皇帝实际没有穿衣服——读艾尔菲·科恩《家庭作业的迷思》有感

<正>很久以来,家庭作业天经地义是学生的义务,是学生的天职,是学生提高成绩、养成习惯、填充空闲的圭臬法宝,这在一些人心目中,已经成了死结。但身为人师,我却一直纠结于向学生索要作业的痛苦中。和学生像是前世的冤家,每天有讨不完的账。后来,站在学生的立场上,又体验到了学生的痛苦:作业像无形的绳索,常常捆绑得自己不能尽情地玩,不能由着自己的兴趣爱好去探索那些未知的领域。于是,作为曾经的学生,作为今天     

揭开家庭作业的迷思——《家庭作业的迷思》简介

如果把家庭作业比喻为皇帝的新装,那么《家庭作业的迷思》(首都师范大学出版社2010年6月出版)一书的作者——美国"进步教育运动"领军人物艾尔菲·科恩,就是那个敢于大声宣告皇帝没有穿衣服的儿童。这本书给人最大的启示是,教师要学会思考,要敢于挑战现状。     

读《春天》有感

古人云：“一年之季在于春。”是啊，春天就像是娇艳的小姑娘，在微风的吹拂下翩翩飞舞，在无限的春光中散发激情与活力。许多诗人常在春光明媚的日子里，兴致勃勃外出观赏景物。从而有感而发，歌诵春光．写下了炫丽的诗篇。     

枭鸣——读《狂人日记》有感

夜很深…… 那夜的月光,森然中透着绝望。 又一次细读《狂人日记》,不知道这是第几遍了,只知道每次阅读先生的文章都是怀着几分敬意。     

读《包涵心语》有感

《包涵心语》一书是新时期高校辅导员、班主任创造性地做好日常大学生思想政治教育工作的真实写照,值得学习和借鉴.笔者作为当代大学生辅导员、班主任队伍中的一员,通过学习和研究,特别是结合多年一线辅导员、班主任工作实际,对当前更好地做好高校辅导员、班主任工作,特别是民办高职院校辅导员、班主任工作,引发三点思考,对于如何调动辅导员、班主任工作的积极性、主动性和创造性,特别是稳定民办院校辅导员、班主任队伍具有一定的启发意义.     

珍惜相守——读《我们仨》有感

阅读教学的思维训练早就引起有识之士的重视，然而问题在于不少语文教师在阅读教学中把握不住思维训练的尺度，思维训练缺乏层次性。     

读《红岩》有感

夕阳渐渐西沉，望着窗外那一抹血色的霞，我突然想起了前不久渎过的一本书。它有着红色的封面，如夕阳般炽热地烫印出了两个大字——红岩。 当敌人把削尖的竹签钉入江姐的十指时，我的心猛然被揪紧了。十指连心，那钻心的疼痛，是人能承受得了的吗？     

千金难买“孩子气”——作文《弟弟的家庭作业》赏读

这是一篇饶有情趣的作文。文章围绕弟弟的家庭作业展开。家庭作业共有四道题,弟弟都做了答案。只是我(哥哥或姐姐)对这些答案并不满意,有的则不同意,也有不理解的。借助文章,作者又把这些题目和答案呈现在读者面前,让那些做老师的,做父母的,包括所有做长辈的,都受到考问。对于同样的问题,少年儿童同成年人往往有不同的答案,是是非非,孰对孰错,值得每个人深入思考,并从中受到启发。且看文章是这样写的:     

千金难买“孩子气”——作文《弟弟的家庭作业》赏读：弟弟的家庭作业

这是一篇饶有情趣的作文。文章围绕“弟弟的家庭作业”展开。“家庭作业”共有四道题,“弟弟”都做了答案。只是“我”（哥哥或姐姐）对这些答案并不满意,有的则不同意,也有不理解的。借助文章,作者又把这些题目和答案呈现在读者面前,让那些做老师的,做父母的,包括所有做长辈的,都受到考问。对于同样的问题,少年儿童同成年人往往有不同的答案。是是非非,孰对孰错,值得每个人深入思考,并从中受到启发。     

