上海卓越推出“精品课程智能录播系统”

上海卓越电子集团与北京大学共同研制的“精品课程智能录播系统”，在北京大学“精品课程建设与自动录课技术论坛”期间发布，该系统得到了与会专家的一致好评。     

浅谈自动录播系统在精品课程建设中的应用

自动录播系统的出现,使得教师教学有了新的模式。文章对录播系统的关键技术、录播系统在精品课程中的应用、录播系统的优缺点及使用建议进行了简单的阐述。     

述评精品课程录播室建设方案

精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分.<国家精品课程建设工作实施办法>中规定所有精品课程都必需接上网的技术标准来制作教学录像,此外还在技术标准中提出了"教学录像视音频同步、录制教室环境良好、视频数字化且优质"[1]的要求.笔者认为建设好专门的精品课程录播室必然能解决以上问题,而且对精品课程的后期持续更新和课程资源的稳定共享将起到更大的支撑作用,本文从录播室的建设方案实现为主体,简要阐述了精品课程录播室建设的过程,以期抛砖引玉,共推精品课程的发展与建设.     

高校精品课程制作中自动录播系统的设计与应用

文章从作者录制精品课程的实践出发,分析了当前精品课程的录制中存在的主要问题,基于此,提出了在高校精品课程制作中自动录播系统设计及应用.     

录播系统在高中精品课程建设中的应用

在新课程改革的不断推进背景下,精品课程应运而生。作为集一流的教师团队、优质的教学内容、高效的教学方法和针对性的教学管理制度于一体的示范性课程,精品课程以现代化教育为指导思想,以发展现代信息技术为平台,在科学的管理体制的保障之下,推动了教学制度整体性建设。而随着现代网络技术的不断发展,录播系统为精品课程的现代化发展奠定了网络技术和交流要求基础,录播系统将教师团队教授的内容以资源共享、高效传播、多种形式展现的方法为学生提供了教学指导。因此,重视录播系统的技术应用发展对精品课程建设十分重要。     

基础教育教学精品课程录播系统的探索与建设

对于基础教育优质教育教学资源的共享共建,一直是基础教育信息化研究中的重点和难点,对于基础教育的可持续发展具有重要的现实意义。基于此目的,笔者所在的研究团队历时两年,探索建设西安市基础教育教学精品课程录播系统,期望促进区域内的基础教育教学资源共享,促进区域内基础教育的协调发展。     

自动录播系统在高校教学中的应用发展

在分析自动录播系统的问题的同时,阐述高校中自动录播系统的应用,其发展的前景还是很广阔的。     

全自动课程录播教室系统设计和建设

近年来教育信息化建设在我国取得迅猛发展,已逐步从硬件基础设施建设转向以应用和资源建设为主的阶段。优质教育教学资源共享、共建对教育教学的发展以及青年教师的成长起着重要的催化作用。因此,课程录播教室系统在高校现代化教学过程中占据着越来越重要的地位。本文从学校现有录播设备的实际情况,分析目前全自动课程录播系统的设计要求,分享在设计和建设过程中获得的经验,以便大家在高校全自动课程录播教室系统建设中作为参考。     

北京大学“微处理器组织与设计”教育部-Sun精品课程建设体会

精品课程建设是一个系统工程,针对教育部-Sun精品课程,我们本着理论与实践并重、教学资源科学管理和多方共享的原则,初步完成了“微处理器组织与设计”的课程建设工作。其中取得的一些经验也可为其他精品课程建设提供参考。     

录播系统在精品课程教学录像制作中的应用研究

本文在实践的基础上,针对当前精品课程建设中教学录像制作存在的主要问题,分析了录播系统在精品课程教学录像制作中的优势,并提出了录播系统在教学录像制作中的主要应用模式.     

