精心构思 巧妙导入

[片段一]激情导入法(播放:2001年7月13日夜晚,北京申奥成功时,人们在街头狂欢的录像画面。)师:小朋友们,瞧,人们多么开心,多么激动啊!你们知道这里发生什么喜事了吗?生:人们正在庆祝节日的到来。     

精心构思，巧妙导入

抓住知识空白点,贴近学生最近发展区,利用多媒体和实物展示来激趣,以情感为纽带,让学生体认申奥成功时的激动、欢乐和自豪,增强民族自尊心和自豪感……这是三份预案力图突出的重点。透过共性,这三份预案的着力点和表现方式则有所不同:第一份预案截取“以趣导读、以读悟情、以情激情”的三个片段,以顶针的形式,一环扣一环,层层铺垫,蓄积力量,把学生的爱国情感体现得淋漓尽致;第二份预案围绕如何开课这一问题,顺应教情和学情,展示了激情导入和破题导入两种不同的开课方式;第三份预案从整体入手,注重对学生识字方法的指导,强调在品读中体验申奥成功的喜悦。     

精心分解 巧妙安排——小学数学课堂教学之我见

传统数学课往往教师讲得多,学生练得少;课外学生作业多,自由活动少;忽视学生主动参与、主动获取知识过程的教学,忽视学生思维能力与问题解决能力的培养与提高,？而人们认识客观事物的基本规律是：“实践——认识——再实践——再认识”,因此我在课堂教学的各个阶段都应强调学生的实践（练习）,在实践的基础上认识客观事物（数学知识）。？激励学生自己去思考、去发现、去创新,确保学生主动获取新知、形成技能、发展思维、提高能力。从而大面积提高教学质量。     

精心构思

画树先画主干，作文先讲构思。要想写好作文，首先得在构思上动脑筋。不过构思可不是简单的事，而是要讲究技巧。我们先看一个故事。     

精心构思

画树先画主干,作文先讲构思。要想写好作文,首先得在构思上动脑筋。不过构思可不是简单的事,而是要讲究技巧。我们先看一个故事。课间,亮亮给他的同桌说了一件他碰上的吓人事,他说:“昨天,我碰上了一件怪事,差点把我吓死。你猜怎么着?昨天下了晚自习,我一个人回家,路过医院太平间后面的桥洞时,突然看见前面几步远的地方有两个东西在闪闪发光,是绿绿的光。难道是狼,我的心一下子就提到了嗓子眼,可我仔细想了想,不可能,咱们这里又不是深山老林里,怎么会有狼呢?再说我们还从来都没有听说过这儿出现过狼,那究竟是什么呢?我把眼睛睁得大大的,壮着…     

构思巧妙

【阅卷老师叮嘱】 在阅卷中,如果阅卷老师发现并判定某篇作文选择了独特的行文思路,或者选择了巧妙的表现角度,或者运用了少见的写作技巧,那么,哪怕其他方面一般化,也可能会因为难得一见的“构思巧妙”这一亮点而打出高分。     

精心构思 千锤百炼

<正>李克强的政府工作报告指出,教育是今天的事业、明天的希望.要坚持立德树人,增强学生的社会责任感、创新精神、实践能力,培养中国特色社会主义建设者和接班人.作为人民教师,理应担负起培养中国特色社会主义建设者和接班人的重任.笔者作为一名中学数学教师,首要工作就是上好自己的数学课,为培养学生的创新精神和实践能力上多下功夫.那么,到底如何上好数学课呢?带着这个问题,笔者在平时的教学中不断的探索与实     

精心构思巧设置——谈谈记叙文情节安排的技巧

情节是记叙文的有机组成部分,它来源于事件,但绝不等同于事件。情节的安排凝聚着作者的精妙构思,有着独特的情感脉络与个性风采,是事件经过提炼的结果。要使记叙文的情节抓住读者的心,需要从以下几个方面努力。一、连所谓"连",就是指在安排情节时,以一条或多条线索贯穿全文,将经过选择、取舍后的情节片段串联起来,组成一个有机的整体。而能作为线索的,可以是人、物、景、情,可以是时间、空间,也可以是一句话、一个动作,等等。     

巧妙安排 波澜起伏

古人云：文似看山不喜平。作文如果平铺直叙,内容再好,也不易激起读者的阅读兴趣。但如果在作文中运用一些技法,给文章制造一些波澜,自然更容易吸引读者去探寻究竟。那么,写作时应如何达到波澜起伏、一波三折的效果呢？下面为同学们介绍一些小技巧。     

巧妙安排 波澜起伏

古人云:文似看山不喜平。作文如果平铺直叙,内容再好,也不易激起读者的阅读兴趣。但如果在作文中运用一些技法,给文章制造一些波澜,自然更容易吸引读者去探寻究竟。那么,写作时应如何达到波澜起伏、一波三折的效果呢?下面为同学们介绍一些小技巧。     

