高考作文:莫让学生猜哑谜

高考作文要不要审题,对这个看似简单的问题,不同人有不同的看法。笔者看过一篇《话说“审题”》（《语文教学通讯》2006第10期）的文章,谈的是庄子、韩愈、鲁迅、钱钟书等不审题却写出好文章,而现在的考生审了题却写不出好文章;审题是为了评卷方便,显示教师高明。其结论是高考作文要“我手写我心”,率性而作．无需审题。我认为,高考作文需要审题,因为高考作文不等于教师写研究文章。写研究文章是写自己熟悉的内容,无需审题：而高考作文是写别人给定的题目,需要了解命题者的出题意图与写作要求,这就有个审题问题。     

审设问能力培养探究

熟练掌握考点知识是答好中考试题的基础,而具有较强的审题能力则是关键。笔者根据多年教学观察和实践发现,初中生特别是成绩中等生问答题失分的主要因素是审题能力不强,从而造成审题不清,答案不完整、不准确或答非所问。审题能力包括审读试题设问能力和提取试题材料信息能力,下面我谈谈如何培养学生审读试题设问的能力。     

培养学生数学审题能力的三个策略

认真审题是解决问题的基础,如果审题不到位,是不可能正确地解决问题的。数学具有严密的逻辑性,而小学生容易因为思维不够严密而导致解题错误。因此,教师必须针对小学生解题容易出现错误的现状,探索培养学生数学审题能力的策略。     

审题四招定乾坤

审题是作文的第一关。审题是为了明确题目的要求,了解出题者出题的意图,这一步至关重要。失之毫厘,谬以千里。同学们作文时由于审题不清而造成文不对题的情况屡见不鲜。本期,我们介绍两种不同的审题方法,希望对你们有所帮助吧。     

浅析语文主观题的审题

审题是解题的关键,对语文主观题来说,这一点尤为重要。因为,如果审题不清,对题目就无从下手,问题也就难以解决。甚至是学生明明具有解题所需的相关知识内容,但由于题目审不准而没有答题方向而失分或根本不得分的情况是较多的。那么,如何让学生掌握主观题的审题技巧和方法,提高学生的审题能力就成为摆在我们面前的一个难题。结合自己的实践感受,笔者在实际教学中,注重从以下几个方面对学生的审题能力进行提高。     

习题教学中培养学生的审题能力

审题能力是一种综合能力,它包括阅读、理解、分析、推理和综合等,也包括严肃认真细致的态度等非智力因素.教师应加强对学生审题能力的训练,做题时要坚持先认真审题,积极思考,注意总结经验,在实践中提高审题的能力.一、培养学生审题能力的意义许多解题者不习惯审题后再解题,不舍得在审题上下工夫,常常就会因对题目信息感知不足、理解不透,而导致解题思路混乱无序,解题过程障碍重重,甚     

审题四招定乾坤

<正>审题是作文的第一关。审题是为了明确题目的要求,了解出题者出题的意图,这一步至关重要。失之毫厘,谬以千里。同学们作文时由于审题不清而造成文不对题的情况屡见不鲜。本期,我们介绍两种不同的审题方法,希望对你们有所帮助吧。     

审题是解题的关键

<正>学习数学离不开解题,而解题首先得会审题,有的同学一拿到试卷,就匆忙作答,生怕做不完而丢分.结果常忙中出错,快而不准,甚至做了一半感觉不对又重来,欲速而不达.因此,正确审题是解题成功的第一步骤,也是解题成功的关键.审题一定要细之又细,慎之又慎,才能做到滴"分"不漏.在平时的练习与考试中,不少学生都曾因审题犯错、失误而导致解题失误甚至失败,后悔不已.作为教师,应经常帮助学生分析在审题中的常见错误,让他们能吸取教训,减少或避免在审题时     

审题四招定乾坤

审题是作文的第一关。审题是为了明确题目的要求，了解出题者出题的意图，这一步至关重要。失之毫厘，谬以千里。同学们作文时由于审题不清而造成文不对题的情况屡见不鲜。本期，我们介绍两种不同的审题方法，希望对你们有所帮助吧。     

培养初中生数学审题能力之我见

学生的数学习题解答出现错误往往是由于他们审题不细或审题错误直接导致的。审题是解决问题的基础和先导,而审题能力是一种获取信息、分析信息、处理信息的能力,它需要以一定的知识水平为基础,更需要有良好的读题习惯、有效的思考方法为保证。因此,笔者尝试从以下几个方面培养学生的数学审题能力。     

作文审题知多少

本文针对中学生在写作文时不认真审题而下笔就写或无从下手导致离题万里或勉强成文的现象,提出了作文审题的策略,让学生知审题的含义,知审题的意义,知不同形式的作文审题法,知审题法的灵活运用,从而提高学生的审题能力,写出让人另眼相看的文章。     

