“中国好作业”请别止于假期

6月19日《解放日报》报道,上海征集2013“中国好作业”,收到的近百份作业类型各异。出题者既有官员、著名教育家、高校校长、院士、著名学者、全国劳模,也有著名舞蹈家、记者、作家、画家、律师、体能训练师等。     

“中国好作业”请别止于假期

去年6月19日《解放日报》报道,上海征集2013“中国好作业”,至今收到近百份,作业类型各异。出题者既有官员、著名教育家、高校校长、院士、著名学者、全国劳模,也有著名舞蹈家、     

让语文“假期实践性作业”融入学生的学习生活

<正>作业是语文学习的重要支柱之一。《义务教育语文课程标准(2011年版)》中明确指出:"语文课程是实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。"因而,语文"假期实践性作业"理应得到一线教师特别是语文研究者的"青睐"。什么是实践性作业?综合多家之言,笔者认为:语文实践性作     

开发“假期体育作业”,提升学生自锻能力的初探

本文通过总结前人与自身实践的经验,提出“假期体育作业”有助于提高体育教学有效性设想.在日常体育教学的基础和学生对自身体育成绩的愿景上,教师和学生达成共识一起创建体育作业,通过教师跟进学生组织,最后学生PK结果阐明开发“假期体育作业”确实提升了学生自锻能力.     

让“七彩假期”作业成为学生生命发展的生长点

假期研究能够推动综合性的教育变革。七彩假期研究项目高度关注学生在策划、践行和评价阶段的主动参与,有助于学生领导力的发展、学生学习力的发育、学生成长感的提升,这样一项有意义的活动,绝不能只是一个短期的行为,而应是一个需要长期探讨的话题。如何将平日学期内周末的作业探讨与长假作业探讨有机契合起来,让七彩假期作业成为学生生命发展的生长点,持续地研究下去,在小学六年有梯度有层次地开展,这一点值得每个教育者探讨和深思。     

假期的“第一作业”——大地上的劳作

去年寒假结束,讲台上堆满了小山般的作业：孩子的阅读登记卡、写字训练、生活日记……应有尽有。当孩子开始打扫教室时,我的头就大了,垃圾扫不尽、桌椅摆放歪歪斜斜,玻璃成了花脸蛋……就连绿化角的几盆花草也难逃一劫,被孩子浇得枝折花落。那一刻,我盯着那堆作业想：我错了吗？     

美丽假期需要“好作业”来扮靓

正新学期即将开始,可是一些中小学生更忙了——他们要补还未完成的寒假作业。自古以来,布置作业似乎是教师的专有权,完成作业似乎是学生的分内事,久而久之,学生作业的合法性问题游离出了社会公众的关注视线。什么是作业?《辞海》给出了清晰的回答:"为完成生产、学习等方面的既定任务而进行的活动。"对教师而言,作业是他们为完成学校教育活动而向学生布置的学习任务;对学生来说,作业是一项延伸性学习活动,是他们巩固、强化课堂学习效果的辅助环节。据     

“菜单作业”给学生绿色假期

"菜单作业"是我校为学生的寒暑假专门设计的新型作业。这里的"菜单"一词,包含了两层意义:第一,既然是菜单,就是学生自主选择的,这一方式引导学生成为学习的主人,让学生为自己的学习负起责任,做到"我的学习我做主";第二,既然是菜单,种类和数量就是不予限定的,这为学生依据自己的个性和水平选择适合的作业提供了空间,让学生作业自然分层。这项工作着眼于减轻学生学业负担及培养学生的高层次思维能力,与"绿色指标"的精神相契合。     

别误读了寒假“不留作业”制度

作为减负的主要内容和重要抓手,减轻义务教育阶段中小学生作业负担的要求严格而具体。可进入寒假后,学生作业又面临着新的挑战。如果像平时上学一样减少作业,大幅度压减作业量,严格控制每天作业时长,理论上是完全符合“双减”政策的。但关键是寒假毕竟是假期,如果过于苛刻控制作业时长,中小学生作业量较平时过少,根本无法起到巩固延伸在校学习成效和约束中小学生假期学习生活的作用。     

浅谈《剧说》对中国戏剧起源的研究

清代名学焦循（1763年——1820年），字里堂，江苏甘泉人，曾于1810年（嘉庆八年）中举人。焦循精于经学及算术，生平作极丰：尤好戏曲，有《曲考》（已佚）、《剧说》及《花部农潭》。《剧说》一书，是辑录散见于各书中的论曲、论剧之语而成。     

梁衡论好文章的四大标准

《北京日报》刊登了著名学者梁衡论好文章四大标准的文章,他以流传千百年的《岳阳楼记》为例,分析得出了他所认为的好文章的标准：概括地说可以叫做“一文、二为、三境、五诀”。     

元旦假期100页作业逼出“桃花源”式教育?

2013年,1月4日,上班头一天,网络上的两篇文章引起了我的注意,一是各大网站纷纷转载题目为"复旦附中高一元旦布置100页作业,被指太疯狂"的文章。文章描述道:"昨天是元旦假期的最后一天,可是直到傍晚五点半,复旦附中高一学生小刘(化名)仍然趴在桌上写作业。刚刚过去的假期里,她     

有“营养”的假期在这里！

让我猜猜即将到来的寒假里,你都想做些什么,快乐的事实在太多,吃喝玩乐？放肆地睡觉？都想？这样做的后果呢,只会让你在假期结束之后,对自己抱以无限的失望,     

“特别的作业”

《特别的作业》是一年级下册第六单元的一篇课文，内容是老师布置了一项作业，让同学们到大自然中找春天，并把它带到教室里来。于是同学们有的摘来了桃花，有的采来了桑叶，有的折来了柳枝，有的拔来了小草。只有小丽没舍得采美丽的玉兰花，而把它画在了纸上带来了，大家都说小丽的作业最好。本文渗透了对学生要爱护     

“我的作业设计最差”

学完了杜甫的《绝句》后,我便准备布置本节课的作业。“同学们,这首诗你们学得都很好,今天的作业是……”“老师,还是由我们自己定吧!”学生七嘴八舌,兴致很浓。     

“得到父母理解和陪伴”最幸福

2．011年6月1日《解放日报》讯“六一”前夕,上海市少工委向全市少先队员、儿童团员发放了105万张幸福卡,请孩子们把自己认为最幸福的事记在卡片上。     

由“大狗叫、小狗跳”所想到的

陕西师大教授、名学霍松林先生在接受记采访时曾深情地回忆说，3岁时他便跟父亲学习识字、读书。尽管那时的教科书诸如《三字经》《诗经》《论语》等等很难理解，但却给他留下了先入为主的直接印象。原始知识的大量储存，是他一生中取之不尽的财富。     

多请家教成绩未必好

《中国教育报》2007年11月13日讯花在学习上的时间越多，成绩是否越好？上海市教科院普教所日前对该市23所中小学校共6505名学生作的“课业负担与学业成绩关系的实证研究”显示，课业负担与学业成绩没有明显关系，而请家教次数越多的学生，成绩反而越差。     

文果载心予心有寄——怀念我的“三好”先生

本刊创刊人之一,中国古代文论和《文心雕龙》研究界著名学者,鸯徽师范大学资深教授祖保泉先生。于2013年10月1日不幸逝世。为表达对祖老的怀念之情,本刊特发表主编的悼念文章。