精心设导巧妙引入

一、温故知新——复习导入 复习导入法就是教师利用教材知识结构,循序渐进的关系,在复习旧知识的基础上引出新知识,激发学生对新知识的探究欲望。这种承前启后的导入,既要简单明了。     

精心设问 巧妙引导

课堂提问在语文教学中非常重要,因为一节语文课的优劣成败,与教师能否成功地诱导学生发现问题、思考问题、解决问题有着密切的关系。然而,在实际的课堂教学中,出现了不少提问的误区。如:有些教师喜欢问“是不是”“好不好”“对不对”等,提问过于简单,没有思考价值;有些教师一开篇就问学生“课文写的是什么?”“写作特色是什么?”提出的问题空泛、难度大,让学生丈二和尚摸不着头脑;有些教师提问过于急于求成,发问后还没有给学生足够的思考时间就要求立刻作答,这样只会压抑学生的思维训练。那么,如何设置课堂教学中的提问呢?本文结合自己的教…     

精心画龙 巧妙点睛

板书．是指教师在黑板或投影片上．以简练的文字、符号、线条和图形等方式，向学生呈现教学内容、认识过程，使知识条理化、系统化、帮助学生正确理解，增强记忆，辅助课堂口语的表达。保留传输信息。以提高教学效率的一种课堂教学行为，是教师必备的教学能力之一。一个好的板书，相当于一个“微型教科书”，能展现知识网络，揭示教学内容及中心，体现教学思路及重点，起到画龙点睛的作用，能使学生在整体上理解课文知情、意的基础上，一目了然地形象感知、记忆课文内容及重点，留下深刻印象。     

精心选材 巧妙运用

师:一块块古砖有次序地排列成就了长城之壮美,一方方垒石有规则地组合形成了金字塔之雄奇,一则则材料按文意巧妙的聚合则构成文章之优美。写应试作文犹如建造一座大厦,这座大厦要建得雄伟壮观,金碧辉煌,建筑师就必须具有识材、选材、用材的能力。     

精心选材 巧妙运用

师：一块块古砖有次序地排列成就了长城之壮美,一方方垒石有规则地组合形成了金字塔之雄奇,一则则材料按文意巧妙的聚合则构成文章之优美。写应试作文犹如建造一座大厦,这座大厦要建得雄伟壮观,金碧辉煌,建筑师就必须具有识材、选材、用材的能力。     

精心设问 巧妙引导

课堂提问在语文教学中非常重要，因为一节语文课的优劣成败，与教师能否成功地诱导学生发现问题，思考问题、解决问题有着密切的关系。然而，在实际的课堂教学中，出现了不少提问的误区。     

精心联想 巧妙构造

解题时,通过观察联想,恰当地构造出某个数学对象,将欲解(证)的问题转化为研究该对象的特性,由此达到解题的目的,这种方法称为构造法。中学数学中有许多问题与构造法是密切相关的,如果教学中我们     

精心联想 巧妙构造

构造方程(组) 例1。‘“=ab一实数a,乡9。求证ac满足a=6一乙,乙。由韦达逆定理联想到构造二次方程 之,一6之 c’ 9=O,a,白是它二根,再证它判别式等于零即可. 构造二次函数 例2.已知a,b,‘为△ABc三边,S为面积.求证a’ 石’ 。‘)4侧丁5. 设AD为BC边上的高,AD=h,BD=m,DC=n.则 a’ 乙气 c’一4了丁s =(m n)’ ,n乙 ,:‘ Zh“ 一2训丁(m十n)h.把右式看作几的二次函数厂(h),证明广(的)0即可。 构造恒等式 例3.求证(x y 劝“=(一x 夕十劝 (x一g 之)3 (x g一之)3 24x对之- 在恒等式(: 乙 c)“=a” 乙“ c. 3(a 乙)(乡 c)(c a)中命a=一x , …     

周密构思 精心选择

作文是语文的半壁江山。怎样在考场上写出一篇高质量的作文呢？笔者在此提出一个称不上诀窍的诀窍———“周密构思，精心选择”。一、合适的题材话题作文的立意自定，选材上并没有严格的要求，只要与所给话题有关即可。我们应充分利用这一点，周密构思，精心选择题材，把话题纳入到自己熟知的领域。如果能做到这一点，话题作文实际上就变成了自己做主的命题作文。在２００１年河南省高考语文试卷中，有一篇题为《诚信也是一种爱》的文章得了满分。该文构思精巧，选材独到，在许多考生挖空心思锐意“创新”的时候，该文作者却在讲述“爷爷”…