孩子的世界

犤画外音犦不知哪位哲学家曾经说过：每个孩子都是想象的天才，每个孩子的眼中都有自己的世界。那么，为何孩子大了反而愚钝了呢？或许下面的MTV会给你有所启示……犤空镜头犦阳光洒在石头路旁的一排小平房上，静静的，暖暖的。不知从哪间房子里传来的声音：“音子，明天到幼儿园去!”犤转换镜头犦明亮的教室，一位女老师笑眯眯地对一群孩子们说：“今天，我们来学折纸。我们先学折盘子。”犤换镜头，推近犦一个聪颖的女孩睁着大大的眼睛盯着老师。“盘子应该这样折!先对折，再……”犤独白犦太好了，我最喜欢折盘子。我会折好多好多种。…     

孩子的世界

当当当……"门响了,我开门,发现又是晨晨,他又把一离开书桌去开门,看见小弟弟正站在门口.他拿着一张画.     

孩子的世界

大人有大人的世界,孩子也有孩子的世界,我们也有我们的世界,我们的世界充满了欢声笑语,也有烦恼,你一定会问我的烦恼是什么,请你们往下看就知道了。我的世界需要一个快乐音乐     

孩子的世界

5岁的女儿靠在沙发上玩着IPAD,小小的手指熟练地划过屏幕,切水果、画画、唱歌。看着女儿独自玩游戏,忽然觉得现在的孩子有些可怜,鲜有玩伴,大部分时候都是一个人玩。独生子女、高楼大厦等多种因素,让我们很少能看到许多孩子在一起快乐地嬉戏的情景。偶尔带孩子去游乐场,发现孩子也都是各玩各的,一群大人们,要么自己陪玩,要么在一边"监视"着,时刻准备稍有情况就上前"解围"。有的     

孩子的世界

<正>突然间,原本暗淡的黄昏变得明亮起来。因为此刻有细雨在落下,或曾经落下。也许是过去的某一件事吧,勾起某些依稀的回忆。那个时候,幸福的命运向我呈现了一朵叫作玫瑰的花,它奇妙而鲜红的色彩与这蒙住了窗玻璃的细雨,在一个被遗弃的郊外,在某个不复存在的庭院里洗亮了架上的葡萄……     

孩子的世界

孩子的世界是水晶般的世界,没有欺骗;孩子的世界是雪的世界,纯洁无瑕;孩子的世界是无忧无虑的世界,在这个世界里,他们快乐得可以与仙鹤齐飞,与仙鹿赛跑,与云雾一同缭绕,与泉水一同欢畅流淌。     

孩子的世界

雾你是夜婆婆熬酒时,冒着的热气么?——奶奶说的。你看,你走后,太阳公公的捡总是红通通的,肯定是酒醉的。     

孩子的世界

孩子的世界里有欢乐:在蓝天上放飞风筝,在泥巴里摔打伙伴,在沙滩上嬉戏海浪。孩子的世界里也有烦恼:为什么自己总长不大?为什么伙伴不理自己?为什么考试总不理想?孩于的世界里有好奇:天空到底有多高?星星到底有多少?宇宙到底有多大?孩子的世界里有想像:想像未来的中国,想像未来的世界,想像未来的地球。孩子的世界里有探索:探索自然的奥妙,探索恐龙的足迹,探索历史的变迁。孩子的世界里也思考:思考昨日的记忆,思考今天的工作,思考明日的打算。孩子的世界是一篇怪诞的故事,无法演说;孩子的世界是一场美妙的梦,纯真无瑕;孩子的世界是一本多彩的…     

孩子的眼睛，孩子的世界

小女孩玛娜的眼睛里藏着她的心世界,她盼望爸爸不出差,盼望常有爸爸陪伴的温暖的家。安妮阿姨!随着一声惊呼,10岁的玛娜像一头小鹿从卧室冲入客厅,双手环住了我的脖子:太好了!安妮阿姨回来了!朋友嫣在一旁笑着:从早上就一直在问你什么时候到呢。刹那间,我的双眼湿润了。常年飘泊在外的游子,异域生涯中,朋友早演变成承载亲情的家人。     

走进孩子的世界

鲁迅先生说:“孩子的世界,与成人截然不同;倘不先行理解,一味蛮做,便大碍于孩子的发展”家长怎样才能走进孩子的世界,了解孩子呢?我觉得应当从以下几个方面着手 一、拥有一颗童心——与孩子一起玩 想要走进孩子的世界,我们家长首先得拥有一颗童心,做孩子的玩伴 我的儿子喜欢玩水,常不小心弄湿衣裤,带来许多麻烦,但我并不因此而禁止孩子玩水,而是帮助孩子一起想办法玩,并从中引导儿子发现沉浮等现象,与儿子一起动手制作简易潜水艇,还利用冰箱做结冰实验,引导儿子发现水的三态变化 此外     

