教师人生：平淡中的激越——特殊班的“男妈妈”老师

2004年很快就要过去了，“情感长廊”伴随着读者们走过了又一个年轮。一年来，我们跑了许多地方，采访了许多教师的人生故事。当我们走在风雨路上，当我们直面教师们的喜怒哀乐，当我们倾听如歌的往事……总忍不住泪水长流，唏嘘不已。可已这样说，每一次采访我们都是在泪水中结束的。教师是一个平凡的群体，在“为人师表”“师道尊严”的光环下，他们的情感、生活乃至生存状况常常被漠视。然而，当我们走近他们，他们中的许多经历过或者正在经历着不平凡的故事，深深感动了我们，一年来，感谢热心作者、读者对“情感长廊”的大力支持，但是，由于版面的限制，许多稿件不能及时编发，没有满足读者们的愿望，在这年轮的尽头，我们选择一部分优秀稿件，摘取其中的感人细节，统一编辑刊发，让我们作一次痛快的心灵回眸吧。     

“妈妈老师”

重读魏巍老先生的《我的老师》一文,依然对那个“温柔美丽的人”——他的小学女老师蔡芸芝先生打心眼里喜爱,又倍感熟悉。在记忆深处努力搜索,一个形象在脑海中逐渐清晰起来,和蔡芸芝先生是何其相似,同样的温柔美丽,同样的爱生如子,同样的深受学生的喜爱,她就是我小学三年级时的数学老师——顾丽娟老师。     

“妈妈老师”与“娃娃老师”

我当了二十多年的班主任,师生之间感情一直很融洽.因此,家长和学生送给我一个称号——「妈妈老师」.可是,前些年来,我的教育方法失灵了.学生没那么听话,那么亲近我了.原因何在?有一次,我带着苹果去看望一个住院的孩子.孩子淡漠地看了看我手中的苹果,摇摇头说:「我有鲜荔枝吃.」然后,拉开床头柜的抽屉,里面装满了吃的.其中的鲜荔枝,是孩子的家长特地托人从很远的地方弄来的.     

“爸爸老师”和“妈妈老师”——记我班“周五家长开放日”活动

和许多幼儿园一样,我园每学期都有一次“家长开放日”活动,请家长来园观看幼儿在园的半日活动。这虽不失为一种很好的家园联系方法,但是每学期只“开放”一次,而且每次都是家长看老师“表演”,无论从形式上还是从数量上看,我们都感到这种联系方法存在一定的局限性。如何使家长更全面地了解我们的保教工作,更清楚地了解孩子的在园情况,更有效地进行家园之间的沟通呢?我们从国外幼儿园的“义工”活动中得到启示,有了一个     

特殊的“老师”

从小,我是在蜜罐里泡大的,有爸爸妈妈的宠爱,更有爷爷奶奶的溺爱,我理所当然地享受着这些,从来不知珍惜。暑假里,有两位特殊的"老师",走进了我的生活,给我上了一节特殊的教育     

我的“妈妈老师”

黑夜给了我黑色的眼睛,我在黑夜里寻找光明……2005年的9月,我寻着一缕阳光来到了山东淄博盲校,在这个校园里度过了我难忘的童年,留下了我和苏老师的母女情。现在,我已经上六年级了,回忆起刚入校时,总缠着老师搂着我们睡觉,真是太不懂事了。因为苏老师白天照顾我们的学习、生活已经很累了,晚上应该让苏老师早些回家休息。我长大了,     

我们班的“背心男”

正他是一个爱说爱笑的男孩儿,圆圆的脸蛋上浮着几颗小雀斑,一双大眼睛忽闪忽闪的,特别是那张大嘴巴,笑起来嘴角微微上翘,好像脸上的小雀斑也跟着跳起了舞。他还有一个外号——背心男,这个外号很有趣吧!说起这个外号,还有一段故事。有一次上语文公开课,有许多老师来我们班听课,同学们听得都非常认真,对老师的提问也都积极举手发言。可是     

“特殊班”与特殊教法

利用语言练说。课文中有许多优美的词句,教师应有意识地挖掘教材中有利于发展的语言因素,进行说话训练。如把几个相关联的词串起来说段话,通过练习将课文的语言转化为自己的语言,使自己的语言规范化。 利用插图练说。课本中配有一些形象有趣的插图,我们可以充分利用插图进行“说”     

向“妈妈老师”致敬

日前,学校开展"好妈妈老师"评选活动.我有幸参加并倾听了女教师们的个人介绍,被她们既是残疾学生的老师又是"妈妈"的精神和行为所感动,从她们所做的点滴小事中,折射出特校女教师伟大无私的母爱.同时,也体现了特校老师工作的艰辛.下面是几位教师的发言摘要.     

