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《面向对象程序设计(VB)》课程教学改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
张倩 《新乡教育学院学报》2007,20(3):72-74
针对当前高职高专类学生计算机语言课程的培养目标,分析了当前VB课程教学过程中存在的问题,结合教学实践,提出了改进方法,经实践证明,有效提高了教学质量。 相似文献
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陈荣 《新疆广播电视大学学报》2007,11(1):48-51
《面向对象程序设计》被列为广播电视大学计算机专业教学体系中的一门重要的主干课,该课程主要介绍如何用C 语言进行《面向对象的程序设计》。结合近年一的教学实践,描述了C 的教学特点。C 作为一门难学又难教的课程,通过在教学过程中遇到的问题及解决措施,且着重强调教学方法在教学中的重要性。 相似文献
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冯喜伟 《中小学信息技术教育》2005,(9):36-38
根据现行的《中小学信息技术课程指导纲要》中课程任务和教学目标，结合我校高一学生水平参差不齐、喜欢上网，对新知识充满了渴望的心理特点，笔者参考现行的教材，并在网上搜索的大量VB教程基础上，重新建构了教学内容的技术体系和知识结构，自编了高一信息技术校本教材。本课就是其中之一。 相似文献
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《VB程序设计》的CAI教学方法与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
胡蓉 《淮南职业技术学院学报》2002,2(4):100-102
《VisualBasic程序设计》是我校参加二级考试的必选语种。论述了CAI的技术内涵，研究了CAI技术对课堂教学形式的影响以及CAI在《VB程序设计》教学中的具体应用，探索了《VB程序设计》课程应用CAI技术进行多媒体教学的具体方法。 相似文献
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梁碧婵 《陕西广播电视大学学报》2012,(3):19-21
网络技术的飞速发展促使教育呈现出网络化、虚拟化、个性化、国际化的趋势。本文通过对比传统教育和网络教育环境下课程教学方式的区别,论述了网络环境下《面向对象程序设计》教学的特点与方法。 相似文献
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黄媛吉 《武汉工程职业技术学院学报》2013,(2):79-81
为了能激发学生的学习兴趣、发挥学生的主观能动性,提高教学质量,探讨了改革《VB程序设计》课程定位及目标、教学内容、教学模式、教学方法及考核方式等。 相似文献
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一、考核说明
《面向对象程序设计》课程是电大系统计算机科学与技术专业本科生（专科起点）的一门必修课程。本课程是数据结构、操作系统、计算机网络、软件工程等的先修课程。在整个专业教学体系中占据非常重要的基础地位。本课程主要介绍C＋＋语言的基本语法规则，各种数据类型的定义、表示和使用，各种流程控制语句的定义与作用，类和对象的定义与应用，面向过程和面向对象的程序设计方法等内容。 相似文献
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《算法与程序设计》是高中信息技术选修课程之一,选择结构是本课程第二章第三节第二小节的内容。通过第一章的学习,学生对VB编程有了初步的体验,知道了计算机解决问题的过程和三种描述算法的方法;第二章是程序设计教学的起点,本章介绍了VB语言中的基本知识,同时也为后续章节提供了可视化编程的基本思路。通过第三节的学习,学生将掌握顺序、选择、循环三种程序执行的基本结构,能够使用这三种结构编写简单的程序解决具体问题,体会用结构化方法解决部分数学问题的便捷性,明确三种结构的重要作用。 相似文献
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本文从现代建构主义学习理论出发,明确提出任务驱动法对中职学生的德育培养、技能实训的现实意义,并着重论述了中职学校在《VB程序设计》中开展任务驱动法教学的必要性和可行性,同时。结合该课程的教学实际分析了任务驱动法的教学过程、存在问题和产生的效果。 相似文献
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谈《VB程序设计》教学方法改革的五个转变 总被引：13，自引：0，他引：13
VB《Visual BASIC)作为一门面向对象的计算机程序设计语言，因其功能强大、易于学习、应用方便而成为主流程序开发语言，目前大多数院校都开设了这门课程。2002年以前，笔者按讲授程序设计语言的传统模式讲授《VB程序设计》时，发现每堂课的教与学目标不够明确，难以调动学生的学习兴趣，传统的考核方式也难以反映学生的真实水平，多数学生在学完该门课程后，仅仅掌握了VB的基本语法、基本控件，所学知识不 相似文献
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加强内涵建设、形成个性教学特色是精品课程建设可持续发展的关键。文中结合湖南第一师范学院的《VB程序设计》精品课程建设实际,介绍如何使已经评上的精品课程在持之以恒地建设过程中,根据学校定位,提炼出鲜明的个性教学特性,使之具有生生不息的发展动力和经久不衰的生命力,而不成为仅仅是挂在网上的面子课程、形象课程,真正成为实现优质教学资源的开放与共享,促进高校教学水平的提高,推动高校优化师资队伍结构、更新教学内容、创新教学方法和手段等方面的示范性课程。 相似文献
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姜智 《集美大学学报(教育科学版》2006,7(1):61-64,86
首次提出面向对象教学设计(OO-ID)方法的基本体系框架,借助于统一建模语言UML构建了教学设计(OO-ID)方法视图体系、教学需求模型、教学过程模型,完成对整个教学设计的建模。为传统的教学设计引入新的方法和思珞。 相似文献
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《计算机硬件系统》是一节高中信息科技的基础理论课，对于这样的课，教师往往根据自己设计的思路进行教学，如：先是让学生阅读教材，然后教师归纳、总结等，按自己的要求将学生“格式化”，过分注重教师的“传道、授业、解惑”，而忽视了知识的形成过程和学生的体验过程，泯灭了学生的创新潜能。为此，我对这堂课的教学过程进行了精心的设计。 相似文献
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王远帆 《宁德师专学报(自然科学版)》2013,25(2)
面向对象程序设计是计算机以及相关专业本科阶段重要的专业课之一,是一门实践性较强的课程.面向对象型的编程语言更接近于人类的自然语言,是编程思想的一大进步.教学过程中由于诸多原因存在很多薄弱、易被忽略的环节.以Java语言这一面向对象编程领域广泛使用的语言为例,结合多年教学研究经验提供了新的解决上述问题的思路和办法. 相似文献
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陈赣浪 《湖北广播电视大学学报》2007,27(5):100-101
VB程序设计作为高校非计算机专业的公共基础课,知识点多、理论性和灵活性均较强,对实践环节也有较高的要求,这给VB教学工作带了很大的挑战,如何激发学生编程兴趣、提高教学质量是教师关注的焦点问题。笔者根据实际教学经验)从多个方面对VB教学方法进行了一些论述。 相似文献