走进孩子的世界

元朝画家兼诗人王冕的母亲，一次蹲下身来正准备责骂王冕不帮父亲干活只顾画画的时候，猛然发现“孩子这么小，画出的荷花竟是那么夺目！”她恍然省悟孩子对画画的痴迷，顺其自然，终于使王冕成了一位出色的画家兼诗人；一位老师带着孩子路经闹市，在如潮的人流中蹲下身子帮助孩子系完鞋带的一瞬，她眼中的人流、楼宇急剧膨胀。他感到一种渺小与压抑，于是他理解了孩子面对的威胁，把更多的呵护与关怀给了孩子。 这些故事虽然平凡，但却发人深省。孩子眼里的世界是怎么样的？孩子想怎样面对这样的世界？孩子们需要我们教师给予些什么？正如…     

走进孩子的世界

我们的孩子是个聪明但任性,好说又常常沉默的孩子.孩子给我们带来了欢乐,也给我们带来过烦恼,失败的记录与成功的喜悦几乎填满了我们盘带他所走过的每一个脚印。几年来的实践使我们悟出了一个道理:孩子有自己的喜怒哀乐,熟悉和理解孩子,是培养和教育孩子的前提。     

走进孩子的世界

一次,我三岁的儿子用积木搭了一列火车,并要它翻越“高山”(小凳子)。不料,中间一节刚爬到山     

孩子眼里的世界

公园里的一把长椅折了一条腿,歪在路旁。一位小姑娘看见后,几次试图将它扶正,都没能成功。最后,她从附近搬来几块砖头,将长椅支起,方才一蹦一跳高兴地离去。朋友的吉普车停在小区院内,每次去开车时,都发现不知哪个孩子在车前身“2×4”的字样后面用粉笔加上“=8”,头一天将它擦掉,第二天还会重新写上。后来,朋友干脆自己在“2×4”的后面用漆喷上了“=8”的字样。可第二天再去开车时,发现在2×4=8”的后面用粉笔打了个对号。在大人的眼里,公园的长椅坏了,应该由管理员来过问。可一旦被孩子发现,他们的第一直觉是椅子应当是正放着的,如果歪了…     

走进孩子的世界

孩子们的世界是一个五彩缤纷的世界,他们的一抹笑,一滴泪,抑或是托着腮沉思的神情都让我着迷;孩子们的心灵如同一部厚厚的著作,有着太多值得我们去思考,去钻研的东西;孩子们的世界如同一片海洋,纯净透明而又深不可测……     

感动世界的孩子

安妮&#183;弗兰克是出生于德国的犹太女孩,她的日记生动地记录了二战期间纳粹对犹太人的迫害以及犹太人的苦难生活。1933年纳粹执政后,安妮和家人被迫从德国迁至荷兰阿姆斯特丹。战争爆发后,荷兰被德国占领,纳粹对犹太人进行了残酷迫害。     

走进孩子的世界

著名的教育家孔子早在二千多年前就曾经说过:"知之者不如好知者,好知者不如乐之者"。作为老师,在教学中也应该顺应学生的"好奇、好动、好玩、好胜"的心理,进行知识背景的铺垫及问题情景的设置,根据学生的兴趣爱好,找准切入点,引导学生。这样,学生才会处于一种愉悦的心理状态,把学习作为一种享受,从而提高学习效率。在初中信息技术第一册第4课《文件与文件夹的管理》教学中,设计文件与文件夹的管理操作与植物大战僵尸的游戏相结合的教案。引导学生建立植物家族与僵尸家族两个     

孩子的逻辑世界

前几天吃饭时,儿子拿一个自己咬过一口的馒头问我：“你猜是谁咬的？”（儿子5周岁才会经常有如此“掩耳盗铃”的问题。）我笑着说：“是小狗咬的。”我说了多少次,儿子都依然是看着我,一副很认真等我再猜又好像在想什么的样子。我还是说：“是小狗咬的。”儿子很认真地说：“这哪儿有小狗呀？我才不相信呢!”     

走进孩子的世界

元朝画家兼诗人王冕的母亲，一次蹲下身来正准备责骂王冕不帮父亲干活只顾画画的时候，猛然发现“孩子这么小，画出的荷花竟是那么夺目！”她恍然省悟孩子对画画的痴迷，顺其自然，终于使王冕成了一位出色的画家兼诗人；一位老师带着孩子路经闹市，在如潮的人流中蹲下身子帮助孩子系完鞋带的一瞬，她眼中的人流、楼宇急剧膨胀。他感到一种渺小与压抑，于是他理解了孩子面对的威胁，把更多的呵护与关怀给了孩子。