实施劳动力转移培训 架设农民致富金桥

江苏省袁桥镇成人教育中心是省级重点成人教育中心学校。学校占地9.6亩,建筑面积2635平方米,现有实习机床6台,服装设备40台套,实习厂家两个,学员实习基地有上海机械设备有限公司、昆山桦晟电子厂、苏州服装厂、南通万德电子厂、如皋轴承厂。学校现有专职教师8人,兼职教师3人,在校学生150人。     

实施“三全育人” 强化职业道德教育

实施“三全育人”强化职业道德教育诸城市职业中专我校建于１９８８年，占地面积２０６亩，建筑面积达４．３万平方米，现有财经、机电、服装、工美、微机五大类１０个专业，４９个教学班，学生２３１５人，教职工２８２人。建校八年来，学校实施“三全育人”，突出职业道...     

立足当地服装业以技取胜育人才--临沂市职业中等专业学校服装专业建设简介

临沂市职业中等专业学校创建于1984年,是全国重点职业学校。学校占地110亩,建筑面积4.5万平方米,现有教职工185人,在校生1825人。学校建有服装楼、音乐楼、美术楼、图书楼、公寓楼、餐饮厅等学习生活场所;有多媒体投影室、计算机室、美术设计室、语言室、服装制作室等实习实验室以及先进的校园网络。学校先后     

书香溢满校园 阅读丰厚人生——江苏省句容市二圣中心小学书香校园建设侧记

学校坐落于104国道边,创始于1948年,1979年被命名为二圣中心小学。1999年率先在全市创建了省教育现代化先进乡镇,2000年又成功争创了全市第一所农村省级实验小学,学校2001年被命名为江苏省绿色学校。学校现有班级21个,学生689人,现有专任教师56人,学历达100%,     

强化后勤保障促教育和谐发展

近几年来,随着学校布局的大幅度调整,农村寄宿制学校越来越多,寄宿生比例越来越大,学生在校的生活问题成为社会普遍关注的焦点。钟祥市现有中小学263所,在校学生15万人。该市把发展勤工俭学,强化后勤保障,作为促进教育公平、构建和谐教育的重要举措来抓,让农村学生在学校吃得好、住得好、学得好,为农村教育发展增添了后劲,初步实现了城乡教育的协调发展。2006年12月12日至13日,全省农村中小学勤工俭学暨后勤工作现场会在钟祥市召开,省教育厅领导和与会代表参观了该市洋梓镇龙泉小学、富裕小学和洋梓中学后,对该市以抓“两基”“六配套”和“五大工程”为主要措施推进农村学校发展的成功实践给予了高度评价。     

小学校 大变化——湖南省吉首市马颈坳镇中心完小发展纪实

吉首市马颈坳镇中心完小始建于1928年．学校占地面积17550m^2,建筑面积7392m^2。现有在职教师60人,教学班18个,学生917人,寄宿生500余人。自2005年以来,学校在各级领导的关怀下得到了迅速的发展．将一所农村薄弱学校建成了全州闻名的农村品牌学校。学校四年来的建设与发展,生动地展现了湘西普通农村小学的发展历程．成为进一步推进湘西农村学校建设的一个范本。     

加强基地建设 深化产教结合

加强基地建设深化产教结合静海县服装职业学校静海县第四中学属一校两制，既有普通教育，又有职业教育。１９８８年经市教育局批准，创建了静海具服装职业学校。现有８个教学班，三年制６个，一年制１个，初Ｍ后分流１个，学生２９３人。现有实践基地３个，一是初级熟练工...     

以人为本 构建和谐职教 强化管理 铸造职教品牌

户县职教中心是始建于1978年,是一所以发展农业,服务地方经济为宗旨的农村职业高中,后经多次改革、变更,于2003年12月经户县县委、县政府批准成立户县职教中心。几年来,经过全校师生的共同努力,学校已发展成为一所高起点、高标准、高质量的现代化、综合性职业学校,2003年被西安市教育局授予市级示范学校,2004年晋升为市级重点职校,2007年晋升为省级重点职校,学校现有在校生1800余人,教职工180人,下设两个分校,四个教学点,十个联办单位,开设机械加工、机电一体化、电子电工、计算机应用、服装、美术、幼儿教育、畜牧兽医、汽车维修、柔版印刷、现代文员等专业。     

为农村经济和农民致富服务办好农林牧专业

为农村经济和农民致富服务办好农林牧专业赵维东山东省现有职业中专、职业高中５５１所，在校生３９．１３万人，其中农村学校４５０所，在校生３０万人。１９８６年以前，农林牧专业在校生占农村职业学校在校生的９０％以上。随着农村产业结构的调整和商品生产的发展，乡...     

