详解新生宝宝从头到脚的“异常”

刚剐晋升的新爸爸妈妈,对于自己宝宝的一点一滴郡明察得很仔细,当然,对于宝宝比现的一些小状况也免不了会担心。现在,我们就从头到脚帮你分析一下宝宝几种常见的“异常”,或许糖够帮你解开疑惑。     

“为人处世”之道

【阅读导引】为人处世是人类社会生活中的重要内容,也是一个民族民族特色与文化个性的重要表征。中国人特别重视人与人之间的交往之“道”,遵循由“道”而形成的“德”,孔子倡导“君子谋道不谋食”“君子忧道不忧贫”,并以仁、智、     

试论大学新生如何“读懂”大学

处于转型时期的大一新生,面临着来自学习、工作、生活等各方面的挑战。新生如何尽快适应大学生活,成长成才,理应成为高校思想政治辅导员关注的焦点。作为大一新生,应当用学习的态度"读"懂大学的生活、学习、人际关系以及大学的管理,应当积极自我调适,做好规划,为成长成才做好准备。     

“窑洞大学”的新生

在伟大领袖毛主席亲自发动和领导的批林批孔运动中,西安外国语学院广大师生员工努力学习马列主义、毛泽东思想,狠批林彪效法孔老二“克己复礼”的反动纲领,紧密联系学校现实阶级斗争和路线斗争的大是大非问题,揭发、批判修正主义教育路线的表现和影响,使两年多来几乎处于停办状态的“窑洞大学”获得新生。这是毛主席无产阶级教育路线的胜利,是批林批孔的一个胜利成果。在无产阶级文化大革命中,外院广大革命师生员工遵照毛主席光辉的《五·七指示》和     

助贫困大学新生“圆梦”

8月23日,西安市未央区举行贫困家庭大学生教育资助金发放仪式,50名今年考取大学的贫困学生每人领取3000元助学金。从2003年至今,该区已筹集资金109万元,资助461名贫困家庭学生步入大学校门。     

大学新生“磨合期”问题刍议

由于当前中学教育和大学教育存在的客观差异,大学新生入校后普遍面临着学习、生活等各个方面的转型,需要一定时间的“磨合”,才能适应大学生活。“磨合期”对学生来说即是对适应能力的锻炼,也是对心理承受力的一种考验。适应能力较弱的学生,“磨合期”较长,且极易出现心理问题,这就需要老师的关爱与诱导,帮助这些学生安全度过“磨合期”。     

2010年高考英语过去分词考题专项详解

1．I’m calling to enquire about the position＿＿in yesterday’s China Daily．（2010年北京卷）     

2009年高考情态动词典型考题详解

【解析】C。根据答语说的“我刚才见到她在那儿”可推知,她“一定”还在那儿。用mustbe表示肯定的推测,其意为“一定”。shall用于第三人称表示命令、警告或征询对方意见;而B和D均是对过去情况作推测;should havebeen表示原本应该做某事而实际上没有做;might havebeen表示对过去可能已经发生的情况作推测。     

“大学新生”来“世故老成”？

新生正式报到日还没到，吴卓已经在首都度过了最忙碌的3天。3天的主题只有一个：见人。远房的表舅、父亲的朋友、姑姑的大学同学、高自己很多级的学长……她被轮番安排和这些以前都没听说过的人见面。父亲一再告诉她，嘴巴乖巧一点，以后在这个离家千里的地方，这些都是对她特别重要的人脉资源。（9月5日《中国青年报》）     

确保大学新生入学“绿色通道”畅通无阻

为使家庭经济困难学生能够顺利入学,上得起大学、接受职业教育。教育部日前发出通知,要求各相关部门统一思想,提高认识,切实做好2007年全日制公办普通高校家庭经济困难新生入学"绿色通道"工作,全面贯彻落实高校家庭经济困难学生新资助政策。开通"绿色通道",确保畅通无阻。今年高校新生     

谈大学新生的“心理高考”

大学新生是高等院校中的一个特殊群体,他们在学习适应、自我评定、人际协调、情感定位等方面存有困惑,只有主动从各个层面加以调适,才能顺利通过“心理高考”。     

大学新生入党“启蒙教育”的思考

大学新生入学为高校增添新的生机与活力、为学生党员队伍注入新鲜血液,大学新生如何在入党过程中真正做到思想和行动同入党,熟知大学生党员发展程序的高校辅导员在遵循党员发展原则基础上,结合高校党建要求、新媒体发展态势、大学生特色需求等方面,开展"‘三微三讲’重入党启蒙教育,‘线上线下’促党员质量发展"活动,提高大学新生入党"启蒙教育"效果。     

“可以”详解

高中语文教材《荀子·劝学》中有“学不可以已”句,人民教育出版社的教师用书把它译为“学习不可以停止。”很明显,译文以今律古,把“可以”当成了现代汉语。笔者查检身边的古汉语工具书,竟未能找到“可以”这个词,比如《辞源》中以“可”字冠头的词条就有三十多个,但其中就无“可以”这一个。     

如何上好大学新生“第一课”

入学教育是新生入学后大学生涯的第一课，起着成才发展的“导航”作用，是一项十分重要的基础性工作，同时也是加强和改进大学生思想政治教育的重要载体和手段。作为新生大学生涯的第一课，直接关系到大学新生能否迅速适应从中学到大学的转变，关系到他们今后能否健康的成长、成材。     

大学新生“三位一体”协同管理模式探究

高校不断扩大的办学规模、逐年增加的招生数量,使得新生管理工作面临着日益严峻的挑战。大学新生是一个特殊的群体,正处于青少年向成年人的转变期。他们能否尽快适应大学生活,顺利实现角色转换,影响到他们大学生活的整个过程。因此,高校需要系统化的设计帮助他们实现良好的转型,构建辅导员、导师、辅导员助理"三位一体"的创新型大学新生协同管理模式将是一种很好的尝试。     

大学新生质量走进“低分时代”

生源数量连年下降和录取率逐年攀升,已成近三年高考招录的两大走势。从全国看,报考人数从2008年的1050万一路降到2011年的933万;录取率从2008年的57%一路升至2011年的72%。     

“过渡期”大学新生思想透视分析

新生从进入大学到完全适应大学生活的一段时间内,由于内在心理因素与外在环境变化等原因,其思想状态往往要经历兴奋、消沉及至思考选择三个阶段。学校必须加强思想政治工作,因势利导,使之在高中阶段为之奋斗的目标已经实现的基础上,尽快确立社会发展需要的而又切合自身实际的新的追求目标。     

大学新生的心理“适应”与“重构”

心理“适应”和智能“重构”是大学新生融入校园环境与任务情境的重要条件。这需要各高校在新生入学阶段精心设计多层次、多形式的教育内容,帮助大学新生尽快地融入新的生活环境和适应新的学习任务。     

对大学新生面对大学城中“自由”的思考

在“大学城”里,有四个明显的“自由”:时间安排自由、学习方法自由、信息摄取的自由和金钱使用的自由。对大学新生来讲,这四方面的自由可能给他们带来“福音”,但也可能给他们带来烦恼。面对不同的自由,学生应采取怎样的心理策略呢?