小学语文课堂如何有效提问

孔子日：“学而不思则罔,思而不学则殆。”常言道：“一石激起千层浪。”创造性提问能激起学生强烈的学习兴趣和动机,引起学生探究知识本质的愿望,促进学生思维。因此教师在课堂上要给学生一个思考的空间,要提高自己的提问艺术。那么,如何增强语文课堂提问的有效性呢？下面我就结合自己的教学经验,谈谈自己的一些看法：     

小学语文课堂教学中如何有效提问

有效的课堂提问不仅是激发学生学习兴趣的秘诀,也是提高课堂效率的关键。为了做好小学语文课堂的提问工作,教师要从"趣味导入,生成问题;举一反三,引出问题;一线串珠,勾连问题;逐层递进,深化问题;触类旁通,拓展问题"等方面着手,提高小学语文课堂提问的有效性。     

语文课堂教学中的有效提问

在语文教学过程中,有效提问有助于激发学生的探究意识,使学生更加牢固地掌握知识和技能,养成勤于思考的习惯,从而能有效地提高教学质量.     

浅谈职高语文课堂有效提问

语文老师的提问是向学生传授语文知识的一种重要形式,但我们在教学中不注意提问的时机、方式、难度等问题,就不能很好的做到有效提问,我们要留心生活中熟悉的事情,用语文的方式去思考,平时要养成爱发现、爱提问的好习惯。     

语文课堂教学中有效提问方式

在语文教学中,课堂提问是一项设置疑问、激发兴趣、启发思考的综合性教学艺术。教师要提高语文课堂教学的效率,必须设计巧妙、新颖的课堂提问,从而达到提高学生学习兴趣、改善语文教学效果的目的。     

浅谈小学语文课堂的有效提问

在新课改背景下,教育教学形式逐渐多样化。其中课堂提问是教学中重要的组织形式,在一问一答中激发学生兴趣,培养学生独立思考能力和语言组织能力,增强学生思维逻辑。在小学语文中课堂提问的有效性一直是教师重点研究的课题,需要教师结合自身教学方式,学生学习特点探究针对性问题,引导学生达到语文学习目标。主要探讨小学语文课堂教学中有效提问的实施策略,增强学生语文学习的激情。     

新课标下语文课堂教学的提问艺术

新课程理念下的语文课堂教学,是教师组织、引导、参与和学生自主、合作、探究学习的双边活动。教师的＂主导＂很大程度上靠设疑提问来实现。提问要有效,就必须注意提高针对性、新颖性、适度性、适时性、广泛性。     

小学语文课堂中如何进行有效提问

小学语文教学要收到好的效果,尤其要注意课堂提问的有效性。有效提问需要关注所提问题的选择、提问的时机、提问的情境、提问语言的准确,还需要关注提问者的礼节。做到了有效提问,为我们小学语文教学的有效性打下了良好基础。     

如何提高语文课堂提问的有效性

著名教育家陶行知先生说:"发明千千万,起点在一问;智者问得巧,愚者问得笨。"很明显,在课堂教学中,提问是一个重要的环节和部分,提问的好与差直接关系一堂课是否成功。笔者现结合平时的教学实践,就如何提高语文课堂提问的有效性谈几点浅见。     

如何在小学语文课堂中进行有效提问

课堂教学中教师掌握课堂提问的技巧,是实现有效教学的重要途径。教师首先要掌握学生基本情况,从学生实际出发,因材施问,“一把钥匙开一把锁”,然后有目的、有层次地施问,不断启发学生,使学生最终能够举一反三、触类旁通。     

语文课堂有效提问初探

提高课堂提问的有效性是提高语文教学效率的主要途径,课堂提问对课堂教学的成败起着决定性的作用,本文结合笔者多年的小学语文教学经验,分享身为教师要如何寻找课堂提问的出发点,研究提问的技巧,培养学生的各方面能力,提高教育教学质量。     