临高县东英中心学校

正临高县东英中心学校坐落在美丽的高山岭脚下。2007年经临高县教育局整合农村教育资源,创办为农村寄宿制中心校。学校占地面积63亩,校舍建筑面积4098平方米。现有教学班21个,在校生804人,其中寄宿生435人。学校有教师63人,其中大专以上学历46人,小学高级教师36人,省级骨干教师2人,县级骨干教师9人。学校藏书16000多册,价值50多万元。学校教     

构建留守儿童的幸福乐园--九年一贯制寄宿学校的精细化管理

随着社会经济的快速发展,农村劳动力大量向城市集中,农村留守儿童越来越多,办好寄宿制学校、解决好农村留守儿童教育问题,对于促进社会稳定与当前农村教育水平的提高具有重要的意义。我乡结合实际情况,及时进行教育资源整合,于2008年8月完成了中小学合并,组建成一所既承担九年义务教育,又承担幼儿教育于一体的九年一贯制寄宿学校---陈东学校。全校现有在校生573人,其中中学生132人,小学生255人,下辖中心幼儿园及四个教学点186人,寄宿生360人,寄宿生中农村留守儿童占68%。经过5年来的探索,寄宿制学校的育人功能得到了发挥,解决了农村留守儿童学习与生活问题,做到了让家长放心、学生舒心、社会满意。     

农村教育城镇化：农村改革与发展的必然要求——津市市农村教育城镇化的调查与思考

一、津市市农村教育现状分析“普九”验收达标后,津市市的农村教育虽然有了快速发展,但随着基础教育课程改革和教育信息化步伐的加快,津市市农村教育的适应性有些滞后,具体表现在以下几方面:1.布点多,规模小。全市现有农村小学72所,其中40人以下的学校15所。如白衣镇有行政村18个,现有小学13所,其中40人以下的学校3所。据统计,从2000年开始,该镇每年新生人口平均低于200人,也就是说,未来十年内,该镇小学生将维持在1000人左右。如果该镇中心学校年接纳的学生始终保持在500人的水平上,那么其他12所村小年平均接纳不到40人。学校的零散分布以及…     

临高县东英中心学校

临高县东英中心学校坐落在美丽的高山岭脚下。2007年经临高县教育局整合农村教育资源,创办为农村寄宿制中心校。学校占地面积63亩,校舍建筑面积4098平方米。现有教学班21个,在校生804人,其中寄宿生435人。学校有教师63人,其中大专以上学历46人,小学高级教师36人,省级骨干教师2人,县级骨干教师9人。学校藏书16000多册,价值50多万元。     

强化实验管理，充分发挥实验教学的效益

强化实验管理，充分发挥实验教学的效益当阳电教仪器站丰解文当阳市佟湖中学李国强（４４４１００）我们愕湖中学位于当阳市长坡坡与绿林山交界处的漳河河畔，学校现有１４个教学班，学生７００余人；教职员工５２人，是一所普通农村乡办初中。１９８８年普及实验室以来，...     

建湖职高:流光溢彩里下河──江苏省重点职业高中建湖职业高级中学采访手记

［名校档案］学校前身是一所农村普通完中,１９８１年附设职高班,１９８５年全面改办职业教育,是一所沐浴着改革开放春风发展壮大起来的综合性职业技术学校。１９８９年被评为江苏省重点职业学校学校占地面积４１０００平方米,建筑面积１２０００平方米。现有４０个教学班,在校生２０００名,专兼职教师２１０人。集普通中专、职业中专、职业高中和专业培训班４个层次于一体,开设机电、财会、服装、烹饪、计算机等５个大类１８个专业,是当地人才培训基地、技术信息推广基地和工人技术考核基地。学校坚持“面向市场,服务经济,办出特…     

