历史知识概念外延的教学

教学历史知识性概念,既要使学生掌握概念的外延,也要使学生掌握其内涵,首先得使学生掌握概念的外延,而后才能研究概念的内涵。要获取最佳的历史知识概念教学效果,教师除了自己生动、准确地描述历史事件外,还要善于把学生的记忆引向他们已经知道的历史事件,借助于历史课以外的力量教学历史。     

历史事件学习方法谈

学习历史事件首先要把历史事件的背景、经过、评价等当作一个有机的整体来看待,把它们联系起来学。其次,可把历史事件分为事件发生前、事件本身、事件发生后三大部分,各个突破。最后,又把这三部分综合起来,在更深的层次上理解它们的内在联系。简单地说,学习历史事件要经过综合——分析——再综合的过程。在这三个环节中,分析是关键,下面我们着重介绍一下这一环节的学习。     

马克思对古典经济学的意识形态批判

资产阶级经济学把自己打扮成自然科学、而实质上具有浓厚的阶级属性，即使是被马克思称为科学的资产阶级经济学的古典经济学也如此。马克思认为，古典经济学的资产阶级性表现为把资本主义经济制度看作永恒的自然形式；在研究方法上满足于非历史的现象主义表面描述；在价值取向上坚持资本主义生产至上，因而古典经济学也是一种意识形态。马克思对古典经济学的批判对当今我们全面认识西方经济学具有重要的指导意义。     

文艺复兴和启蒙运动的比较

艺复兴和启蒙运动是高中历史教学中的两个十分重要的历史事件,在资本主义发展早期起了重要的历史作用。它们既有联系又有区别,讲述时应将两个事件进行比较,使学生对此有明确的认识,易于掌握。现将二者的联系与区别分析如下:一、联系1从性质看:两者都是资产阶级在意识形态领域进行的反封建斗争,启蒙运动是继文艺复兴之后,欧洲发生的第二次思想解放运动。2从领导阶级看:两者都是由资产阶级倡导和发动的,反映了资产阶级的要求。3从斗争矛头看:两者都将斗争矛头指向了封建势力。4从作用看:两者都解放了人们的思想,一定程度上促进了资本主义的发…     

义薄云天气贯长虹

司马迁所著《史记》既是一部历史著作,也是一部文学著作,被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”,有着诗的浪漫。《信陵君窃符救赵》节选自《史记·魏公子列传》,记叙了信陵君礼贤下士和窃符救赵的始末。文中人物义薄云天,气贯长虹,令人感奋。信陵君:正气歌文章开头指出信陵君“为人仁而下士”,由于他能“下士”,所以“士”才“争位归之”。清人李晚芳在《读史管见》卷二《信陵君列传》中写道:“战国四君,皆以好士称……余三君,孟尝但营私耳,平原徒豪举耳,黄歇愈不足道,类皆好士以自为,而信陵则好士以为国也。好士为国,故其得士之效,亦动关乃…     

试论马、恩关于无产阶级对待资产阶级民主革命的策略方针——兼评在马、恩是否提出无产阶级领导资产阶级民主革命的策略方针问题上的两种意见

一根据马克思和恩格斯的著作,我们可以看出,马、恩关于无产阶级对待资产阶级民主革命的策略方针的论述,其主要内容大致包括以下三个方面。第一,无产阶级应当赞助资产阶级民主革命,因为资产阶级民主革命是历史发展的必然,是历史的进步。马克思指出:“1648年的革命和1789年的革命,并不是英国的革命和法国的革命;这是欧洲范围的革命。它们不是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利;它们宣告了欧洲新社会的政治制度。资产阶级在这两次革命中获得了胜利;然而当时资产阶级的胜利意味着新社会制     

论工业革命在近代历史中的地位

资本主义取代封建主义是人类历史发展到近代以来最重大的历史事件。纵观这一历史进程,我们不难看出,资本主义对封建主义的最后胜利是通过两种基本革命运动完成的,即资产阶级革命和工业革命。如果说,资产阶级革命推翻了封建主义的政治统治,使资产阶级上升为整个社会的统治阶级,那么,工业革命则是将其所有的基础全部摧毁,使资产阶级获得了完全的经济解放。资本主义制度的建立、巩固和完善正是在这样     