汽车自动变速器精品课程建设的实践与探索

在汽车自动变速器课程组织中,因其自身课程的具有一定的难度以及精确性,学生掌握较为困难,所以我们的汽车自动变速器精品课程需要合理规划内容,利用合理的教学方式,有效地激发学生的学习兴趣,促使学生的学习积极性能够得到不断地发展,学会学习。     

“世界史精品课程建设”研讨会综述

<正>2009年11月21日至22日,世界史精品课程研讨会在首都师范大学召开。本次会议由首都师范大学历史学院世界史学系承办,来自全国近二十所高校的三十多名专家教授参加了本次研讨会。会议开幕式由首都师范大学历史学院徐蓝教授和梁占军教授主持,首都师范大学著名世界史学家齐世荣教授在开幕式上作了精彩发言。     

“电力系统自动化”精品课程建设

"电力系统自动化"是电气工程类专业人才的一门必修课。作为一门精品课程,其关键在于课程的建设。"电力系统自动化"精品课程建设包括教学手段改革和教学内容建设两大部分,为此进行了创新性的教学实践。实践表明,该课程的建设不仅可以巩固学生的理论知识,提高学生的动手能力,还能激发学生的主观能动性和创造性思维,增强创新能力,同时教师的业务水平也得到提高。     

国家级精品课程“卫星导航系统”建设策略

课程建设质量是教育质量和人才培养至关重要的影响因子。因此,针对精品课程建设中暴露的问题,深入理解国家资源共享课程建设方案,结合国家级精品课程"卫星导航系统"的转型升级工作,提出了精品课程转型升级国家级资源共享课程的顶层设计和具体实施方案,希望可以为其他同人提供参考。     

第二届试验机与试验技术论坛会议在北京隆重召开

8月15日，在风景秀丽、气候宜人的北京顺鑫绿色度假村第二届试验机与试验技术论坛正式开幕。本届论坛为期3天，出席论坛的代表共150多人。     

精品课程资源共享建设问题的探索与思考

实现优质教学资源共享是知识型社会发展的必然趋势;优质教学资源的共建共享是教育创新、教学改革和质量工程的必由之路。当前的精品课堂资源共享建设存在忽视精品课程持久优质性建设,精品课程资源使用率低,品课程资源共享平台缺乏统一规范等问题。借助有利形势,严格优质课程筛选制度,统一共享平台使用标准,建立健全完善的、科学的知识产权保护政策与精品课程共享资源进退制度,加快精品课程资源共享建设的发展脚步,能够为学生、教师以及其他学习者提供优质课程资源,不断推进我国教育事业现代化、科学化、完善化战略发展。     

高校精品课程内涵建设与网络资源共享策略研究

精品课程是具有一流教师队伍、教学内容、教学方法、教材、教学管理等特点的示范性课程。精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。2003年4月,教育部《关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》（教高[2003]1号文     

电子技术精品课程建设的探索与思考

本文根据我校电子技术课程的现状，就师资队伍建设、实验改革、教材建设、教学方法改革、教学管理等方面提出建设的方法和措施。     

“概论”精品课程建设的几点经验

建设＂概论＂精品课程要多方努力,打造高水平的教学团队;始终保持课程内容的科学性、先进性、前沿性,及时反映和吸收本学科领域的最新研究成果;建立科学的课程体系;解放思想。不断更新教学观念、创新教学方法;构建一体化设计多媒体有机结合的立体化教材体系;善于挖掘和利用独特的资源优势,扬长避短,整合资源优势,形成鲜明的课程特色。     

计算机基础课程教学资源建设与“精品课程”建设

计算机基础作为信息技术基本应用能力的入门课程,经过多年来的教学改革和实践,计算机基础教育取得了良好的效果,计算机基础课程的教学也经历了从黑板+粉笔到计算机+大屏幕的变革,但随着信息技术的应用普及和中小学信息技术课程的广泛开设,网络化学习平台及计算机教学资源的全面建设已刻不容缓,文章主要讨论教学资源建设的有关问题.