名校档案

学校前身是蚌埠第六中学,创建于１９５３年．１９８０年改制为职业高中,１９８４年经安徽省教育委员会批准更名为安徽省蚌埠职业教育中心,１９９０年经国家教委评估认定为省级重点职业高中。　　现开设财会电算化、商业会计与经营管理、财会与保险、计算机应用、服装工艺与设计、汽车驾驶与维修、物业管理、商贸英语与商店管理、电子电器等专业,有３０个教学班,在校学生１２００余人。现有教工１２１人,其中高级教师３３人,一级教师４２人。除办有三年制职业高中、职业中专、地方中专班外,还办有服装、计算机等职前职后短期班。　　…     

农村小班化小学数学课堂有效教学策略

随着国家计划生育政策的不断强化和落实,随着人们生育观念的不断转变,农村的年出生人口不断减少,学校的生源越来越少,班级生额大幅下降。再加上农民生活水平的不断提升,许多农村在校生被转往城区学校就读,致使农村学校的在校生数越来越少。现在许多农村小学的班生额已经由原来的四、五十人减少到现在的一、二十人甚至只有几个人。针对这种社会产物,面对这种应运而生的情况,农村小学原有面对四、五十人的课堂教学模式显然与一、二十人甚至只有几个人的课堂教学模式会不一样。再加上农村学生大多是留守儿童,没有家长在身边进行监督学习,家务比较繁重,因此教师必须发挥课堂教学的有效性,提高其学习效率。必须寻找现有教学模式的突破口以力求符合一、二十人甚至只有几个人的小班化课堂教学模式保证课堂教学的有效性。根据本人多年的农村教学经验,我做了一些研究,探索一些提高课堂教学有效性的方法。     

以服务为宗旨以就业为导向用科学发展观指导专业建设

江苏省通州职业高级中学,创办于1985年,20年来,学校走过了一段光辉的历程.从几间平房开始创业,发展到现在150亩地的校园,校园内高楼耸立,生机盎然.现设服装工艺、机电一体化、信息工程、经济管理等4个专业部,设置20多个专业.现有在校生4500多人,学历建制班90个.教职工350多人,其中专任教师250多人,专任教师有本科以上学历的占90%,有市级以上骨干教师和学科带头人20多人.更可喜的是,该学校是首批国家级重点职业高中,江苏省合格职教中心.近两年来,在专业建设方面学校又有了新的突破,有服装工艺部、机电技术运用、电子与信息技术三个专业被评定为江苏省示范专业,一个县级职业高中拥有三个省示范专业,这在江苏省的同类学校并不多见.     

梨树农村成人高等专科学校简介

梨树农村成人高等专科学校是经吉林省人民政府批准、国家教育部备案的全日制省属农村成人高等专科学校,始建于1980年。学校现有教职工129人,其中副教授20人、讲师58人,多为中青年教师。学校现有作物生产技术、供用电技术、机电一体化技术、园林技术、畜牧兽医、机械制造与自动化、农畜特产品加工、社会工作、戏曲表演、国土资源管理、乡镇企业管理等25个大专专业,有地方戏曲、机械加工、农田水利工程等40个中专专业,在籍生2 889人。学校现有专业实验室5个,多媒体语音室和多媒体计算机室各1个;图书馆藏书4.3万册,学术期刊237种;有校外实习基…     

加强预算管理 深入推进农村义务教育经费保障机制改革——湖北省沙洋县的做法

沙洋县地处湖北腹地,是传统的农业县。全县国土面积2044平方公里,辖13个镇,人口64．5万。现有初中20所,小学68所;义务教育阶段学生41367人,其中初中学生17895人、小学学生23472人;义务教育阶段在职教职工2603人。2006年秋,沙洋县被教育部、财政部确定为农村义务教育经费保障机制改革试点县。近3年来来,沙洋县统筹安排,周密部署,以加强和规范学校预算管理为突破点,深入推进农村义务教育经费保障机制改革,真正实现了让新机制的阳光普照农村学校。通过加强预算管理,学校的资金安全和效益有了保障,办学水平得到不断提高。