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情趣包括情调和趣味两方面。学生情趣的高低直接体现着学生素质的高低,也体现着教师教学水平的高低。古典诗词对学生的陶冶作用是潜移默化的。在这里,我想谈谈自己在教学过程中体悟的古典诗词的美妙之处。第一,古典诗词可以使我们与古代优秀诗人在心灵上沟通。他们的人格感染了我们,也提高了我们的情趣。先说说先秦诗人屈原,他把自己的整个生命都溶入到楚辞里去了。通过他的作品,我们可以看到他的人格。这种人格美主要体现在两个方面:一是“独立不迁”,这四个字出自他早年的作品《橘颂》。“过淮而为枳”,屈原用橘树的这种本性,表现他对养育… 相似文献
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石尚彬 《黔南民族师范学院学报》2012,32(6)
中华古典诗词源远流长,富有哲理之美是中华古典诗词的一大艺术特色.情景事理浑融一体使得中华古典诗词不仅更有诗味,而且更富理趣,更为丰富多彩,从而在中国文学宝库乃至世界文学宝库中形成了一道亮丽的风景. 相似文献
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中国是诗的国度,古典诗词浩如烟海,经常阅读吟诵一些诗词名篇能够陶冶性情,提高文学修养,得到美的享受。如何欣赏古典诗词是一个比较复杂的问题,其中包括欣赏水平、知识结构、审美能力、审美趣味、审美倾向等。总之,因素很多。这里简略地谈一些基本的要求。 相似文献
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陈玉琴 《学语文(初中版)》2005,(9):17-18
世间有些小小的生灵,常常栖息在枝繁叶茂的古典诗词之树上,特别是有着“会飞的花”的美称的蝴蝶,更县用它轻灵的身姿、美丽的翅膀把本已灿烂的诗词的天空点缀得异常灵动。翻开那些或新或旧,或厚或薄的诗词的书, 相似文献
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谭行一 《读与写:教育教学刊》2010,7(5):71-71,73
素质教育是职业技术学院学生构建完整知识结构的重要组成部分,<中国古典诗词欣赏>是一门重要的选修课,能对学生进行素质教育和给学生带来美的熏陶. 相似文献
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全日制义务教育《语言课程标准》明确要求,初中阶段要把握语言课堂丰富的人文内涵,重视语文的熏陶感染作用,培养学生良好的语感和整体把握能力。在阅读理解方面要诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣。 相似文献
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全日制义务教育《语文课程标准》明确要求,初中阶段要把握语文课堂丰富的人文内涵,重视语文的熏陶感染作用,培养学生良好的语感和整体把握能力。在阅读理解方面要诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣。但在实际教学实践中,课时少,学生认知能力有限,学生只能是兴趣盎然而不解真谛,易于成诵而不悟意旨,更缺乏相应的情感体验,再加上名家名篇比比皆是,非教师点拨,而不能达其意,通其神,领其旨。一、反复吟诵,整体感知诗歌的语言含蓄蕴藉,凝炼隽永,富于节奏感、跳跃感和流动感。要准确地掌握这些特点,体会诗… 相似文献
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受中国传统文化的影响,中国古典诗词自《诗经》始,追求委婉含蓄的抒情,或借助典故抒情,或借助物象抒情,以求达到"不著一字,尽得风流"的审美效果。 相似文献
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高职教育有其明确的培养目标和办学方针,致使部分高职院校忽略了对高职学生人文素质的教育.而当前高职院校学生人文素质现状又着实令人担忧,因此加强对其人文素质的教育大有必要.可以通过在高职院校开设<古典诗词欣赏>这一课程来部分地完成这一目标,因为<古典诗词欣赏>中的崇高的爱国意识与集体意识、人生现与价值现以及爱情观与婚姻现等... 相似文献
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马晓东 《辽宁师专学报(社会科学版)》2012,(1):20-21
意象是我国古代文论中的一个重要概念,我国传统诗论实指寓情于景、以景托情、情景交融的艺术处理技巧。意象具有象征性、多元化、固定性、传承性和复杂性的特点。 相似文献
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传统的古典诗词教学使得学生学习兴趣不高,学习被动,效率低下;对传统文化感悟少,文化积累更少,也缺乏基本的审美和想象能力,难以感受古典诗词的魅力,更领略不到中国传统文化的博大精神.古典诗词教学应利用音乐、故事、多媒体等来激发学生学习兴趣,提高学习效率,为语文教学和素质教育的发展创造条件. 相似文献
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写作如做人一样本质。教写作,先做好人。写好文字,内心纯正。沟通好思想和灵魂的两处圣地,天地乃在你心胸里。包孕天地万象,一花、一草都皆美。让诗词架起阅读和写作的桥梁,打通文学的天空。 相似文献
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范进军 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》1998,(2)
本文从执着深沉的爱国情结、无私无畏的献身精神、名垂千古的高尚节操、万流景仰的清正廉明、昂扬奋发的励志壮歌、建功立业的豪迈气概、勇往直前的改革意志、只争朝夕的时间观念、追求真理的坚强意志、鄙视权贵的辞锋傲骨、痛斥好充的犀利笔法、外乏时弊的辛辣笔触等方面.发掘了中国古典诗词的优秀传统,旨在为社会主义精神文明建设增添一份宝贵的精神财富。 相似文献
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古典诗词在现代文化思潮和观念的冲击下,似乎已失去了她昔日的光彩。在市场大潮面前,人们偏于以实用主义的观念去认识我们的大学教育功能。自然像古诗词这样着重一个人内在修养与品格的课程,就不会被一些人所看好。其实,古典诗词具有较强的大学教育功用,主要表现为她的文化功用、道德功用和审美功用。 相似文献
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葛金平 《当代教育理论与实践》2010,2(3):137-138
流行音乐向来受人们喜爱,现今流行音乐无论从形式到主题,可谓丰富多彩、包罗万象。其融入社会,成为百姓生活的一部分。诗词缘于生活,历经历史淀积的中国古典诗词,语言凝练、主题丰富、韵味悠长、意境深远,成为流行歌曲歌词创作的重要源泉。流行音乐的发展,激发了人们关注古典诗词的兴趣与热情,丰富了现代人的情感体验。 相似文献
19.
沈靖 《语文学刊:高等教育版》2014,(3):134-135
近年来,提升初中生的古典诗词鉴赏能力,已经成为语文教师高度关注和探讨的主要问题.本文通过对以往教学成功经验的总结,研究多角度古典诗词鉴赏、古典诗词情境创设、打造新颖的古典诗词实践活动、注重“美读”品味古典诗词艺术、充分利用多媒体教学模式等内容,思考显著提升初中生古典诗词鉴赏能力的策略. 相似文献
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王耀宗 《漯河职业技术学院学报》2009,8(4):52-53
中华民族历来对月亮有着特殊的感情,许多流传于世的诗歌都是将月亮融于内心情感之中。在诗人的笔下,月亮有着恬淡宁静之关、乡思旅愁之关、悠闲旷达之关和忧患悲悯之美。透过这些朦胧的月色,我们思接千载,能隐约察觉到古人咏月的感觉和理趣。 相似文献