奇妙的单双数

<正>星期天,我和爸爸一起在做数学拓展题。做到“单双数”问题的时候,爸爸突然说：“儿子,爸爸来考你一道题怎么样？”我说：“好啊,您快出题。”爸爸清了清嗓子说：“如果现在突然停电了,这时你去按了5下开关,电力恢复后房间里的灯是开的还是关的？”我挠挠头想了一会儿说：“是开的。”爸爸问我为什么,我笑着说猜的。     

“双数”国王

从前有个国王,他有个怪癖——特别讨厌单数。因此,他身边的东西都是双数的:头上戴两个皇冠,吃饭时用两张桌子、两个叉子,吃二     

浅谈双数列的题型及解法

数列是高中数学的重要内容，也是高考命题的热点，关于一般数列的问题各家杂志已有论述，这里不再重复，本文专门谈谈双数列的问题（涉及两个数列），供读者参考。     

老狼的晚餐——认识单数和双数

兔子做了好多美味的蛋糕准备送给朋友们. 朋友们住在新建的森林大街,兔子还没去过,于是她打电话给小松鼠。     

单数和双数——大班数学活动

活动目标让幼儿区分10以内的单数和双数,培养幼儿观察、分析、比较的能力。活动准备1.幼儿每人一套实物卡及10以内的数字卡、记录表格、笔、磁性板、磁性水果。2.场地布置:3排椅子,每排10张,分别贴上数字1～10,椅子下各放一筐塑料水果,数量分别为1～10的桌子、椅子、杯子、装饰物布置成“老师的家”。     

汉语中的数字文化——说“双数”

数字文化在汉民族文化中具有很强的独特性,本文从汉语语音特点、汉民族文化特点、汉民族的心理特点三方面分析了双数在汉民族文化中所蕴含的祝福吉祥的文化内涵。     

基于双数组Trie树算法的字典改进和实现

从汉字编码和构造过程两个方面对双数组Trie树算法进行改进和实现。在编码过程中,按照汉字的深度由浅入深依次编码;构造字典时,按照首字节点词条数目由大到小顺序构造。改进后的算法查找效率不变,但缩短了构造字典的时间;减少了数据稀疏,提高了空间利用率。针对改进前后的算法,从时间开支和空间开支两个角度分别进行对比,实验结果证明算法改进可行。     

大班“区别10以内单双数”活动设计

内容和要求1.了解和区别10以内的单、双数。2.知道逢双(或逢单)数数比一个个数要快。3.培养幼儿观察和分析能力。情况分析幼儿已学习过10以内的相邻数和倒数1～10,在这基础上再来学习和区分10以内的单、双数,可能会减少一些学习的难度。估计三分之二的幼儿能完成本活动的学习要求,个别还能超过要求。其余的孩子中,有的因为自我控制能力差,注意力不集中,有的因为智力发展较差,反映较迟钝,学习进度可能迟缓。因此我们设计了《老虎和小兔》的游戏活动,让幼儿在玩中学,用游戏活动来调动学习的积极性,使基础差的幼儿能初步学会区别10以内单双数和逢双数数的方法。能力强的幼儿对10以上的数也会逢双数数。     

吃西瓜籽

小时候,我特别爱吃西瓜,每次吃西瓜的时候都特别小心,生怕把西瓜籽咽进肚子里。因为,妈妈曾经对我说:帆帆,吃西瓜时千万不能把西瓜籽咽进肚子里,不然,就会在你的头上长出一个     

认识单数和双数——大班数学活动设计及评析

目的:1.认识单数、双数,初步理解单数和双数的含义。2.培养观察和思维能力。准备:1.教师示范用的数字卡片(1～10)1套,各种几何图形、点子图若干,铁制黑板1块。     

芥菜籽

一对老年夫妇住在村头的一间农舍里．他们的婚姻幸福美满,人人称羡。两人从不拌嘴．一直相亲相爱、相敬如宾。他们这样幸福地生活了34年．令人悲伤的事情发生了．丈夫一病不起,离开人世。 妻子悲痛欲绝．孩子们去安慰她也不管用,邻居去安慰也同样不行。日子一天天地消磨着,老妇人依然沉浸在痛苦中,从早到晚以泪洗面。     

认识麻

目的要求:通过看、摸、剥、说等活动,使幼儿了解麻的特征及用途;教育幼儿尊重麻农的劳动,培养幼儿热爱家乡的感情:通过自制玩具钻子,培养幼儿动手能力及制作玩具的兴趣。晨间活动指导小值日生工作(照顾自然角、换水、浇水):分发活动玩具,用麻秆穿珠、造型。要求幼儿学习间色穿珠,用麻秆拼出各种形状。     

麻症

如果那天与他们交换一下角色,自己又会怎样呢?也会像他们那样,原封不动地复制一遍。     

菊花籽的梦想

厨师正在给国王泡菊花茶,无意间让几粒菊花籽滚到了窗外。风顽皮地跳来跳去,发现了这几粒菊花籽。“你们好!”风向菊花籽们打招呼。菊花籽们望着风,满怀期待地说：“风,你可以把我们带去远方吗？”风不解地问：“为什么？这里不是很好吗？我把你们带到花园里,就会有人来给你们浇水、施肥。     

最后的玫瑰花籽

萨德尔是普利茅斯城的成功商人,他在英国拥有数家大型百货商场。普利茅斯西郊是有名的富人区,萨德尔和妻子瑞茜就住在其中一