如何看待辛亥革命的反满问题

对于辛亥革命的反满问题,许多同志都作过论述.但有的人不仅把资产阶级民主革命性质的辛亥革命,说成仅仅是一场反满斗争;而且把辛亥革命的反满斗争,看成为单纯是满汉之间的民族斗争,并完全否定当时反满斗争的积极意义.因此,有必要对辛亥革命的反满问题作进一步的分析研究.一、辛亥革命反满的原因辛亥革命时期,资产阶级革命派提出反满的口号,决不是偶然的.它有其深刻的社会历史根源.辛亥革命发生在二十世纪初的半殖民地半封建的中国.帝国主义瓜分中国的阴谋,被义和团运动粉碎后,它们就在政治上扶植腐朽的清政府,实行“以华治华”的政策.它们通过     

再造历史场景 培养学生兴趣

为学生再造历史场景,培养学生对历史知识的兴趣和学习历史的积极性。教师可以在教学中充分利用现代教学设备中的声光电来辅助教学,可以把历史上的人物、事件形象地显示出来,使学生直观地了解历史事件及历史现象,使其心灵受到震撼,情操受到陶冶,受到良好的思想品德教育。     

学习历史的几种记忆方法

工欲善其事，必先利其器。学习历史，记忆史实，方法十分重要。课堂中，一定要以学生为主，充分发挥他们的主观能动性，使学生理解每一件历史事件发生的背景、经过、结果、影响，还要提醒学生把每一件历史事情放人当时社会背景之中去，与同时期的中外历史事件进行对比分析，找到它们的异同点，构建历史结构的纵横网络体系。     

无产阶级专政与社会主义历史大趋势——纪念巴黎公社革命120周年

发生在资本主义尚处于上升时期的巴黎公社革命,作为无产阶级推翻资产阶级统治,建立无产阶级专政的尝试,第一次显露了把人类从阶级社会中解放出来的伟大的社会革命的曙光。自那以来,无产阶级革命和社会主义事业的历史进程,充分证明了这一伟大事件所蕴含的价值。今天,面对风云变幻的国际形势,我们纪念巴黎公社,有必要从社会主义历史大趋势的角度,重温巴黎公社原则,总结无产阶级专政的历史经验,以从中获取教益。一、无产阶级专政与社会主义的历史命运巴黎公社,“这个使资产阶级的头脑怎么也捉摸不透的怪物,究竟是什么呢?”马克思斩钉截铁地回答:“它实质上是工人阶级的政府,是生产者阶级同占有者阶级斗争的结     

历史事件的教学理解和教学设计——以“南京大屠杀”为例

以＂南京大屠杀＂为例,阐述中学历史课中历史事件的教学理解和教学设计：从表面到本质——透过历史事件的表象,揭示其中蕴含的概念和原理;从抽象到具体——用典型素材外显概念的本质特征,对抽象概念进行形象描述,使历史事件变得生动鲜活;从孤立到系统——追溯事件的前因后果,认清其深层根源;从史实到史鉴——运用历史事件蕴含的概念和原理解决现实问题。     

论《雷雨》的悲剧意义

<雷雨>是曹禺的代表作,也是中国话剧史上一部杰出的具有里程碑意义的悲剧作品.它把西方话剧史中的命运悲剧、性格悲剧以及社会悲剧的因素有机地融合在一起;描写了一个带有浓厚资产阶级性的封建家庭的悲剧,与此联系剧中还描写了被侮辱被损害的人物的凄惨命运,反映了二十年代中国都市社会的种种矛盾和冲突,揭示了地主资产阶级的专横、伪善、冷酷和它们必然灭亡的历史命运.本文从剧中儿个主要人物的悲剧人生进行分析,揭露旧社会的罪恶和它必然灭亡的历史命运.     

