小学高年级语文复习题选编

一、判断以下说法的对错,对的在括号内打 .斌”,错的打“x”。 z。“zhi、yu、hux、ylng、xsong”五个音节都是 整体认读音节。() 2。“妥(tu6)、渣(zh己)、浊(zhu。)、讥(ji)、拷(ka。)”这五个字,按音序排列,排在最前面的一个字是“讥”字,最后一个字是“浊”字。() 3。“悸、揪、挚、璐、围”这五个字都是形声字。() 4。按部首查字法,“勉”字应先查“力”部,再查七画。() 5。书信和请假条中的称呼都应该写在第一行的顶格。() 6。“红色、蓝色、白色、景色、绿色,都是表示颇色的词,可以归为一类。() 二、按要求改写句子. 1。陈大夫看好了…     

小学数学概念部分总复习题

小学数学概念部分总复习题哈尔滨市和兴小学校李洁然一、填空１．有一个数是由６个十亿、７个千万、１个百万和２９个十组成的。这个数写作（），读作（）。按四舍五入法省略它亿后面的尾数，大约是（），改写成以万做单位的数是（）。２．一个七位数，它的最高位是最小的...     

总复习题

一、坟空题 *‘_,一一_1二‘~。1.吧河但寺卞下阴戮足 乙,数轴上离开原点3个单位的点表示的数是一:粤的倒数与 J冬的相反数的乘积是沙—3.用“<”号连接下列各数: _1._____一U。J一乙不~,一1。勺,U,勺.J艺- J2普,得到_. 4.对于0.04601四舍五人精确到万分位的近似数是四舍五人精确到0.01的近似数是,保留两个有效数字的近似数是5.计算:(一1.5)、1李x3- 5 一,.12}2、一乙“气-}二丁}入 (J/(一2)“3X(一2) X3一2 一5一6 一6.当m-一3,n-1~L几二口丁,{刀2一勺nl一}生n一Z刀}-匕 7.表示为我国的国土面积约为9 600000平方千米,用科学记数法平方…     

总复习题

一、填空题1.绝对值等于1的数是数轴上离开原点2个单位的点表示的数是2.:粤的相反数与1粤的倒数的乘积是 JD—3.用“>”号连接下列各数:0,l,一2 .75,O,粤,1粤,得到乙j4.对于0.3848,精确到千分位是 数字是精确到0.01是保留两位有效5.计算:1、李又(一6)一 O _。9、.{2{一艺一下一丁入{一,二, 4、d(一2只3)2一2又32=6.a是有理数,比它小4的数是当二一冬,,一。.:时, 乙}二一Zy{一{2二一y{-7.已知二是绝对值最小的有理数,y是最大的负整数,此时代数式 尸+3x2夕+3x少+少的值是8.当m-时,单项式一冬二沙二一,和于二一,,3是同类项. J任,.已知x~10.代…     

浅谈小学高年级英语阅读教学

本文从小学英语阅读教学的意义着手,介绍了小学英语阅读教学的过程,即阅读前—阅读中—阅读后,及各步骤的教学目标、组织与实施方式等,从而培养学生的阅读技巧,提高学生的阅读能力。     

浅谈小学高年级英语阅读教学

《义务教育英语课程标准》明确提出对阅读的要求,可见阅读教学在小学阶段是必要的,尤其是小学高年级阶段尤为重要。从激发学生的阅读兴趣入手,教给学生正确的阅读方法,培养他们良好的阅读习惯,提高他们的阅读能力,为他们以后的英语学习打下良好的基础。     

小学高年级英语阅读教学初探

阅读能力的高低直接决定着其英语的综合水平,所以教师在英语教学中要注重培养学生的阅读能力。首先采用英语机动的教学方法激发学生的学习动机;其次在教学中渗透阅读策略;再次将阅读教学延伸到学生的生活中,为学生提供充分的发展空间。     

浅谈小学英语高年级阅读教学

本文讨论了小学英语高年级阅读的有效教学机制,并提出了培养学生良好的英语阅读习惯的具体方法。     

小学高年级英语阅读教学探析

本文基于教学实际情况和相关文献,介绍了小学英语阅读教学的一般过程,各步骤的教学目标,朗读、默读的作用以及阅读教学的组织与实施方式等,旨在探讨小学高年级英语阅读教学的有效途径。     

小学高年级英语期末测试题

泡芙老师被可恶的飞行荷兰人抓走了,海绵宝宝要带朋友们一起去救她。可是,要想救泡芙老师,首先要过飞行荷兰人设置的关卡。大家齐心协力向关卡冲去!     

浅论小学高年级英语阅读教学

学生的阅读能力是一个重要的知识技能,小学高年级阅读要具备一定的深度和广度。培养小学生良好的英语阅读学习方法,不但能够强化学生阅读的效果,更能提高学生自主阅读的能力。随着阅读能力的提高,小学高年级学生英语学习的重点从单词、句型转变为句子和语篇。因此,开展阅读教学成为小学英语教学发展的必然趋势。小学英语教师应努力让阅读教学更有实效性,从而让孩子爱上阅读,在阅读中茁壮成长。     

小学高年级英语阅读教学初探

小学高年级英语阅读教学是小学英语教师的一项重要教学任务,要求教师明确英语阅读教学之要求,并做到持之以恒,从而培养起小学生的英语阅读兴趣。本文从建立有效的小学高年级英语阅读教学体系、培养小学高年级学生的英语阅读习惯、提升学生的英语书面表达能力、指导学生学会正确地进行阅读理解等四个方面进行了探索。