对图书馆学教育几个问题的思考

对图书馆学教育几个问题的思考慕岳，永利，玉玮Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｌｉｂｒａｒｙｓｃｉｅｎｃｅｃｄｕｃａｔｉｏｎｓｈｏｕｌｄｕｎｄｅｒｔａｋｅｔｈｅｔａｓｋｏｆｔｅａｃｈｉｎｇｍｏｄｅｒｎｓｃｉｅｎｃｅａｎｄｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙｔｈａｔａｒｅｎｏｗｔｒａ...     

浅谈图书馆学专业期刊建设中的几个问题

图书馆学专业期刊是图书馆事业的重要组成部分.它是图书馆事业的窗口,是图书馆学研究的园地,是培养图书馆干部的学校,是图书馆联系广大读者的桥梁,也是图书馆事业与图书馆学国际交流的重要渠道.     

新世纪中国图书馆学教育亟待解决的几个问题

中国图书馆学教育的方向、教材和教师等问题是新世纪中国图书馆学教育亟待解决的几个问题;传统与现代、处延与内涵、使用与培养则是需要处理好的几个关系。     

图书馆学研究几个问题的思考

近年来,在"理念"旗帜下应用图书馆学取得丰硕成果,同时图书馆学研究表现出对基础理论的强烈呼唤和对"概念"研究的诉求。图书馆学研究应全面看待图书馆学的层次化发展,倡导学术宽容,创造良好学术环境,提升研究的科学化水平。     

图书馆学几个理论问题的探讨

应用辩证唯物主义和历史唯物主义,对图书馆学的基本理论问题进行探讨研究,是建立和发展社会主义图书馆学的重要方面。近年来,一些图书馆学论著,对图书馆学的理论问题,给予较多的关注。这些论著努力探讨图书馆工作的本质和职能,注意研究和总结图书馆工作规律和图书馆事业的发展规律,着重讨论图书馆学的学科性质以及图书馆学与情报学的关系等。在这些理论问题的研究中,也提出了若干与以往不同的见解,如有人对“图书馆是阶级斗争的工具”的说法提出了质疑;也有人认为图书馆属于生产力的范畴,生产力里面包含图书馆,还有人论证图书馆     

关于图书馆学研究的几个问题

本文从图书馆学改名这一现象入手,指出图书馆学研究中存在的学科不规范和因学科的“先天不足”而带来的“重术轻学”、“不能提问”等问题,指出２１世纪图书馆学的历史使命是：１．加强学科规范和积累;２．培养图书馆学“大家”;３．普及图书馆学     

对图书馆学几个问题的再认识

对图书馆学的研究对象，图书馆的定义，图书馆的基本原则进行了再认识，提出图书馆的三大基本原则；以读者为中心的原则，信息自由，资源共享的原则，文献信息增值的原则。并认为文献信息增值理念应成为图书馆工作和事业以及图书馆学研究的核心理念。     

我国应用图书馆学研究的几个问题

应用图书馆学研究是21世纪以来我国图书馆学研究中成绩裴然的领域,本文仅就应用图书馆学如何研究深化的问题,将一些问题综合起来研究的问题,关于构建应用图书馆学体系问题,应用图书馆学与图书馆学基础理论关系等问题谈了一些看法。     

电大图书馆学专业教育若干问题探讨

专业教育的新途径正当我国图书馆事业进入兴旺发展之时,图书馆学专业教育一支新军突起,这就是遍布全国、拥有两万多学生的电视广播大学(以下简称电大)图书馆学专业.两万多这个数字,超过了建国三十多年培养的图书馆学专业大专毕业生人数的总和,相当于现有大专院校在校专业人数的总和,相当于现有大专院校在校专业总人数的十五倍.人们一直忧虑的图书情报专业人员供求的矛盾,从电大办学的势头看到了令人鼓舞的前景.这是图书馆学专业教育的一大改革,具有战略意义.正如中央电大图书馆学专业教育工作会议纪要中肯定的:“这个专业办得及时,适应了     

关于图书馆学期刊几个问题的探讨

图书馆学期刊是图书馆工作者发表文章的园地，刊物只有赢得读者的信任，才能植根于读者心中。探讨了图书馆学期刊的心连心问题、透明度问题、承诺服务问题和编风问题。     

对图书馆学研究几个问题的思考

文章对我国图书馆学研究中的一些问题作了初步研究。认为理论图书馆学和应用图书馆学应当联系和互动,应提倡相关问题的综合性研究,应用图书馆学研究应当深化,在应用图书馆学取得阶段性成果后应进一步加强学者的学术担当,加强对图书馆本质的追问。     

关于图书馆学几个问题的再认识

１图书馆可以成为一门学科的研究对象１．１某一现象所特有的某一矛盾可以成为一门学科的研究对象毛泽东在《矛盾论》写下了一句名言：“科学研究的区分,就是根据科学对象所具有的特殊的矛盾性。因此,对于某一现象的领域所特有的某一种矛盾的研究,就构成某一门科学的对...     

关于图书馆学论文写作的几个问题

文章论述了有关图书馆学论文写作的动力、选题、知识积累及如何投稿等几个问题。指出写作动力是根本，选好题目是关键，知识积累是基础，对口投稿是方向。     

日本图书馆学信息学专业教育的现状及问题

日本有200多所大专院校根据图书馆法的要求开设20学分制的图书馆课程，并每年为该国培养上万名合格的图书馆员。日本文部省负责图书馆员教育和资历的管理工作，并为符合图书馆法要求的图书馆员颁发不同级别的资历证书。该国有9所四年制的大学设有图书馆学信息学的专门系别或方向。尽管如此，日本的图书馆学信息学专业的发展仍然不够健全。     

图书馆学专业教育随想

本文对图书馆学专业教育，就图书馆信息工作的个性，图书馆学与相近学科的界限、单纯职业培训的倾向、专业教育的人才市场、图书馆学知识走进中小学课堂等议题，作了基本阐述。