World,One Dream"和奥运精神的感召下,他们跟中国同行们一起努力,在自己擅长的领域实践着"梦想、友谊、和平"的奥运理念。先来看看以下几首优秀歌曲,期待着在2008年8月8日晚上的"鸟巢"中奥运歌曲最终揭晓时,一首不朽的奥运赞歌将唱响全世界。     

我们需要梦想

我们都希望我们能成就伟大的事业,充分发挥我们的潜能。我们需要梦想。梦想赋予我们更好的前景。梦想激发我们的精神;梦想代表可能性,即使那时我们被现实．所困扰。梦想使我们不断前进。大多数成功者都是梦想家,同时也是普通人,只是他们敢于梦想敢于成就伟大事业。梦想家不甘平庸,因为没有人想半途而废。     

盖茨比与威利的悲剧：理想与现实错位

《了不起的盖茨比》和《推销员之死》都是反映“美国梦”破灭和造成个人悲剧的杰作。主人公盖茨比和威利有很多共同之处。他们出身低微,却终身以美国梦作为精神动力。他们都为梦想做出相当的努力,取得一定程度的成功,然而,他们最终梦幻破灭,走向悲剧。他们梦想破灭的原因都在于执著追求梦想本身与现实产生错位。他们的悲剧预示美国梦破灭的必然性,他们至死不悟使悲剧超越了个人局限,具有广泛的代表性。     

怀揣梦想走向远方

梦想,是一种宝贵的精神动力,也是一盏远方的希望明灯。有梦想,我们的精神才更加昂扬;有梦想,我们的意志才更加坚定;有梦想,我们的步伐才更加有力!我们每个人都在编织色彩斑斓的梦想,我们都有一个共同的中国梦!2012年11月29日,中共中央总书记习近平带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆"复兴之路"展览现场,特别指出:"何谓中国梦?我以为实现中华民族的伟大复兴就是中华民族近代最伟大的中国梦,因为     

托马斯·哈代的《远离尘嚣》和陶渊明的《归田园居》中的“归隐”主题之比较

英国现代作家哈代和中国古代文学家陶渊明都在他们的作品中表达了同一个主题,同一个梦想一一"归隐".并且他们的愿望都是急剧的社会变革的产物.由于东西方文化背景的差异以及生活时代背景的差异导致了他们不同的"归隐".本文正是从东西方文化背景和生活时代背景的差异入手来对比分析他们的"归隐"的差异.     

一个经济专业学子的梦想

巴西当代作家保罗·戈埃罗在《炼金术士》说:"天命就是一个人总梦想着去实现的事情。每一个人在年轻的时候,都知道他自己的天命是什么。在生命的那个阶段,所有的事情都是清晰的,所有事情也都是可能的。在那个时候,人们敢于去梦想,也敢于去企慕那些他们希望发生在自己生活里的奇迹。"梦想不是青春的特权,青春却因梦想而璀璨。初识"经济学"多年前,父亲朋友的女儿丹丹姐从复旦经院毕业.出国后进入摩根斯坦利工作,年薪数十万元。     

梦想,其实并不遥远

生活中,每人都有自己的梦想,但真正实现梦想的人却寥寥无几。之所以出现这种情况,是因为在多数人的心里,梦想永远是一个遥不可即的幻境。他们只是把梦想看作慰藉心灵的调节剂,根本就没有付出过实际的行动。可能不少人都听过关于三个钟表的故事:一只新组装好的钟表被人放在两只旧钟旁边。两只旧钟"滴答"、"滴     

无所事事的海盗

三颗蔬菜——艾略特、塞奇威克和乔治在"餐厅"剧院打工,除了端盘子、洗碗,他们一无所长。但他们都非常自命不凡,梦想着有朝一日能够摆脱这无聊的锅     

中国梦我的梦

种子的梦想是在泥土中慢慢长大;小鸟的梦想是在蓝天下自由自在地飞翔;蜜蜂的梦想是在花丛中采到香甜的蜂蜜;太阳的梦想是温暖世界的每一个角落。我的梦想就是要成为一名教师,把我的知识都传授给学生,让他们成为有用的人,大写的人。我会帮助他们打好坚固的基础,因为有了坚固的基础,他们才能在今后的人生道路中飞得更高、更快、     

我们在种文字的途中各奔前程

<正>中学里,已经是"95后"乃至"00后"的天下。在校园写作圈发布了"95后"十佳校园作家的榜单,课堂内外的特约写手陈盈颖、张佳羽、万亿都入选。他们都是"玩"文字的人,然而谈及梦想,却都将写作当做了业余爱好。他们已经在写作路上成名,以后,却并不想只沿着这条路走下去。诧异中,对于他们背后的故事同学们一定想了解吧!     

中国梦 园丁的梦

梦想是什么?小时候,梦想是灿烂的阳光,是鲜艳的花朵,是耀眼的繁星,充满了新鲜与美好。成年后,渐渐懂得梦想不仅是内心执著追求的方向,更是脚踏实地步出的坚强。我有一个园丁的梦,在这个梦里,我悉心浇灌每一棵花朵,翘首凝望每一颗明星,尽情享受每一缕阳光;在这个梦里,我用信念作支撑,构筑起一座不倒的精神大厦。"教师是太阳底下最光辉的事业,这是一份荣耀,也是激励,更是鞭策,是我们最神圣的职责。"依稀记得,在师范的开学典礼上,院长就是用这段话激励我们的。毕业后,我回到了生我养我的故乡,成为了梦想中光荣的人民教师。我的故乡在贫瘠的南部山区,缺水是制约家乡发展的最大瓶颈,每天早晨,孩子们都要排着长长的队伍只为打一杯水喝。每次我排在队伍后面等候的时候,总有班里的孩子主动过来或要帮我打水,或要让我插到前面,他们的眼神是那么真诚,写满了对教师的尊敬。但每一次,我都同样真诚地告诉他们:"我也是学校的一员,大家都在排队,我也不能例外。"每天早     

丹心热血沃芳土 硕果累累桃李枝——记不断奋进中的习水五中

坐落于习水县城九龙山麓的习水五中正在孕育新的腾飞。就在这里,以校长何勇为首的五中人正在默默践行着他们的誓言,他们的梦想。在艰辛的办学实践和探索创新中,习水五中人以"精诚团结、艰苦创业、乐于奉献、敢于争先"的五中精神为前进动力,以"让学生满意、让社会     

沉默的大多数——关注中等生征稿启事

正中等生,是班上沉默的大多数,一个位于中间地带的灰色群体,他们没有耀眼夺目的天分,没有头角峥嵘的成绩,就连犯错误都缺乏勇气。也许班级事务繁杂,分身无术,也许觉得他们省心,不用多管,中等生就那么被我们有意、无意地忽略了,成为被"阳光"遗忘的角落。于是,他们的梦想在忽略中挫伤,他们的激情在老师的漠视中逐渐耗尽,老师的一个微笑、一句表扬对他们来说都成了奢侈品。     

无所事事的海盗

<正>三颗蔬菜——艾略特、塞奇威克和乔治在"餐厅"剧院打工,除了端盘子、洗碗,他们一无所长。但他们都非常自命不凡,梦想着有朝一日能够摆脱这无聊的锅