忆君心

<正>1韵华·时光·少年昨天做了个梦,他们齐齐向我奔来。为首的是郭纯恬,穿着一件及地长裙。向我奔来的时候,我感觉像要翩然而飞了,当这张熟悉的面孔出现的时候,我不知道第一句话要怎样开口。最后见到的是唐它它,亚麻色的头发盖住了光洁的额头,我激动地玩弄着他的头发。这样熟悉的一个小动作,而今越发生疏了……忆君心似西水,日夜东流无歇时。——题记     

敢于创新 打造触动心灵的班会课

正为师六载,今年已经是我带的第三届学生了。人们说三年便已有代沟,那么,面对比我越来越小的学生,当我们的精神共鸣越来越少的时候,当班会上学生的眼神表现得越来越空洞的时候,我明显感受到了他们不喜欢这样的班会,不喜欢听我的赘述。而我该如何改变这样的现状呢?我又该用什么方式去渗透教育,用什么内容去触动他们的心灵呢?这是我     

爱的启迪

题记：每当学生令我恼火时,瑶瑶的笑脸总会出现在我的面前,告诉我设身处地想一想：他们为什么要这样做？每次老师有了过错,他们总能用一颗宽容的心来理解与原谅我,我为什么不用宽容和理解给学生以安慰和力量呢？光阴似箭,日月如梭,经历了几度春秋后,我由一个年轻气盛的娃娃老师变得成熟和稳重了,有过桃李芬芳,也有过令人遗憾的失误,每一个足迹都有一段令人回味的故事,但,不正是这些故事不断为我的成长积淀着底蕴吗？     

我和黑水“吉林班”的故事

在我们即将结束在黑水县的支教生活的时候，用“归心似箭”来形容大家的心情毫不为过，因为毕竟离家已久，对亲朋早已望穿秋水。但是，我除了思念之外，还多了一份难以割舍的挂牵。 我放心不下“吉林班”那50个孩子，在过去近5个月的时间里，我和他们之间有着太多的故事，他们也给了我太多的感动……     

品味幸福

每天清晨,当第一缕阳光透过教室的窗户,照在学生的脸上的时候,我肯定恬静地站在讲台上,微笑地看着我的学生。看着他们被朝阳映红的脸庞,就像是在欣赏一朵朵在阳光下绽放的鲜花;听他们用略显稚嫩的声音读英语,仿佛是在听美妙的天籁之音。我的一天就这样开始了。     

一岁女孩的十六条家规

一天下午快下班的时候,有人打电话到办公室来,问我接不接受家长的稿件。我说我们只要学生的文章。他说,是写小朋友的,让你们的读者看看他们小的时候,有没有这样调皮。我当时觉得挺好玩的,就让他把邮件传了过来。这一发不要紧,果然好玩,不仅看到了你的小时候,还有我的小时候。     

先声夺人 明目启思——题记的拟写方法

在文章题目之后、正文之前加上一两句或一小段精短的话,这就是文章的“题记”。它或是作者自拟的,或是引用的名言警句。没有题记,文章的内容和结构依然是很完整的。但是,题记的存在不仅能使文章在形式上显得别致,更具吸引力;而且它能奠定文章的基调,凸显文章的内蕴,昭示文章的走向。一言以蔽之,题记能收到先声夺人、明目启思的效果。那么,作文中如何拟写题记呢?一、悬念式以题记创设一个悬念,在读者阅读正文之前就产生一种迫不及待往下读的兴趣。2001年,江苏一考生写的《一生的思索》,其题记是:可笑的我啊,竟要用一生来思索这样一个问题。此…     

老老实实地去写

之所以强调要"老老实实地去写",并非我的学生品格不诚实,而是因为他们的文章太"花".不知什么时候兴起来的,刚刚高一的学生,文章开头,二话不说,劈头盖脑脸就是一组排比句!     

从承诺开端

给你敬上第一杯茶,你是一个陌生人;再敬上第二杯,你是我的朋友;敬上第三杯后,你是我的家人,我将用生命来保护你。——题记当我们还在庸庸碌碌的生活中东奔西跑,当我们抛弃了年少气盛的热血而开始喋喋不休地抱怨这世界的单调乏味,当我们许下了太多承诺而又轻易放弃,     

走过青春

走过青春,生命的小溪缓缓流入中年。20载如梦如幻的教书岁月,几百名鲜活生动的年轻学生常在我梦里萦回。人们常说,教师是蜡烛,照亮别人;我以为,教师更像火炬,熊熊燃烧中有学生的光焰。其实,这些年来,许多学生已经融进我的生命,成为我生命中不可或缺的部分,我深深地爱着他们,真诚地感谢他们。我知道,正是因为有了他们,我的生命才会像今天这样多情,这样灿烂! ——题记     

真实的美国课堂

<正>做学生的时候,我很羡慕传闻中的美国学生,我觉得他们是世界上最幸福的学生。据说他们上课的时候很自由,在课堂上想做什么做什么,可以喝咖啡,座位可以随意组合,不服气了可以随时跟老师辩论辩论……直到最近美国德克萨斯州托马斯杰斐逊中学和国际领袖学校的师生到我们学校来交流学习,我才发现,真实的美国课堂并没有太多的传奇色彩,相反,严谨的合同意识,严格的纪律和惩诫伴随着美国孩子的成长过程。     

