『出头鸟』宜『导』不宜『打』

新学期的第一天,在去学校的途中,我被同事告知,学校几个结伙捣乱的学生分到了我的班里。我的心不由一惊,以前我虽然没有和他们接触过,但对他们的“名声”却早有耳闻。果然,一上课,他们就大显“身手”:喝水,吃东西,串座位,目中无人地大声说话,被他们几个称为“大哥”的还掏出随身携带的打火机烧书桌抽屉里的抹布玩。当时我心想:枪打“出头鸟”,如果镇住了“大哥”,其他几     

差点『丢』了弟弟

一天,妈妈带着我和弟弟一起去徐家汇玩,我们玩得可高兴了. 下午,我们拎着大包小包准备回家了.我们来到地铁站,弟弟见地铁车门还开着,就毅然丢下我和妈妈,像箭一样地"飞"进了车厢.只听"叭"的一声,车门关上了,可是,我和妈妈还被关在车门外,我们三人都慌了,想来个里应外合,把车门拉开.弟弟用尽了全力,把手指全伸进了门缝里拉车门,不料,这门怎么也拉不开,他开始失望了,扒在车门前无助地看着我们.我和妈妈心急如焚,可不管我们怎么用力,都无济于事.周围的人也看在眼里,急在心里,他们也纷纷跑过来帮我们拉车门,可门还是纹丝不动.     

我的同学『粉丝』

我是一个热爱绘画、舞蹈、写作的女孩,已经发表过十几篇作文了.上周,班主任老师特地奖励我一枚铜星."颁奖"的时候,同学们热烈的掌声响成了一片,同桌曾殷翔拍得手通红通红的,比西瓜瓤还红呢.我的心里美滋滋的,又害羞又开心.     

做游戏『老大』的收获

有一段时间，班里有五六位学生特别沉溺于网络游戏——“传奇”。我费了老大的力气去做思想工作，也没能取得预期的效果。那几位学生一连两个星期上课都无精打采，一下课就窝在教室一角，激情飞扬的讨论玩传奇经验＋甚至到晚上就寝以后还冒天下之大不韪——翻墙去网吧玩游戏。我心里着急，但是一时也找不到好办法。“埋怨学生难教育，常常是我们自己方法少”。于是我下定决心去了解令他们着迷于游戏的魅力到底在哪!那时已接近暑假，我灵机一动，加入了他们给我联系用的QQ群并且向他们宣布：我也和你们一起玩!在学生的疑惑和兴奋之余．我很快就掌握了游戏的精要。一段时间下来，用学生的话说，在游戏当中我已经很吃得开了。当时我在他们QQ群里常说的一句话就是：“不管做什么，要做就要做到最好!”在努力之下，我获取了顶级的装备，赢得了更高的地位。不经意间，我俨然成了他们在游戏中的灵魂人物，PK、升级、攻城略地，我们紧紧团结在一起，于是我们的势力便悄悄地声名鹊起，最后处于绝对的“霸主地位”。     

『布衣』当官记

自从上了小学,我最大的愿望是当一回"官".每每看到班干部们在讲台上拿着长尺耀武扬威的样子时,我就在心里暗暗地想,什么时候我也能这样威风那该多好.可我是一个调皮捣蛋的孩子,在老师的心目中印象不佳.因此,从小学一年级到五年级,我都是"布衣".     

『心理惩罚』要慎用

四年级的学生小林,长得胖乎乎的,细长的小眼睛总是含满了笑,善于并乐于与教师交流,但对待学习却马马虎虎,他有一个小他一岁的妹妹在同一个班。
　　近来,小林突然对他的考试分数紧张了,每次期末综合练习后,他总是跟在我的后边问：“老师,我考了多少分？”
　　“不知道。”
　　“这次考不好就死了。”
　　“是不是成绩差了要挨打？”
　　“哼！他们才不打我呢！比打我还惨。他们当我是透明的,早上你想起床就起床,不起来他们也不会叫你,我喊他们也不理……”小林一口气讲出了他的感受。     

人际关系不良的一般性心理问题案例报告

一、个人陈述 求助者（斌斌）：最近一段时间我不想上学,情绪很低落,爱生气,不愿意听别人谈论自己。同学都说我有“神经病”,我就和他们吵,吵不过就打。实在打小过就在心里骂他们。有时知道打架不好就打自己,把气憋在肚子里。     

小心『先贤』

一 对于一些家长来说,似乎没有什么能阻止他们对古籍经典的热爱——当然,他们自己不读,他们让孩子读,并恨不得让它们成为孩子学习的全部内容. 对这些家长,我总想给他们讲个故事.别紧张,不是叶公好龙的故事,是我自己的. 小的时候,家里有一堆老旧的医书,最薄的都有砖头厚,堆满了灰,长年累月压在书柜最下层.家里人也不懂这些书,但他们告诉我,这些书可牛了,要是哪一天我能把它们读下来,那就乖乖了不得了.从此我望向这些书的目光里都充满崇敬.     

『淑女』同桌

"哇,太好了,要换座了,我终于能摆脱那个恐怖的'屠夫'啦!"听到老师要换座的消息,我心里暗想着,乐得眉飞色舞.     

