论中学生中长跑的焦虑情绪分析及缓解策略

中长跑是一项有益于身心健康的运动,但很多学生不喜欢中长跑,有些学生甚至对中长跑产生焦虑情绪而拒绝练习或消极对待中长跑。体育教师如何缓解学生对待中长跑的焦虑情绪,激发学生练习中长跑的热情?这是本文主要探讨的问题。     

研究生招生工作人员的心理压力及其缓解对策

本文在简要阐述研究生招生工作人员的构成及其职能的基础上,详细分析了招生工作的特点及招生具体工作人员存在的心理压力,提出了劳逸结合,合理安排工作休息时间;坚持原则,正确把握国家招生政策;加强管理,科学规范招生工作流程;严格自律,自觉抵制社会不良风气等缓解招生工作人员心理压力的对策。     

当前大学生焦虑情绪探析

随着社会的高速发展,竞争的激烈,工作、生活压力的不断增加,焦虑已成为大学生常见的心理问题之一.大学生的焦虑主要有考试焦虑、社交焦虑、情感焦虑、就业焦虑和经济焦虑.针对大学生焦虑心理的产生原因,可以通过引导大学生调整认知、正确认识自我、开展心理健康教育、加强校园文化建设等策略加以缓解.     

浅谈大学生英语学习中的焦虑情绪及其对策

英语学习中的焦虑情绪对英语学习会产生很大的负面影响.本文对大学生在英语学习中的焦虑情绪产生的原因进行分析,并探讨了其应对策略。     

帮助孩子缓解焦虑情绪

有焦虑情绪的孩子对外界事物的反应过分敏感、多虑,缺乏自信心,常因一些小事而烦躁不安,担惊受怕,甚至哭闹。这类孩子平时表现温顺,守纪律,     

缓解新生入园焦虑的对策

<正>新生入园的日子即将到来,对于不少已经上幼儿园的孩子来说,这是欢天喜地的日子,因为能重回久违的幼儿园,可以见到昔日的小伙伴,玩各种自己喜欢的玩具。可是,几家欢乐几家愁,对于新入园的孩子来说,家长和幼儿园要拿出十二分的心力准备迎接一场没有硝烟的战斗。开学前两周,幼儿园大门口常常会上演如下场景:一边是揪着父母衣服、抱着父母脖子不松手,号啕大哭的孩子,一边是满脸无奈、束手无策的家长,在家长好言相劝、威逼利诱下,孩子好不容易走进门,又一下子变了脸,拉着父母往外走。还未进入班级,楼道里由远及近便传来一阵阵此起彼伏的哭声。之后的一个月里,教师还将面临哭闹、排泄失禁、拒绝活动、情绪不稳、过度黏人、攻击同伴、沮丧少话等诸多不配合现象,一     

小班幼儿分离焦虑的影响因素及缓解对策

本文论述小班幼儿入园时出现的分离焦虑的三种典型性表现,提出缓解小班幼儿入园分离焦虑的策略,包括父母与幼儿共同做好入园准备工作、教师科学组织幼儿在园一日生活、幼儿园完善新生入园方案等。     

高中新生入学适应性焦虑及其缓解

高中新生常因缺乏对环境、学习和身心状态变化的心理适应能力而产生入学适应性焦虑．严重影响学习和生活质量。教师应针对入学适应性焦虑的类型和特点，引导学生进行积极的自我调适。强化入学适应性心理训练。     

师范类贫困大学生焦虑情绪防治对策

本文从解决师范类贫困大学生焦虑情绪的必要性出发，从重建理性认知、建立健全师范院校贫困生心理健康档案、优化经济扶持体系、调整师范专业人才培养方案及课程设置、营造良好的校园文化氛围等五个方面提出了对策与建议。     

研究生的焦虑现状调查及其对策

人生价值观的动摇、存在感的缺失造成研究生对自己身份的迷茫,而经济、学业、婚恋、家庭、就业的压力是引发研究生焦虑情绪的主要原因。要克服焦虑,首先要从价值观层面注重精神人格的成长和非智力因素的培养,其次要在行动层面及时转化学习方法,加强自我教育,积极建立社会支持系统。     

