把我校建成全国示范性高等工程专科学校

1996年迎来我校建校40周年,在党和国家的关怀下,在上级部门的领导下,在社会各界的大力支持下,我校认真贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,深化改革,以教学为中心,培养德智体全面发展的应用型人才,建校以来为国家输送了近万名建设者和接班人,学校办学水平、规模效益和社会效益有了很大的提高,目前全校师生员工正在为把我校建成全国示范性高等工程专科学校而努力奋斗.     

洛阳工业高等专科学校建设全国示范性普通高等工程专科学校的规划

我校经过40年的建设和发展,在教学、科研、师资队伍培养、基础设施建设、校办产业、干部和后勤队伍建设等方面取得了重要进展,具备了较强的办学实力,为建材工业培养了一大批高等工程技术应用性人才,达到了国家教委提出的全国示范性高等工程专科重点建设学校的遴选条件。学校确立了面向新世纪,把我校建成全国示范性高等工程专科教育的一流学校的奋斗目标。21世纪既向高等教育提出了严峻的挑战,又提供了新的发展机遇,我们学校在这个大变化时代要有所作为,围绕国家经济建设、科技进步和社会发展的目标和任务,充分发挥我们的优势,抓住机遇,使我们学校再攀登新台阶。为实现奋斗目标,制定了我校创建全国示范性高等工程专科学校规划。     

创建示范性高等专科学校刍议

创建示范性高等专科学校刍议南京电力高等专科学校林叔明专科教育是高等教育体系中不可缺少的重要组成部分。当前，创建示范性高等专科学校是贯彻（中国教育改革和发展纲要）、加快实施（关于加强普通高等专科教育工作的意见）的重要措施，是我国高等教育继“２１１工程”...     

承德石油高等专科学校全国示范性普通高等工程专科重点建设学校

承德古称热河，原热河省省会。自康熙年间始辟为皇家行宫，有清朝第二政治中心之称。承德石油高等专科学校与世界文化遗产——避暑山庄及外八庙对峙相望，青年学子在此吸纳百年学府精华，享受诗情画意的生活。     

理清办学思路 创建示范性高等工程专科学校

新世纪的到来,高等工程专科教育挑战与机遇并存。为着迎接２１世纪的挑战,山东水利专科学校制定了创建示范性高等工程专科学校的目标,把创建工作作为学校的凝聚工程、希望工作、创业工程,提出了把学校办成“六个特色”（中国特色、时代特色、专科特色、行业特色、地方...     

建设示范性高等工程专科学校的探索与实践

建设示范性高等专科学校（以下简称“示范专科”）,是原国家教委１９９０年开始部署和实施的提高我国普通高等工程专科教育办学水平和教育质量的重大举措,它关系到我国普通高等工程专科教育将以怎样的物质基础和精神面貌跨入２１世纪。为此,我校在师资队伍建设、改善实...     

谈谈建设示范性高等工程专科学校对策与措施

谈谈建设示范性高等工程专科学校对策与措施韩力学，徐朝然建设示范性高等工程专科学校，是贯彻《中国教育改革和发展纲要》和《关于加强普通高等专科教育工作的意见》的重大战略举措。为了尽快建成若干所符合高等工程专科教育规律的、体现专科特色的示范性高等工程专科学...     

建设示范性高等工程专科学校几个问题的探讨

建设示范性高等工程专科学校是落实国家教委《关于加强普通高等专科教育工作的意见》的一项重要措施;是贯彻《中国教育改革和发展纲要》关于“力争在下世纪初,有一批高等学校和学科、专业,在教育质量、科学研究和管理方面,达到世界较高水平”的重大战略举措。我们一定要抓住当前的有利时机,群策群力地推动示范性高等工程专科学校的建设,尽快制订建设标准。在努力建设的基础上,择优选点,树立起改革与建设的样板,以点带面,加速高等工程专科教育的改革与发展,加速形成具有中国特色和专科特色的高等工程专科教育体系,以适应经济高速发展的需要。     

遴选全国示范性普通高等工程专科重点建设学校的评价原则

遴选全国示范性普通高等工程专科重点建设学校,其指标体系遵循以下五项原则: 1.坚持重在改革、重在建设、重在办出专科特色的原则。在建设示范性普通高等工程专科学校的过程中,要把建立面向社会、自主办学的新体制和办学机制作为建设的关键,把提高教学质量、办出专科特色作为建设的核心,把教学改革及其它方面的改革作为建设的动力,把加大经费投入,促进办学条件的现代化作为建设的保障。     

普通高等工程专科学校专业教学模式改革的初步实践

普通高等工程专科学校专业教学模式改革的初步实践史振声，徐朝然社会对各类人才的需要，是按专业提出要求的；学校的人才培养工作，也是划分为具体的专业进行培养的．所以，专业是教育与经济的接口，只有从整体上加强专业的改革与建设，提高专业的教育水平，才能提高专业...     

深化改革 加速建设 努力创建示范性专科学校

深化改革加速建设努力创建示范性专科学校赵明华国家教委提出的建设示范性高等工程专科学校工作的决定，是贯彻《中国教育改革和发展纲要》和《关于加强普通高等专科教育工作的意见》的重大战略举措。它和已在本科院校推行的＂２１１＂工程一样，调动了方方面面的积极性，...     