跳跃的音符，流转的旋律

士耳其进行曲 《士耳其进行曲》是莫扎特根据土耳其的舞蹈所创作，曲调时而轻巧欢快，时而庄严热烈，振奋人心。     

列宁对资产阶级国家学说的辩证分析

<正>人们对列宁国家学说的研究，长期以来忽略了一个问题，这就是列宁对资产阶级国家学说的辩证分析。不少人认定，列宁对资产阶级国家学说是一味否定的。我们的研究表明，列宁对资产阶级国家学说采取的是一分为二的辩证态度。既批判其资产阶级狭隘性，又给其一定的历史地位；既揭露它们伪科学的方面，又肯定它们某些正确观点。本文只论述列宁对资产阶级国家学说直接的分析批判，他在批判修正主义时间接涉及到这方面的内容不加论列。     

《别了,“不列颠尼亚”》教学设计

《别了,"不列颠尼亚"》是高中语文必修1第四单元第一篇课文,属于新闻特写,它具有一般新闻的一般特点,同时也有着它独到的一面。它记录了英国撤离香港、香港回归祖国这一重大历史事件,选取了英国撤离香港的一系列场景,并把它们放在历史的背景中,使香港回归这一事件有了一种历史的纵深感,更能激发学生的民族自豪感。     

中华大革命之比较研究

中华大革命是中国近代史上中国资产阶级独立领导的一次大革命,其主要进程是从武昌起义到军务院撤销,其主要阶段有辛亥革命、洪宪复辟和护国运动三个阶段,其主要目标是推翻中国延续两千多年的封建专制帝制,建立中华民国,主要革命对象是帝国主义和封建主义。我认为,为了进一步广泛深入地研究中国资产阶级独立领导的这一次大革命,充分阐述其在中国近代史上和在世界近代史上的地位,就不能再把辛亥革命、洪宪复辟和护国运动割裂开来,作为三个各自独立的历史事件来研究,而要看到这三个具有相对独立性的历史事     

论英法资产阶级革命之不同

作为世界近代史上的重大历史事件,决定欧洲历史发展进程的英法资产阶级革命,就资产阶级革命的类型来说,程度虽有不同,但是却都具有欧洲的规模和世界的意义。“欧洲社会从封建制度向资本主义的过渡之所以能够实现,基本上是由于两次胜利的资产阶级革命即英国和法国的革命开始的”马克思在总结英法资产阶级革命的历史意义时写道:“这两次革命不仅反映了它们本身发生的地区即英法两国的要求,而且在更大得多的程度上反映了当时整个世界的要求”。他指出:“它们不是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利;它们宣告了欧州新社会的政治制度。资产阶级在这两次革命中获得了胜利;然而,当时资产阶级的胜利意味着新社会制度的胜利,资产阶级所有制对封建所有制的胜利……”因而,它们不仅为欧州资本主义的发展开辟了道路,而且英国资产阶级革命还成为世界近代史的开端。 英法两国的资产阶级革命尽管有许多相同或相似的地方,但是由于这两次革命发生的地点、时间和条件的不同,也就决定了它们还有许多各自不同的特点。本文拟就此作一论述。     

本社书讯：德国克虏伯与中国的近代化

在欧洲历史上有一次名的宗教改革运动，其表面上是“宗教改革”，而实质，是一场资产阶级的反封建斗争。明确新教、天主教(旧教)的区别，将更有助于我们理解这一实质。现把它们的主要区别介绍如下：     

运用历史故事促进初中历史有效教学

历史故事以生动的语言描述、曲折的故事情节还原历史的真实情景,揭露历史的动态过程,描述历史人物的内心活动,丰富历史事件的内容,这对于改变历史课程的枯燥性,促进历史理论教学的深入浅出具有重要意义。但在实际教学中,教师常将历史教学演变为历史背景、重要事件、历史影响的记忆,使历史课变成一种枯燥无味的记忆课,学生对历史课程缺乏兴趣。本文从历史故事的使用策略出发,探讨有效提高历史教学的方法。