说明文中描写的作用

描写是用形象、生动的语言状写人、景、物的具体形态，使读者如见其形、如闻其声、如临其境。这是就描写这一表达方式的一般意义而言的，它在说明文与文学作品中的具体运用，则有很大区别，这种区别首先表现在主体的思维方式上。文学创作中的描写，是一种创造性的多向思维，其着眼点是通过绘声绘色的刻画，塑造丰满的艺术形象，形象本身便是描写的目的，     

说明文和记叙文中的描写

描写既可以用在记叙文中,也可以用在说明文中,这两种文体中的描写归纳起来主要有三点不同。首先是写作目的不同。记叙文中的描写往往是为了把人物和事件记叙得更形象,更具体,更生动,使读者如见其人,如闻其声,如临其境,“使人有所感”。例如《鲁提辖拳打镇关西》一文对鲁提辖三拳打死镇关西的过程作了详尽的     

景物描写在文章中的作用

好的景物描写不仅能真实再现自然风景和社会风俗画面，点明事件发生的时间、地点，还能烘托人物的心情，表现人物的性格，增强文章的艺术感染力。所以弄清景物描写的作用，对于理解课文内容，提高学生的写作能力，陶冶学生的情操有着重要意义。     

细节描写在文章中的作用

细节描写的作用不可小觑。在文章中细节体现为外在环境、人物动作、语言、神态、衣着、心理等方面，其不同方面在文中的作用不同。在学习中，我们应该领悟细节描写的妙处。     

例谈表格在说明文教学中的导读作用

说明文具有描述事物特征或者规律的特点。在说明文教学中,采用表格教学法可以使阅读内容一目了然、形象直观,使学生的学习变得更加简单。教师应发挥表格在说明文教学中初读导序、研读导法、迁移导例的作用,真正促进学生思维的发展,提升教学质量。     

描写手法在创新写作中的应用

描写是记叙文的主要表达方式,在记叙性的文章里,对人物肖像、语言、行动、心理活动的描写,对场面、环境的描写,作者都需要积极地展开形象思维活动,否则就不可能把人物的形象、场面的气氛、环境的特点,生动、具体地展现在读者的眼前。     

说明文在思维发展中的作用

说明文一般都平平实实，它既不像记叙文或文学作品那样有鲜明的人物形象和动人曲折的故事情节，也不像议论文那样具有令人折服的论证说理的逻辑力量，所以，长期以来，说明文教学不受重视是一种非常普遍的现象。然而事实上，让学生学好说明文体，不仅是学生今后工作和生活的需要，     

细节描写的作用

本文用文学经典中的实例说明细节描写的作用。     

描写性语言在记叙文中的作用

形象性、生动性与深刻性是描写性语言的主要特点。在记叙文写作中,适当运用描写性语言,不仅能使语言增色添彩,而且对于突显细节的变化、再现特定的环境、传达丰富的情感具有不可低估的作用。因此,在作文教学中,我们要启迪学生正确使用描写性语言,引导学生创造性     

浅说侧面描写

侧面描写又称间接描写,是与正面描写相对的一种迂回描写方法。这种描写不直接描绘所要表现的对象,而是采用“折射”的方法,借助对有关的人、事、物的描写,达到烘托所要表现的特定对象的目的。侧面描写具有很强的表现力。这种描写方法多用于刻画人物,如果运用得当,那么,不论作者对被表现对象着墨多少,也不     

描写手法在记叙类文章中的运用

记事和写人是记叙类文章的两个基本要素,但事件怎样展开,人物怎样呼活,这是初学者写作时要面临的关键性问题。文章就这个问题,结合教学实践及文学作品中的精彩片段,分析解决问题的一些方法、手段。并尽可能用语言符号的形式将之图释出来。     

细节成就精彩——试析细节描写在人物形象塑造中的作用

运用细节描写可以使人物形象更加鲜明,使作品更具感染力。本文试从人物形象塑造入手,简析细节描写在表达感情、塑造性格和展现精神品格等方面的作用。     

细节描写在通讯中的艺术魅力

细节描写无论是在学作品中还是在新闻作品中都有着不可低估的作用，它决定着章的价值，关系到作品的成败。真实、细小，入木三分的细节刻画具有无穷的艺术魅力。本阐述了细节描写在通讯中的作用以及写作技巧，强调了细节描写在通讯中的重要性。     

侧面描写的特殊功能

侧面描写,也称间接描写,指的是作者对描写对象不作直接、正面的刻画,而是借助相关事物从侧面烘托,间接地从侧面达到表现特定描写目的的一种描写手法。侧面描写运用得好,能起到正面描写所不能起的表达作用。下面从两个方面谈谈侧面描写的特殊作用。     

关于说明文教学的四种方法及作用

中学语文新教材加大了说明文的数量,表明说明文在教学中具有重要地位。作者在说明文教学中采取了四种教法,调动了学生的学习积极性,收到了良好的效果。     

文学作品中的环境描写

本文通过几个文学片断的赏析,着力分析了环境描写在文学作品中的重要作用。作者认为其重要作用可以概括为以下五点：情景相生,物我两会;渲染气氛,铺垫下文;推动情节,揭示性格;展现舞台,暗示主旨;前后呼应,深化中心。