创建示范性高职院校的思考——以闽江师范高等专科学校为例

随着教育教学现代化水平的不断深入,创建示范性高职院校已成为促进学校发展的重要推手,以闽江师范高等专科学校为例,阐述其创建省级示范性高职院校的背景、创建过程中遇到的问题和经验做法,取得的成绩,并对学校今后发展提出一些思考。     

普通高等专科学校实施导师制浅议

普通高等专科学校实行导师制在理论基础、实践经验、人才储备、学校环境、信息技术以及学生的主观愿望等方面已经具备了条件。普通高专在充分考虑制约导师制实行的各种因素的基础上,采取具体措施实行导师制,以切实加强和改进大学生的思想政治工作,为国家培养合格的建设者和接班人。     

对建设示范性高等专科学校的几点认识

建设示范性高等专科学校的问题,是国家教委于1990年在广州召开的专科教育工作会议上提出的。在今后一个时期,高等专科教育是高等教育发展的重点,努力办出专科特色,对提高高等专科教育总体水平具有十分重要的意义。建设示范性高等专科学校的目的就是从全国多地区、多行业的高等专科教育发展不平衡的实际出发,支持一批有条件的高等专科学校积极探索和尽快建立适应社会主义市场经济,并适应高等专科教育培养目标的教育体     

加强校系班子建设 为创建示范性高等专科学校提供坚强组织保证

《中国教育改革和发展纲要》指出:“必须坚持党对教育工作的领导,坚持教育的社会主义方向,培养德、智、体全面发展的建设者和接班人”.在改革开放,建立和发展社会主义市场经济的新形势下,随着社会经济体制的转变,高等学校的内部改革,包括办学体制、管理体制、招生和就业制度以及学校内部的管理体制的改革,转换机制的力度正在逐步加大,学校的领导工作日趋复杂.我们学校经过“八五”期间全校上下齐心协力的艰苦努力,目前正在申报全国示范性高等专科重点建设学校.对国家教委规定的办学条件,我们还有一定的差距,“硬件”和“软件”都还要进一步的改善、充实和提高.形势的变化和任务的艰巨向学校的领导班子提出了新的更高的要求.在新形势下,要不断总结历史经验,不断加强和改进校系两级领导班子,尤其是校领导班子的思想和作风建设,从而为学校的改革和发展提供坚实的组织保证.     

高等工程专科学校的培养目标

在国外,同类专业教学的重点可以不同,并以此区分“教育形式”。以化学工程为例:英国有以物理化学、流体力学等基础课为重点和以评价化学工艺过程的经济性、最优化等过程及其应用为重点两种。前者称为面向化学工程科学的教育,后者称为面向化学过程工程的教育。也有选择介于两者之间的“中间型”。与法国情况对照,前者属于“理论型”,后者属于“工艺型”。我们的设想是取“中间型”又略偏于“工艺型”的。根据我国中小企业技术力量缺乏、分工不细的情况以及企业领导期望分配到的是以实践(既能做些设计工作又能动手)能力强见长的、一到工作岗位就能派上用场的要求,我们认为专     

普通高等专科学校发展高等职业教育初探

国务院《关于<中国教育改革和发展纲要>的实施意见》明确指出;积极发展多样化的高中后职业教育和培训。通过改革现有的专科学校、职业大学和成人高校以及举办灵活多样的高等职业培训班等途径,积极发展高等职业教育。”这里把现有的专科放在第一位,是因为做为普通高等专科学校主要培养高等技术应用性人才,尤其是高等工程专科学校的某些专业偏重技艺或有较强的岗位针对性。这与高等职业教育有其相似性.因此普通高等专科学校可以利用自己的师资和设备.在完成普通高等专科教育的同时.承担部分高等职业教育的任务,本文拟就普通高等工程专科学校的发展职业教育做以初步探讨。     

我国普通高等专科学校教育监测指标

地区生师比生均教学行政用房（平方米）生均学生宿舍（平方米）生均教学仪器设备值（万元）９７年９８年增减９７年９８年增减９７年９８年增减９７年９８年增减合　计１０．１１１０．５５０．４４１４．５１１４．５６０．０５６．２３６．４８０．２５０．３６０．３７０．０１北　京１０．５５１４．１５３．６０１３．１４１３．７７０．６３４．３８６．１９１．８１０．７２０．６４－０．０８天　津１０．４３１３．３３２．９０１２．５４１０．０８－２．４６４．０７４．７７０．７００．４８０．４２－０．０６河　北１１．３２…     

高等工程专科学校毕业设计模式

毕业设计是高等工程专科学校培养学生应用理论知识、提高动手能力的重要教学环节,以往只包括选题、准备、指导、成绩考核四项工作。经过多年实践,作者认为还应包括毕业设计、质量评估和成果管理两项工作。以上六个方面,构成教与学、设计质量评估和成果管理为主要框架的毕业设计模式。文中并给出设计质量评估标准。高等工程专科学校与同类本科院校的根本区别在于,前者培养高级应用型人才,后者     

郑州牧业工程高等专科学校

郑州牧业工程高等专科学校坐落于河南省郑州市金水区。学校始建于1957年,原名为郑州畜牧兽医学校,1958年9月升格为河南省农业专科学校,1992年更名为郑州牧业工程高等专科学校,是一所为畜牧兽医、食品生产、生物技术等行业培养高等技术应用型人才的普通高等学校。