找准切入点,提升增分点,把握兴奋点

<正>一、找准切入点:以新《考纲》为导向,灵活构建知识结构一方面,《考纲》(或《考试说明》)是二轮乃至冲刺复习的方向。一轮复习时,考生们大多是依据上一年的《考纲》复习备考的。虽然每年高考《考纲》具有相对稳定性,但由于经济社会的发展变化以及考试政策的微调,《考纲》对高考的要求也会作出相应的调整,如考点范围、题型示例、参考例卷、模块分值等,考生应依此相应调整复习内容与应对策略,把握目标方向,做到有的放矢。另一方面,知识是能力的基础。一轮复习时,考生们大多采用具体的、微观的知识点梳理方法,从"是什么""为什么"怎么办(样)"的角度梳理知识,侧重于建构知识间的纵向链接,这一做法有利     

地理集中展开专题复习

地理高考第二轮复习以专题的形式进行。在自然地理、人文地理、区域地理及选修部分四大专题的复习中．自然地理是复习的重点争难点。考生可将考纲作为复习的纲领和指南,首先明确考纲对知识范围的要求．对照考点检测第一轮复习对知识点的掌握情况．再明确考纲对能力方面的要求：最后应明确2011年与2010年考纲的变化并仔细研读考纲中的试题范例。     

巧设语境，提高高考英语语法复习效果

英语语法复习是英语高考复习的一个重要组成部分。一方面,高考英语考纲明确规定了考生需要掌握一定的语法知识;另一方面,语法揭示了语言的内在规律,掌握一定的语法知识有助于更正确、更标准地使用语言。但是,如何更有效地进行英语语法复习呢？笔者认为,我们可以采用语境复习法进行复习。     

历史高考：复习教学中的几个关键词——以江苏考纲为例

一、考纲：复习的根本方向 考纲是高考命题的“法定”文件,是试题形成的蓝本,立足2009年考纲,把复习的目标圈定在考纲所限定的知识范围内,也就把握了复习的方向。     

如何做好高三英语复习备考工作——由2012年甘肃省高考英语试题谈高三总复习

<正>本文就如何高效系统复习提出几点建议:一、注重基础把,握考纲,以动词为主线串联复习只有拥有扎实的基础知识,考生才能从容应对高考,而《考纲》词汇又是我们备考的总依托。《考纲》所测单词均为《考试大纲》词汇,选词突出基础词汇。现以2012年甘肃高考对语法和词汇知识的考查,梳理出考纲基础知识点与复习链接线(:顺序依次为题号、语法点、链接线、词汇)6、交际用语:建议的应答It’s up to you;7.冠词(1)特指(2)再一次The     

生物学科考纲解析及备考建议

【考纲解析】 从2010年生物《高考大纲》来看,考试范围、能力要求、试题结构等方面都没有变化。生物学科命题重视对考生科学素养的考查,在基础知识、科学探究的方法、获取新知识和处理信息的能力、思维能力、分析和解决实际问题的能力等方面对考生进行考查。在历年的备考中,我们总的原则是：考纲不要求的——不复习：考纲降低要求——不搞拓展;对考纲要求的——花大力气进行复习。以确保“方向无偏差、时间无浪     

备战’10高考方法论之理综合、文综合：物理备考主旋律

钻研考纲,立足基础,回归教材 考生要明确《考试大纲》要求的知识点,准确地把握其要求层次。近年来,高考物理试题特别注重立足基础知识的考查,绝大多数考题,都是由考生日常练习的题目改编而成,所以,在复习时,考生应立足基础,回归教材,按照章节来复习教材,夯实基础,注重知识的覆盖面,踏实地复习好每一个知识点,不要偏快、偏难和偏异,要做好笔记,建立习题改错本,收集整理有价值的练习题、试卷、模拟题等。     

在新课标理念下上好复习课必须确定的几个原则

孔子曰：“温故而知新。”所谓复习就是按新课标和考纲重温已学的知识，使知识在记忆里得到强化，使技能在复习的过程中得到提高．它是巩固知识、再次升华技能的主要手段．如何按新课标和考纲组织督促学生有计划地系统地进行复习，使知识和技能真正得到强化、巩固和提高，我们必须明确几个问题。     

高考英语第一轮复习备考建议

一、明确复习目的第一轮复习的主要目的是基础能力过关。目前,高考英语试题在重视英语基础知识的同时,突出对语言运用能力的考查,形成了以篇章阅读为主体的试题布局。高三英语复习的最终目的是提高考生的语言运用能力,但知识是能力的基础,对能力的测试必然要结合对知识的测试,这是对考生多年积累的、系统化的、活化的知识测试:大量的知识考查通过能力测试得以实     