品经典——读《老人与海》有感

轻轻合上这本《老人与海》,不禁思绪万千,我的心早已随着这本书飘到那波涛汹涌的大海上。这本书,使我对生活更充满了信心和勇气;这本书,使我明白了：＂世上无难事,只怕有心人。＂     

大师的姿态——读《背影》有感

我一遍一遍地读着《背影》的第六段。企图背下来交差，直到一丝冷凉从脸颊划过。     

美——读《小命运》有感

编辑导语 曾经听过“命运握在自己手中”、“我命由我不由天”这样感慨激昂的话语，当时只觉得颇有几分气势在里面．现在想想却深含着道理。命运固然多舛，世事固然多变，可我们一样拥有自己的明天。把付出当做收获，每一天都会是最美的日子。     

读《幻城》有感

只是一句:“哥,请你自由……”,只是一句:“哥,你为什不等我?”,带给我的震撼却有如此深。樱空释、卡索、梨落还有岚裳一切,到底是虚幻还是真实?樱空释,爱得太惨烈;梨落,爱得太单纯;岚裳,爱得太痛苦;橘烈,气宇轩昂的伟大人物;月神,冷艳的爱之女神;星轨,单纯又自负的爱侣;星旧,一切的宽容,一切的伟大,一切的爱,都融汇在他温柔的眼神中的那个神一般的占星师。……所有人走在幻雪神山游乐园般的樱花大道上,看着夕阳红,看着对面的火族,笑着面对一切,因为有爱。亲情、友情、爱情,只不过是莲姬制造的一个游戏,但所有人都拿出全部的勇气,参与这场死…     

不想长大——读《小飞侠彼得·潘》有感

书，伴随着我渐渐长大。无论走到哪儿，我的包里总有一本我喜爱的书，于是我有了“书虫”的雅号。我相信书是香的，书里藏着无穷的智慧。     

今天没有家庭作业

放学前,我让班长小莹在黑板上写下“今天没有家庭作业”后,便大步流星地走出教室,留下的是身后阵阵的欢叫声、鼓掌声,还有质疑声。站路队时,大家纷纷用怀疑的目光看着我,好像在问：“老师今天为什么不布置作业,该不会有什么阴谋吧？这可是升入六年级以来破天荒的一次,肯定没这么简单……”而几个不爱写作业的学生则在一旁偷偷窃喜,     

读《祭十二郎文》有感

"还记得年少时的梦吗?像朵永不凋零的花,陪我经过那风吹雨打,看世事无常,看沧桑变化",读完韩愈的《祭十二郎文》,作者脑海中忽然响起了这首《爱的代价》。宦海沉浮,客居他乡多年,经历无数风风雨雨,侄子(韩老成)的死让这位饱经风霜的男人真正感受到了世事无常、人生难料。     

家庭作业并没有那么天经地义

从伦理关系来看,家庭、学校、社区（社会）是不同的伦理实体,各有功能,不能互相替代。研究家庭作业最重要的是看家庭作业施行的伦理后果。家庭作业的普遍、长久施行,使家庭变成了“附属学校”;使家长变成了“助教”;使学生变成了没有下班时间的“上班族”;使学校没有边界、责任没有尽头;使社区变成了“学区”。家庭作业所带来的问题不容回避,需要理性地面对,寻找解决之道。     

神奇的爷爷——读《爷爷一定有办法》有感

你一定读过很多书吧？你一定从书里懂得很多道理,学到很多知识,或者获得了很多的快乐。把读完书以后的想法写下来,这样的作文就叫读后感。下面就是两位同学的读后感,我们看看他们读了什么书,有什么感受吧。     

在泪水中流泪——读潘碧秀《流泪的滕王阁》有感

滕王阁因为“落霞与瓜鹜齐飞，秋水共长天一色”而名惊四方，王勃似乎也就和滕王阁绑在了一起。     

谈谈教师的生命力——读朱永新《我的教育理想》有感

教育工作的特殊性要求教师保持旺盛的生命力,持久的教育激情、教学活力和工作动力,可以不断延续教师的生命力,这是朱永新老师《我的教育理想》一书给我的最大启示。