浅析怎样培养中学生的猜词技巧

中学生在英语阅读中,总是会遇到一些没学过的生词,于是便毫不思索地把英汉词典拿出来,在词典中去查询这些生词的意思。这样长久下去,每当他们在英语阅读中一遇到生词的时候,便完全依靠词典了。作为英语教师,就很有必要在平时的时候,培养学生在英语阅读中的猜词技巧,以此来提高他们的英语阅读速度和英语阅读能力。那么我们怎样来培养中学生在英语阅读中的猜词的技巧呢?根据多年的教学经验,我想,可以从以下这些方面来对学生进行培养。一、整句整篇阅读。根据上下文推敲单词词义。比如:在这种类型的英语阅读文章中,就可以用这样的方法去解决学…     

聆听春雨

走好每一程,用一颗真诚的心去对待每一个我爱的人,这样才会得到他们最真诚的爱。———题记窗外,又飘起了雨丝。     

骨肉情深深似海

弹指一挥间,十七令春夏秋冬已悄然走过。十七年里,父母给了我太多太多。今天是我的生日,突然心血来潮,眼眶里饱含着滚烫的泪水,我用最虔诚、最真挚的女儿心,写下这篇献给双亲的"心"文。——题记     

两份检讨书和一封信

我从事班主任工作多年,也曾自信地认为自己是一个当之无愧的好老师:心头涌动着热爱学生的激情,散发着特有的亲和力,有着自己独到的教育方式,更重要的是从中获得太多的快乐。可是,我也一度感到困惑,原因不是他们有多么坏,而是他们缺乏责任意识,做事总是拖拖拉拉,说话也是口是心非,每每想发点脾气却又发不起来,该怎么办呢?我想出一个办法:由我向他们"检讨",来唤醒他们的良知。于是,我利用周会课的机会做了这样两份"检讨书"。     

凡事只求过得去

方老师： 　　我感谢父母赐予我生命，也很感谢他们对我的谆谆教诲。我敬佩他们，更想报答他们。因此，读好书，是我自己对自己的要求。然而，最近，我的成绩落伍了，我发觉我在被淘汰，我适应不了这样的生活，我好累，好想停滞，好想休息，但我当初的誓言又在高声呼喊，我不能这样做，否则我就欺骗了我父母，我就伤害了自己!太多的争强好胜，太多的理想，太多的面子，迫使我进退两难，心理素质越来越差。我真的很憧憬我未来的那片天空，想看到父母不再受苦，每天笑口常开。只有看到他们这样，我才能自豪地说，我是成功了!然而，那个目标却…     

初中英语教学Retell的运用和方法

<正>根据中学生的年龄和记忆特点,不可否认,背诵是一种增加学生知识的最基本、最有效的方法之一。但学生背诵的时候,有时会中断,问其原因,他们说背的不太熟,想不起原文。我就想:为什么让他们机械地背诵原文?背诵固然可以增强记忆,但是它也禁锢了学生的思维,并不能太多地提高学生的能力。于是,我调整了思路,不再让学生机械的背诵对话和课文了,而是改为Retell。文章背诵是对原文一字不变的陈述,复述则是对文章内容进行适当处理后突出中心或重要内容的再叙述。学生运用这种方法记对话和课文内容的速度、准确度、兴趣和能力都提高了,并取得了非常好的效果。我在教学过     

初中英语教学Retell的运用和方法

根据中学生的年龄和记忆特点,不可否认,背诵是一种增加学生知识的最基本、最有效的方法之一。但学生背诵的时候,有时会中断,问其原因,他们说背的不太熟,想不起原文。我就想:为什么让他们机械地背诵原文?背诵固然可以增强记忆,但是它也禁锢了学生的思维,并不能太多地提高学生的能力。于是,我调整了思路,不再让学生机械的背诵对话和课文了,而是改为Retell。文章背诵是对原文一字不变的陈述,复述则是对文章内容进行适当处理后突出中心或重要内容的再叙述。学生运用这种方法记对话和课文内容的速度、准确度、兴趣和能力都提高了,并取得了非常好的效果。我在教学过     

假如我是一名人民教师

假如我是一名人民教师,我要不断地丰富自己的知识,用渊博的知识解答学生提出的各种疑难问题。假如我是一名人民教师,我不会留太多的家庭作业,把学生们压在“五指山”下,使他们终日不见阳光。我要给他们自己的空间,让他们自由自在地玩耍。假如我是一名人民教师,我不会把体育、音     

初中英语教学Retell的运用和方法

根据中学生的年龄和记忆特点,不可否认,背诵是一种增加学生知识的最基本、最有效的方法之一.但学生背诵的时候,有时会中断,问其原因,他们说背的不太熟,想不起原文.我就想:为什么让他们机械地背诵原文?背诵固然可以增强记忆,但是它也禁铟了学生的思维,并不能太多地提高学生的能力.