探究审题失误 提高审题能力

审题,这是个老生常谈的问题,但又是不能不谈的问题。特别是对于历史选择题而言,能否认真审题,掌握审题的一般技巧,提高审题、解题能力,尤其重要。因为在材料解析题和问答题中,若审题出现了偏差,还可能不会全部失分,而在选择题中如果出现了审题的偏差,则会导致百分之百的失分,而选择题在现今历史科高考试题中所占的比重又非常大,几乎可以这么说:历史选择题的好坏,对于高考历史科起着一个决定性的作用,因此,如何加强审题训练,把握审题技巧,提高解答历史选择题的能力,尽最大限度地减少因审题失误而导致的不应有的失分,具有十分     

高考物理审题的三个关键

每年高考,许多考生走出考场后对自己在考试中的失误捶胸顿足、追悔莫及。而失误的主要原因是审题环节抓得不好。如错看、漏看题目的条件或设问;未能分析清楚题目涉及到的各种物理现象、物理过程、物理状态;不能准确地选定解题的规律;解题步骤不规范、不完整等。究其原因,一是部分学生没有充分认识到审题在解题中的重要作用,不愿意在审题上花费太多的时间,总是担心审题占用时间多会影响解题的速度。二是有些学生也认识到审题的重要性,但平时学习的过程中审题训练不够,没有真正掌握审题的要领,不能做到科学、快速地审题,耽误的时间不少但收效甚微。     

探究审题失误 提高审题能力

审题 ,这是个老生常谈的问题 ,但又是不能不谈的问题。特别是对历史选择题而言 ,认真审题 ,掌握审题的一般技巧 ,提高审题、解题能力 ,尤其重要。因为在材料解析题和问答题中 ,若审题出现了偏差 ,还可能不会全部失分 ,而在选择题中如果出现了审题的偏差 ,则会导致百分之百的失分。而选择题在当前的历史科高考试题中所占的比重又非常大 ,几乎可以这么说 :历史选择题做得好坏 ,对高考历史科起着一个决定性的作用。因此 ,如何加强审题训练 ,把握审题技巧 ,提高解答历史选择题的能力 ,尽最大限度地减少因审题失误而导致的不应有的失分 ,具有十分…     

作文审题教学三要点

在作文教学中,教会学生审题应该是第一步,也应该是很重要的一步,学生只有看到作文题目并经过审题后,才能明白该写什么,不能写什么。不少教师对学生审题教学不重视,认为审题不重要,考试时间紧,不可能花那么多时间考虑审题,所以,多数语文教师作文审题教学不完整。     

高考议论文写作审题举隅

近年来，因为高考作文淡化审题而几乎“不设防”，但不可否认，不管审题要求如何降低，都不意味着可以完全不审题。而鉴于历年高考作文议论文体裁均占较大比例的情况，因此，如何在有限的考试时间内，快速、准确地审题，写就一篇文质兼备的议论文，当是诸多考生追求的目标。     

高考物理题意的"领会"

从近几年的高考来看,考生 由于审题不慎而丢分的 现象是普遍存在的。高考中,许多 能力较强的学生也因审题不清大 量丢分而烦恼不已,究其原因,症 结在于他们审题时没有用心去领 会。我们一再强调高考要注意仔细 看题,认真审题,搞清哪些是已知 条件,哪些是未知条件,哪些是隐 藏条件,但这主要还是在面上下功     

怎样进行“物理问题的转换”

审题是解题的基础#也是是否能正确解题的关键$而在审题过程中,学生往往因为对题中某些已知条件或所求解的问题不理解而导致出错,甚至束手无策。据调查,其中有相当一部分学生之所以不理解,实际上是对有些物理问题不会转换成别的问题去思     

怎样指导学生审题

学生解题时,常因不重视审题而产生错误,遇到考试,此种现象尤为显著。教师应教育学生解题时首先要认真审题。要使学生养成认真审题的习惯,教师在教学过程中就需注意加以具体指导,既使学生了解审题是解题的第一关,又教给他们一些审题的方法,从而不断增强解题能力,提高学习质量。现就怎样指导学生认真审题问题,提出一些粗浅的看法。     

运用语法分析标题,借助表格厘清要素——初中命题作文审题的教学实践研究

众所周知,审题是考场作文的第一要务。审题差之毫厘,下笔就会失之千里。而从考试阅卷的评分标准来看,对题意把握不准确、不全面会极大地影响得分,偏题、离题文章的得分更低。因此,在实际教学中,老师们都非常重视对学生审题方法的指导。笔者在"中国知网·中文—CNKI系列数据库"里梳理了与"初中语文命题作文审题"有关的15篇论文的基础上,整理出了教师在指导学生审题方面常用的一些方法。