心理学的表象运动与素描再认识

针对当前高等艺术院校素描教学现状,引入心理学的表象运动,在一定的理论深度上揭示了素描内涵,指出了素描与表象、表象运动的关系,在写实素描与心理学表象的深化问题、素描的样式与表象的变异等诸方面作比较深入的探索。     

表象训练在体育教学中的应用

本文通过表象和表象训练的分析,并通过表象训练的对比实验,阐述了表象训练在体育教学中的作用:开发智力、提高活动能力和运动成绩等。并提出表象训练应注意的几个问题。     

p电子轨道角动量算符及其本征矢的矩阵表示

运用表象理论讨论了氢原子中的p电子轨道角动量算符及其本征矢分别在（^L）x,（^L）y,（L^）z表象的表示及力学量表象的相互转化,得到了简洁实用的表达形式.     

表象训练法在健美操教学中的研究综述

表象训练法被当代一些运动心理学家视为心理技能训练的核心．为进一步提高表象训练在健美操教学中的应用研究．采用文献资料法,介绍了表象及表象训练的概念,表象训练的生理学原理、心理学依据,表象训练在健美操教学中的意义,将来值得研究的方向．以此为健美操教学和运动训练提供理论参考．     

表象训练的理论、应用及启示

全面地回顾和总结国内外表象训练的理论研究与应用研究的历史和现状:重点探析了国外表象训练研究对国内研究的启示,提出国内表象训练研究今后应改进的四个方面.     

表象加工中的性别差异

心理表象是类似于知觉的、区别于命题表征的一种表征方式。表象的加工包括表象的产生、保持和旋转。文章以近50多年来的有关表象加工与性别差异的研究为基础,探讨表象加工中表象产生、保持和转换中的不同性别优势倾向,以及表象加工性别差异的毕生发展。最后结合现有研究的不足对未来研究进行了展望。     

小学几何概念图形表象教学中存在的问题与对策研究

一般图形表象是表征几何概念的重要形式之一,正确认识一般图形表象及它们之间的关系是理解几何概念的重要标志。该文将当前小学图形表象教学中存在的问题归纳为三个方面,并尝试提出了相应的五条教学对策。     

氢原子中的d电子轨道角动量算符及其本征矢的矩阵表示

运用表象理论讨论了氢原子中的d电子轨道角动量算符及L^2,Lx算符本征矢在Lx表象中的矩阵表示,解决了Lx和Ly本征矢的问题,并将它们写成了θ和φ的函数．     

浅谈量子力学中表象的应用

表象是量子力学中的一个关键讨论点,在经典力学中求解问题时,可以通过物理量具有固定的数量关系对体系进行描述,而量子力学则是通过表象对微观量子体系进行描述,对于量子力学中表象及其应用的理解,之得我们进行深入的探讨。     

浅谈公安警察院校射击教学中的射击表象训练

浅述了射击表象概念和射击表象训练;叙述了有关射击表象注意力集中和模拟训练。强调,射击表象训练是射击教学中的重要心理训练方法和掌握射击技能的方法。     

有限群表示特征标的几个基本性质

特征标是在群上定义的一个函数,它完全刻划了群的表示.文中通过对有限群表示特征标的基本性质的归纳和证明,得到关于群表示的简单而本质的数量化信息.     

知识可视化视觉表征的内容构建方法

知识可视化中更多探讨视觉表征具有可以表达什么知识内容的功能,却没有根据知识传播的属性,探讨视觉表征如何表达知识内容的方法。为此,文章考察了视觉表征与知识内容的关系特征,并根据信息科学中知识的属性与分类,探讨视觉表征内容的建构方法。     

"再现说"的历史意义评说——兼谈文艺本质问题

在对文艺本质问题的探讨中,"再现说"影响深远.而对"再现说"产生背景和存在价值的评定则具有历史意义.本文着重探讨了"再现说"的发展概况、其内涵的合理和缺憾之处,同时也揭示了马克思主义对文艺本质内涵的界定.     

双语心理词典的理论与实验研究

心理词典是指外部词汇在人心理的表征,它存储着词汇的音、形、义三个方面的信息,在结构上包括概念表征和词汇表征。双语者的两个心理词典之间存在符合关系,即双语者两个心理词典在语义水平上是共同表征的,但在词汇水平是独立表征的。双语心理问典实验研究既有词汇联想实验和Stoop效应等比较粗放的实验手段,也有事件相关电位实验、功能核磁共振和正电子层描术等高精度研究范式。     

篇章阅读迁移的机制——从字词和内容两种表征模式谈起

篇章阅读迁移研究是深化传统学习迁移研究的一个新领域。对于篇章阅读迁移的机制问题,存在着字词表征和内容表征两种观点的争论。实质上篇章阅读迁移的机制既涉及包含阅读材料客体方面的字词和内容等因素,也包括阅读主体方面的阅读技能等因素。前后阅读的两篇章的关系、学习的主体因素与学习结果3个方面的研究是深化篇章阅读迁移研究的新思路。     

问题表征的支持系统设计

正确的问题表征也就意味着寻找到了正确的解决路径,因此外部表征对问题解决来说是特别重要的。帮助学习者能更清晰准确地识别表征问题,也就更好地支持了学习者的问题解决。文章从问题表征的心理学研究入手,分析了问题表征的信息来源和支持策略,并在此基础上设计了结合支持式表征和自主式表征两种支持模式的问题表征支持系统。     

二叉树的静态二叉链表存储

目前,对二叉树存储结构主要有顺序存储结构和链式存储结构（二叉链表）两种.其中链式存储结构比较常用.为了简化对二叉树的遍历、线索化等有关操作的具体实现过程,提出改进的顺序存储结构——静态二叉链表.     

对“数形结合”解题误区的认识与思考

通过对“数形结合”解题误区的剖析，能明确正确使用数形结合方法以及要注意的问题，避繁就简化难为易，合理、灵活巧妙地运用好数形结合这一解题的双刃剑。