如何提高小学语文课堂提问的有效性

在小学语文课堂中,提问能促进学生积极思考问题,并努力寻求解决问题的途径,营造良好的学习氛围,从而培养学生分析、思考并解决问题的能力,大大提高小学语文课堂的学习效率。目前,我国小学生在课堂上的提问能力还存在许多问题,对小学语文课堂教学效率造成一定的影响。广大语文教育工作者应当重视这一问题,将努力提高小学语文课堂的有效性作为重要任务。     

浅析语文课堂提问的有效性

论文首先从激发学生学习兴趣、启发学生思维、帮助学生获取学习信息等方面论述语文课堂提问的作用,进而梳理语文课堂提问的技巧,最后从营造生动的课堂氛围、有效的提问注重科学性、有效的提问注重开放性、有效的提问注重有效的评价等方面提出语文课堂提问有效性的途径与方法。     

有效提问生成高效课堂——小学语文课堂提问艺术探微

课堂提问是语文教学中不可或缺的一个重要环节,它贯串于课堂教学的始终,直接影响着课堂教学的成败。因此,课堂提问要讲求艺术性,只有艺术化的课堂提问,才可点燃学生思维的火花,激发他们的探索欲望,并有意识地为他们发现疑难、解决问题提供桥梁和阶梯。     

新课标视域下小学语文课堂有效提问策略研究

在小学教育体系中,语文一直是一门重点学科,而课堂提问则是语文教学活动中的关键环节。小学语文课堂有效提问能够使学生更加轻松地理解和掌握语文知识内容,进而发散学生思维,形成一定的思维创新能力。同时,课堂提问环节能够促进师生之间的良性互动,能够在班级中营造出轻松愉快的学习氛围,有利于激发学生语文学习兴趣,从而更加积极地参与到教师设计的教学活动中,因此,在今后的教学中,小学语文教师应加强对课堂提问教学环节的研究,不断创新提问方式和教学模式,以此来提升学生对语文知识的学习效率。本文主要分析了小学语文课堂提问的现状以及影响因素,并提出几点新课标视域下小学语文课堂有效提问的策略,以供参考。     

中小学语文课堂教师提问有效性探析

语文课堂提问直接影响着教学进程和学生的学习效果,但是,在中小学语文课堂上教师的有些提问却是缺乏有效性的,本文针对发现的问题,主要从教师提问这一方面来论述,提出了提高教师提问有效性的建议:提问紧扣"语文",保持提问的方向性,不偏离主题;针对课堂教学目标提问,少说空话;心中有学生,把握提问的"度"。     

语文课堂上的有效提问

一堂成功的语文课,很大程度上体现在师生的互动上,老师提出的问题,学生能否很好的回答,从学生的回答来检查学生对知识的掌握情况。这是评价一节语文课成功与否的重要因素。这样,语文教师课堂上的提问就显得尤为重要。那么,语文课堂上提问可以从哪几个方面努力呢？     

浅谈语文课堂提问艺术

课堂提问可以开启学生的思维。为了增强小学语文教学中提问的艺术性,要坚持适度原则,注意提问对象、提问角度,锤炼提问语言,对所提的问题进行精心设计。     

探讨如何让语文课堂提问更有效

构建有效课堂是新课程改革的关键.新课标下如何构建有效课堂,这已成为教师研究的核心.有效提问的问题教学是构建有效课堂的关键点.本文从教学具体事例出发,具体谈谈在课堂提问中进行分层设问,课堂提问必须符合学生的知识水平和接受能力,从而达到构建高效课堂的目的.     

让有效提问走进语文课堂

课堂提问是课堂教学的重要组成部分,它贯穿整个教学活动的始终。有效的课堂提问才能激发学生的学习兴趣,更好地提高课堂教学效率。所以,教师在课堂上应注重提问艺术,精心设计问题。只有准确地把握提问时机,运用恰当的方式有目的地进行提问,保证充足的思考时间并及时适当地对答问作出评价,才能提高课堂提问的有效性。