从“老师妈妈”做起

去年,我又接手教一年级了。这是我生完女儿后的第四次带一年级。我也从之前的“老师姐姐”,变成了“老师妈妈”。大多数学生从幼儿园进入小学,面对一个全新的环境,都有着较大的心理压力。因为相比幼儿园里强调的“呵护”和“照顾”,“学习”成为了学生们小学生活的主题,加上周围的人和环境都发生了变化,他们在新的环境里不免会感到孤独和陌生。为了消除他们的这种不适应,顺利地度过幼小衔接这段特殊时期,我不断尝试着从“老师妈妈”做起。     

妈妈“老师” 女儿“先生”

这天下午放学后,我在厨房做饭。每天回家就小鸟般叽叽喳喳的女儿,躲进自己的房间,半天也没动静。我觉得奇怪,悄悄走近她的房门,拉开一点缝儿往里一看:呀!地板上摆满了大大小小的玩具,女儿站在中间正教它们舞蹈呢。瞧,还是维吾尔族舞蹈,脖子一歪一歪的,看来正在做维吾尔族舞蹈特有的动作——“动脖”,只不过不规范罢了。我明白了,女儿班上的邱老师和我说过,要排一个维吾尔族舞蹈,参加区幼儿舞蹈大赛。女儿是舞蹈队的主力队员,看来女儿是在“加班”练习呢。我刚想悄悄走开,被女儿发现了,她拉住我非要我教她“动脖”不可,还说这是老师给家长布置的作业,谁要学不会就不让参加舞蹈比赛。我知道这是女儿拿老师来压     

妈妈“老师” 女儿“先生”

这天，下午放学后，我在厨房做饭。每天小鸟般叽叽喳喳的女儿，躲进自己的房间，半天也没动静。我觉得奇怪，悄悄走近她的房门，拉开一点缝儿往里一看：呀!地板上摆满了大大小小的玩具，女儿站在中间正教它们舞蹈呢。瞧，还是维族舞蹈，脖子一歪一歪的，看来正在做维族特有的动作—“动脖”，只不过不规范罢了。我明白了，女儿班邱老师和我说过，要排一个维族舞蹈，参加全区幼儿舞蹈大赛。女儿是舞蹈队的主力队员，看来女儿是在“加班”练舞呢。我刚想悄悄走开，被女儿发现了，拉住我非要我教她“动脖”不可。我不会“动脖”，被女儿缠得没…     

妈妈老师,老师妈妈

同学们,你们也许都会想:成为爸爸或妈妈的学生一定很快乐、很自由,对吗?可我却不那么认为。     

我班的第一“帅”男

今天我要介绍的同学,是坐在我旁边的人——李孝源。李孝源堪称我班第一"帅"男了。他的眼睛大大的,可数学老师说他看不清题目;他的鼻子翘翘的,可他每次考试的成绩总让他抬不起头;他的皮肤黑黑的,但总也掩盖不住他那老是发红的脸庞。     

我们班的“江湖老师”

话说少林寺众僧无数，个个武功高强，可是相比起来，他们恐怕还不及我们班的“江湖老师”。“江湖老师”时刻“蹲坐”在我们班上，把我们“整”得可惨了。怎么，不信？那好，我给你们一一道来。     

我们班的“神奇老师”

神奇的米卢教练带给中国足球全新的足球理念,使中国足球闯进世界杯。说起我们班的赵老师,虽没有米卢的名气,但在我们心里也是一位“神奇老师”。神嘴。记得三年前,我们班是全校闻名的落后班,在学校的各项比赛中,不是最后一名就很阿弥陀佛了,更别说得第一。后来赵老师当了我们的班主任,给我们上的第一节课就是要大家“只争第一”。谁不想得第一呀,可怎样才能得第一啊?赵老师从整治纪律入手,有事总是和大家一起商量,共同制订计划,然后就和我们摸爬滚打在一起,有时我们想偷懒,一看老师都那么认真,也就不得不刻苦练了。你还别说,仅仅一个学期,我…     

我们班的“帅”老师

你们班有“帅”老师吗？你们心目中的“帅”老师是谁呢？我们班的“帅”老师可是大家都认识的。你猜是谁？他就是人见人爱,花见花开,车见车爆胎的——范老师。     

我们班的“变脸”老师

我喜欢我们班的语文老师——邬老师，因为，她会“变脸”。邬老师卷曲的头发长长的，像用水泡开了的方便面。经常戴着一副红框眼镜，很有学者的派头。     

我们班的“可乐”老师

正你若问起我们班的英语老师是谁,准会得到这样的回答:"可乐。"你可别奇怪,这是老师英文名"Kohor"的谐音,也是我们对他的评价。他确实"可乐"。他的"可乐"事迹不胜枚举。他会在办公室"偷"吃零食,若是被同学撞见便会立马抓出一大把进行"贿赂";他会懒洋洋地倚在椅子上听同学背书,那漫不经心的神态令背书的同学心里窃喜,却不料稍有一点疏漏便被他毫不留情地指出;     

我们班的“怪”老师

“陆老师可真怪!”这就是我对陆老师的评价。 陆老师教我们数学。刚升入五年级，我就做好了承受大作业量的准备，毕竟是高年级了嘛。可开学第一天，陆老师只留了五道数学题。同学们欢呼雀跃，我冷眼旁观，心想：别高兴得太早，这不刚开学吗？当然得悠着点，苦日子在后头呢!