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洪丕谟 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1981,(2)
唐朝李绰在他的《尚书故实》一书中记载:《千字文》是南北朝时周兴嗣编次的,但却有王羲之的写本。王羲之生活在周兴嗣前的晋朝,那时《千字文》尚未问世,怎么会有王羲之的书写本呢?原来梁武帝为了教诸王写字,命令殷铁石到王羲之的遗迹巾去选榻出一千个不相重复的字来,一张纸搨一个字。搨好后散乱而没有次序。于 相似文献
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普恒 《课程教材教学研究(小教研究)》2013,(Z3):76-76
<正>一、开展《三字经》故事会,激起诵读兴趣《三字经》是一部集人文科学与自然科学于一体、既富知识性又有趣味性的儿童启蒙读本,其内容体现了中华文化传统的道德人文主义精神。早在入小学前,大部分学生已在家长的指导下接触了《三字经》,但对其中的故事却知之甚少,于是开展《三字 相似文献
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<正>《三字经》是我们既熟悉又陌生,甚至可以说,是我们自以为熟悉其实非常陌生的一部书。在绝大多数中国人特别是汉族人的心里,《三字经》可谓是再熟悉不过了。有谁会承认自己不知道《三字经》呢?然而,真实情况又是怎么样的呢?传统的《三字经》总共千余字,三字一句,句 相似文献
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徐德智 《首都师范大学学报(社会科学版)》1996,(2)
继承发扬中华民族的优秀文化传统──评《三字经》、《新三字经》、兼评《家庭伦理漫画三字经》、《抗日三字经》徐德智《三字经》是我国旧时的一种启蒙教育课本,以三字为句,故名“三字经”。作者相传为宋王应麟,一说宋区适子。后明、清学者陆续增补。近人章炳麟(章太... 相似文献
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<正>《三字经》是我国古代历史文明送给每个中国人的遗产。它短小的篇幅,蕴含着许多深刻的道理,脍炙人口、广为流传。三字一句,两句一韵,不禁使人读起来琅琅上口。三字经位于"三百千"之首,是《百家姓》《千字文》《三字经》中唯一被称为"经"的,可见有独一无二的地位。它 相似文献
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陆亚新 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2022,(9):89-91
<正>《三字经》与《百家姓》《千字文》并称为“三大国学启蒙读物”,因其独特的思想价值与文化魅力被后人奉为经典。作为传统的蒙学读物,《三字经》篇幅短小,三字成文,形式上朗朗上口,而且内容丰富,天文、地理、历史、传说、农业、军事无所不包,正所谓“熟读《三字经》,可知千古事”。《三字经》极具韵律美和节奏感,低年级学生容易读,也喜欢读。但是,《三字经》产生的时代毕竟距离现代有些遥远,其文字表达也距离白话文有一定的距离,使得一年级的学生阅读存在一些障碍。为了使诵读国学经典与一年级学生的认知水平相契合, 相似文献
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偶读一则新闻。我国《三字经》已被联合国教科文组织选入《儿童道德丛书》,颇有感触。《三字经》是我国南宋到清末家喻户晓的一本启蒙读物。三字一句,两句一韵,共1130字,极易上口。南宋末年,《三字经》就传至日本,清末,又传到俄国和欧洲,后来又传入北美。开始是作为一本中文和中国史的入门书在海外流传的,国外一些大学把它列为东方系汉语专业的初级读物。近来之所以备受海外教育界的推崇,是发现了它在伦理道德教育方面的意义。以新加坡为例,1989年7月,汾阳公会专门组织青年读《三字经》;1990年10月,教育出版社 相似文献
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贺祥麟 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1974,(10)
《三字经》是封建地主阶级给初学儿童编的一本识字课本,编纂者是谁,其说不一,一般人都认为是南宋末年的礼部尚书(主管内政和文化教育)王应麟。《三字经》每三字一句,一共虽只有一千多字,但一出笼就受到历代反动统治阶级的赏识。从南宋末年到解放以前的七百年间,《三字经》广泛流传,毒害了多少儿童和成年人!解放后,刘少奇、林彪等机会主义头子为了复辟资本主义,对《三字经》十分重视。在刘少奇反革命修正主义路线下,吴晗等人还公然叫嚣说:“这是本好书”,应当继承“这份遗产”。 相似文献
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我国南北朝时期,由梁代周兴嗣编撰的《千字文》,一直流传使用到清朝末年,历时一千四百余年,它不仅被认定为“世界上现存出书最早、使用时间最久、影响最大的识字课本”,而且堪称世界上最奇特的一部识字课本。它的奇特主要表现如下: 首先,表现在书的编撰体例上。该书只用一千个不重复(基本不重复)的字,四字一句,每句成文,前后连贯,逐段记写了天地、历史、 相似文献
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《南宁职业技术学院学报》1995,(1)
<正> 学报本期郑重刊出《新三字经》的英文译本。它是我校英语教授梁卓尧及时钻研,在全国率先完成的译作。 《新三字经》一书最近由广东省文教、宣传部门作家、教师、专家、学者与当地出版部门通力合作写成的,是一部字数不多,内容丰富,适宜于广大儿童、青少年乃至成人学习的读物。因之它一问世,就受到了全国读者的热烈欢迎。 顾名思义,既有《新三字经》的出现,必然有“旧三字”的存在。事实正是如此。 早在我国南宋时期,社会上就出现过一部叫《三字经》的书。据传作者为南宋学者王应麟也有人说是区适子所作。虽然有些争议,但笔者认为,下列几点是可以肯定的。 相似文献
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产生于宋代、经明清学人名家重订增益的《三字经》(全1140字),与《千字》、《弟子规》、《百家姓》、《童蒙训》一样,是我国古代儿童启蒙教育的重要材料之一。其内容浓缩了中华民族几千年传统化和民族精神,凸显了中华民族儒家道德思想,因此于1990年底被联合国教科组织选人《儿童道德丛书》,从此《三字经》走向世界。 相似文献
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《新语文学习(小学作文)》2007,(11)
《三字经》自南宋以来,已有1000多年历史,是学习中华传统文化不可多得的儿童启蒙读物,可谓家喻户晓,脍炙人口。《三字经》共1000多字,三字一句的韵文极易成诵,内容包括中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说,广泛生动而又言简意赅,现已被联合国教科文组织列入《世界儿童道德教育丛书》。 相似文献
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一、识字教学的难点
中国传统的私塾,主要采用《三字经》、《百家姓》和《千字文》这三本识字课本。孩子念诵这些课本从中识字。这三种课本除去重复的字,共有2000个单字。孩子在写字方面,利用描红如“上大人,孔乙己,化三千,七十士”等字开始,借此练习基本笔画并了解字的基本结构。可见我们的祖先早已有认字和写字分途教学的识见。识字教学毋须采取认字和写字同步进行的方法,这才可以避免限制孩子认读字的数量。 相似文献