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库尔班·阿不力米提 《新疆职业大学学报》2006,14(2):63-63
班主任是大学生政治思想教育的骨干,是学生健康成长的引路人和导航灯。班主任良好的性格对学生性格的形成和发展有至关重要的作用。班主任坚强的意志,沉着冷静的性格,开阔的胸怀,严于律己的作风都对学生健全人格的形成起着潜移默化的作用。 相似文献
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高校班主任工作是高等教育当中的重要组成部分,对提高教学质量、促进学生个人素质的提高和个性的养成具有重要的作用,其中班主任的性格对其各项工作的开展具有一定程度的影响。本文阐述了班主任性格对学生的影响,并提出在班主任的工作中的具体措施,以提高工作质量。 相似文献
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本文通过对班主任应具备的性格、品德的分析及其对学生身心健康发展的影响,阐述了班主任个人对学生心理和品德成长的重要性,并对年轻班主任分析问题和处理问题的能力,进行了研究。 相似文献
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教育的根本目标是使学生素质逐步得到完善和优化,如何培养学生,适应未来社会对人才素质的要求,是学校、社会、家庭的共同目标。其中学校教育是重要一环,而在学校教育中由于班主任工作对学生有很强的示范性,因此班主任的思想品德、政治、知识、身体、心理等素质对学生的成长发展有着极为重要的影响, 相似文献
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班主任对学生的评价往往带有一定的主观因素,如情感因素、性别因素、价值因素等.这些因素或多或少会影响班主任对学生评价的公正性、公平性.一个班主任只有正确认识这些因素,才能尽量避免主观因素的影响.下面简单介绍三种主要主观因素. 相似文献
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班主任的人格魅力对学生的生活、学习、品德和兴趣等有重要影响,它的影响是深远的、潜移默化的、终身受益的。作者结合十五年的班主任工作心得体会,谈谈如何当好一名合格的班主任。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
作为一名班主任,不仅要对学生进行健康的心理素质教育,使其从应试教育向素质教育转轨,还应该加强学生心理素质的培养,把心理素质教育贯穿到班级工作中,从实际出发,引导学生发挥潜能,根据实际情况发展学生个性,使学生在德、智、体、美、劳全面发展。 相似文献
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在社会中,商品质量影响着商品的品牌,从而直接给商品的销售带来相应的效益。一个班主任的言传身教一日所行,也直接给全班学生带来相应的模仿和学习的影响。一所学校,是教书育人的地方,教师和同学的关系应是一个和谐、平等、民主的关系,在现代学生意识不断增强的时候,班主任作学生思想工作.给学生一个好的影响,也是十分重要的。 相似文献
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俗话说“有其母必有其子。”这其中除了包含遗传因素外,更多的是教育的力量,人格的影响。教师,既教书又育人,什么样的教师亦能教出什么样的学生,尤其是和学生朝夕相处的班主任,对学生的影响甚深。班主任认真严谨的工作态度,客观公正、实事求事的思想作风,端庄高雅的言谈举止,无不对学生产生潜移默化的影响。 相似文献
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随着社会经济的发展,大量的农民工涌入城市,农村的部分学生成为了留守学生。留守学生的教育已经成为社会、学校教育面临的新课题,而担任留守学生教育的重要角色——班主任,要通过深入了解,建立档案;倾注真爱,得其信任;架设桥梁,有效沟通;因材施教,对症下药等一系列方法对留守学生进行教育引导,让留守学生在远离父母的日子里也能健康快乐地成长。 相似文献
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于格 《课堂内外(高中版)》2011,(2):32-33
素质教育以人为本,其基本要求是培养学生的创新精神和实践能力.促使每个个体在与社会发展目标和谐一致的条件下,主动开发个人潜能,争取个性最佳发展。因此,对学生人格的塑造是素质教育的根本要求。本文对如何培养学生的人格意识提出三点建议,与同仁商讨。 相似文献
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班主任是班级各方面教育工作的组织者、管理者,是学生健康成长的引路人,同时也是学校进行教导工作的助手和骨干力量,所以班主任应具有良好的素质,有一定的道德修养,有较高的人格魅力,有一定的教育教学艺术和工作方法。教师的本职就是为人师表,言传身教。身教与言传相结合,身教是无声的语言,言教是有声的行动。如果没有良好的素质,那么就会给学生带来不良的影响。因此班主任必须加强自身建设,提高育人水准。 相似文献
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浅谈初中班主任对学生的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
班主任作为学校班级的主要领导者,教育者与管理者,负有对学生进行教育和生活指导的直接责任,是学生成长的引路人。我结合多年的班主任工作。从以下几个方面阐述班主任的人格魅力对学生的影响。 相似文献
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关立丽 《学生之友(小学版)》2011,(12):21-21
自古就有"学高为师,身正为范"的说法。随着社会的进步,教育的发展,又有很多人认为"身正为范"重于"学高为师",可见,教师的行为对学生的影响之大!有一项调查显示:学生在校期间,都会或多或少体现其班主任的风格——只要班主任严谨治学,干脆利落,学生大多数专心学习,积极向上; 相似文献