一朵『补丁花』

“吁——”面前这座“作业山”终于快挖完了。我心里一阵轻松,不经意地拿起最后一个周记本。这本子咋拿不动?我低头一看,不知是哪个冒失鬼洒了点胶水在桌上,那个本子的     

面对父母之间的战火

一天,一个神情抑郁的女孩走进心理咨询室。“马老师,不知道为什么,我父母经常吵架,我是在他们的吵闹声中长大的。昨天他们又吵了起来,吵得很凶,妈妈嚎啕大哭,爸爸砸坏了很多东西。我一言不发地坐在角落里,心里痛苦极了。他们虽然是爱我的,可我却有点     

『幽』学生一『默』

很多年前,在一次班队课上,我让学生谈谈自己的老师.大多数学生讲起了他们的科学老师--周老师,说他很搞笑,喜欢听他的课,愿意和他说心里话.而谈到我,大家都用了"尊敬、严格、兢兢业业、一丝不苟"等词.这是为什么?之后,我向周老师讨教了一番,原来是"幽默"帮了忙.     

『调皮鬼』的转变

“后进生”是每一位教育工作者都会遇到的,作为一名教师,尤其是班主任,不能视他们为“拖累”、“下脚料”,而应该对这一特定人群给予特殊的关爱和“偏爱”。二十年的班主任工作,我对转化“后进生”方面的体会是:多肯定,献爱心,抓机会。在教育过程中,对待“后进生”,我首先理解他们,信任他们,亲近他们,对他们一视同仁,经常与他们交流、沟通,深入他们的心灵。其次,要关心爱护他们,经常把他们放在心上,体察他们的酸甜苦辣,关心他们的生活冷暖,关心他们的学习、做事、为人等方面的健康发展。再次,要抓住教育时机,达到事半功倍的良好效果。我接到…     

刘文西巧遇『老农』

1986年11月,著名画家刘文西先生应我的索画请求,绘制了一幅《陕北老农图》(见下图),从西安寄赠给我。我与刘先生此前从未谋过面,仅以一封求画信竟能得此人物画佳作,我心里自是感到无比的激动和莫大的荣幸。于是,便特请我家乡福建诏安县内最好裱褙师,选用上等白绫予以精裱后,悬于堂中以供日日品赏。     

『小子』变『淑女』

去年,我由原来的学校转入另一所小学任教.第一次上课,我叫不出学生的名字,便指着一名学生说:"请这位漂亮的男孩儿回答."谁知,我话音未落,教室里哄堂大笑.学生们七嘴八舌地告诉我:"她是女生."我的脸"腾"地红了.可是这个女生却一点儿不生气,也不觉得难为情,还和同学们一起开心地笑起来.     

一『笔』不苟

公开课《詹天佑》下课了,我如释重负. "学生还算积极,第一次在名师面前‘秀’课,应该不会出丑吧?"就在我心里忐忑不安的时候,耳边传来一个充满磁性的声音:"尹老师,请你把这篇课文的课题再写一遍!" 哦,是孙建锋老师.难道是我的板书写错了?我心里更加忐忑了.说句心里话,我对自己的板书一点儿自信都没有,虽然读师范时学校要求"三笔字"都要过关,但那时候我满脑子的三毛、琼瑶、席慕蓉,压根儿就没认真练,每次练字都与老师玩猫和老鼠的游戏.参加工作以后,更为自己找了很多借口,从没好好练过字.以前,上公开课我都尽量减少板书,现在要我在这么多优秀教师特别是孙老师面前写字,我惶恐到了极点.我硬着头皮走上讲台,小声地请求:"孙老师,我能不能不写?"孙老师和蔼地说:"没关系,大胆写吧,就像你刚才一样."看着孙老师充满鼓励的眼神,我鼓起勇气,拿起粉笔在黑板上工工整整地写下了"詹天佑"三个字.     

我打了男生一个耳光

我是一个女孩,班上有几个男生,总是喜欢跟着我。有一次,他们中间的一个还过来抱我,我重重地打了他一个耳光。我现在不知道怎么面对他们,真的好烦,我应该怎么办呢?     

孩子『厌学』吗

我家儿子现在10岁,目前看来学习成绩还可以,在他们班属中上水平,但我觉得他缺乏学习上的热情,学习好像是为了父母,而且不注意用脑卫生,学习缺乏理解上的记忆,为此我很担心.     

一个农民的教子『秘诀』

前一阵回老家时,遇到一个姓包的农民,他说他的大女儿考上成都的一所外国语大学,小儿子考上了北京的一所理工大学。我立刻就对这位黑黑瘦瘦的农民充满了敬意,问他“:你在教育孩子上有什么好办法呢?”他笑一笑说“:我的办法和别人不一样,不是我教孩子,而是让孩子教我。”“让孩子教你?”我更来了兴趣。他说“:是呀,我小的时候家里穷得供不起我读书,要指望我教孩子,那只能是笑话,但如果我不管他们,由着他们瞎混,我又不甘心。想来想去,我想了一个好办法——等他们上学读书的时候,我就开始跟着他们一起学。他们每天从学校回来,我都让他们把老师讲…     

文坛『三哭』

文坛上有许多作家为写作如痴如醉,甚至痛哭流涕. (一) 法国大作家巴尔扎克便是其中一个.一天,几个朋友去看他,发现他从椅子上滑落在地,脸色苍白,以为他病了,嚷嚷着要给他请医生.巴尔扎克被惊醒了.当他明白原委后,悲痛地说道:"我没有病,我在写<高老头>,刚才,他死了,我心里难受,一下子便……"朋友看见桌子上的稿纸上还有泪痕,都深深为之感动.