浅谈中学生数学焦虑的成因和对策

引起中学生数学焦虑的因素主要有知识、观念技能与能力等认知体验因素及家庭、教师学习者等情感体验因素。改善学生数学学习的途径有帮助学生剖析焦虑根源,使用技术暗示及鼓励合作等。     

职业女性焦虑心理疾患的成因分析

职业女性焦虑心理疾患人数近年急剧上升。全球金融危机的爆发又将这一趋势迅速推高。焦虑疾患有很大的危害性。采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等调查职业女性焦虑心理疾患的现况和原因,运用数理统计法分析焦虑的多维度成因,着重从女性和职业二个角度分析职业女性焦虑心理疾患的影响因素。     

普通高等院校在校大学生考研心理调查与分析

本文探讨普通高等院校大学生的考研动机、考前焦虑程度、心理健康状况之间的关系及其在性别、报考学校、本科所学专业、是否跨专业、本科所在学校五个维度上的差异。采用大学生考研动机调查问卷、考前考研焦虑量表和大学生健康量表对310名考研者进行调查。结果表明普通高等院校在校大学生考研心理不容乐观,应当予以足够重视。     

研究生创新教育模式的研究现状及启示

针对我国传统研究生教育模式下研究生教育质量不高、创新能力不强、实践能力不足的现状,在研究西方发达国家研究生教育模式的基础上,学术界提出了我国研究生创新教育的若干模式。分析这些模式,并从教育模式的一般特性出发,可以提出构建我国研究生创新教育模式的若干设想,如教育模式有宏观、中观、微观之分,相应的研究生创新教育模式也有宏观、中观、微观之别;研究生创新教育模式又是一个较为复杂的模式体系,共同构成了一个完整的研究生创新模式系统;等等。     

论导师与研究生情感共同体的构建

研究生教育是一项感情实践,情绪饱满、情感丰富而敏感度高的导师更能感染、鼓舞研究生,更易走进研究生的心灵以及培养其积极的情感态度。情感共同体使导师的感情反应与研究生的感情发展相互影响,并使导师与研究生在认知、行为以及其他方面都受到情感驱动。情感是隐藏在背后的一种力量,也是决定师生关系形成与发展的因素。导师与研究生要学会驾驭自己的情感,做情感的主人。     

论未来设计中民族化情感因素的融入

设计伴随着人类文明发展的历史,经历了不同的时代,设计的宗旨也从制造简单的工具发展到设计的目的是人而不是产品,继而发展到满足人的精神需求。未来人们还需要什么样的设计将是一个值得思考的问题,在物质产品高度发展和丰富时,人们对工业设计中那些被赋予生命力和影响力,融入民族文化和精神情感的产品将会更加钟情。我们在面对民族化情感因素与未来设计时,应追求设计艺术的自然情感流露,切忌产生片面的符号化问题。     

浅谈大学生的情绪调控

大学生的情绪控制问题事关建设和谐高校和学生健康心理的养成,是成功培养人才的必要条件之一。本文从当代大学生的现实情绪状况入手,结合大学生情绪控制与管理的理论,提出在高校心理教育工作中针对大学生情绪控制的实践方法。     

儿童对混合情绪理解的发展

儿童对混合情绪的理解是衡量儿童情绪理解能力发展的重要内容。综述了当前对儿童混合情绪理解的相关研究,包括发展特点、影响因素、研究范式等。同时,从研究方法和研究内容两个方面提出了当前研究的不足之处,并据此对未来的相关研究提出一些建议。     

研究生辅导员队伍建设长效机制问题研究

长效机制的缺失是制约研究生辅导员队伍建设的重要因素。本文从机制建设的视角对研究生辅导员队伍建设展开研究,剖析目前研究生辅导员队伍建设中选聘机制、管理机制、培训机制、考核机制和发展机制中存在的问题,并提出了完善这五大机制的具体对策,力求构建一套研究生辅导员队伍建设的长效机制,确保研究生辅导员队伍建设稳健、高效地进行。     

对研究生教育成本补偿问题的研究

研究生教育成本补偿是当前研究生收费制度改革必然趋势。研究生教育是一种“准公共产品”,是一种消费投资,理应实行成本补偿。对研究生教育实行成本补偿,对提高研究生教育质量、促进研究生教育管理体制改革和维护教育公平,都有一定的现实意义。