2009年高考课标版《考试大纲》名师解读——英语：以纲为本，挑战高分

2009年高考课标版《考试大纲》“新鲜出炉”了。由于《考试大纲》是高考命题必须遵循的法则,所以认真解读考纲,关注其中变化点,把握命题新趋向。对于考生备考复习的重要性不言而喻。本期老编特邀全国各个学科的顶尖名师专家,深度解读课标版《考试大纲》,并依据考纲精神为考生点明复习方向,传授备考策略,希望以此能对考生备考复习有所裨益。     

高三生物教学工作经验总结

正高三是中学生生物学习非常重要的时期,也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段,高三生物总复习的效果将直接影响高考成绩。高三复习它的核心不单是学生对知识记忆程度的考查,而更多的是对思维的变通性、完整性、连贯性、敏锐性和精确性的全面测试,目的就是要将考生熟悉的题目撇开,进行真正意义上的能力考查。本学期我担任高三8.16两班生物课,作为毕业班的教师,我继续努力钻研新课程标准和高考考纲,深入研究教法,根据学情不断调整教学思路。现对本学年教学工作作出以下总结:     

2010年自然地理专题复习点拨

一、以纲为基础,研究高考真题自然地理复习一般在高三的开学之初,虽然2010年高考地理考试大纲或考试说明尚未出台,但可以2009年的大纲或标准为基础,全面了解高考对自然地理各知识点的要求和考试范围。毕竟每年的地理高考考纲变化很小,同时考纲是命题的基础和标准,因此考纲是进行自然地理复习的纲领和指南。在复习过程中应该注意：①明确考纲对知识范围的要求;②明确考纲对能力方面的要求;③明确考纲中的变化趋势;④明确考纲中的试题范例。做到这几个明确,才能在复习中紧扣考纲、把握导向、提高效率。     

高三化学二轮复习模式初探

本文结合新课程的指导理念、考纲要求、考生的知识能力水平现状,以《电能与化学能的相互转化》这堂课的准备和实施过程对高三化学二轮复习课的复习模式进行系统深入的分析探讨,从而最大限度地提高二轮复习的有效性.     

在打好基础上下功夫,在提高能力上找出路——高考历史复习点滴

上海高考“考纲”指出:着重考查考生对基础的史实和史论的掌握程度及其学习和运用的基本能力,包括记忆重要的历史事件的名称、时间、地点和人物活动,掌握对历史内容进行概括、分析、综合、归纳、比较的逻辑思维方法等等。根据这个要求,我在指导学生高考复习中的做法简述如下: 一、以“考纲”为准绳,以课本为依据,指导学生在掌握基础的史实和史论知识上下     

从高考理综化学试题看元素化合物知识的复习

在高考复习中,学生普遍感到元素化合物知识繁琐庞杂,因此教师在复习中在研究考纲的同时要加强方法指导,才能把知识落到实处,做到有效。     

面对2000年成人高考 如何复习英语

准备参加成人高考的考生复习备考,首先要认真研读成人高考英语考纲。成人高考英语考纲是指教育部颁发的《全国各类成人高等学校招生复习考试大纲》。该考试大纲除了对成人英语高考给出必考内容和范围,对各种必考题型作出解释以外,还给出了基础英语语法知识考点83个,附上了成人高考英语科考试的全部必考词汇,共1795个(另有专业英语词汇201个),全部必考短语,共593个(另有     

辽宁省实验中学政治特级教师/徐广宇——八个判断与五大关系

《考纲》风向标2013年全国新课标版政治《考试大纲》《考试说明》的“考核目标与要求”、“考试范围”与2012年一致。可以看出2013年政治高考试题总体上依然会保持稳定。根据对近几年高考试题的分析,结合国家当前对教育的要求。考生在复习中应该更加注重掌握基础知识、主干知识,不必追求偏题和难题。在时政热点问题的复习中。考生应着眼于对教材知识的理解与活化,重在形成能力。避免追求大而全,反而忽略了向教材与《考试大纲》《考试说明》的回归。     

研读地理《考纲》 提高复习成效

地理《考试大纲》(以下简称《考纲》)是高考地理命题的主要依据，也是考生复习迎考的指南。因此，《考纲》的变化备受关注。那么，2005年的《考纲》在内容和要求上作了哪些变化?如何充分利用《考纲》提高地理复习成效?下面就来重点探讨这两个问题。     

高考化学复习回归课本初探

众所周知,高考复习一般分三轮进行,高考临近,对考生来说,他们不仅积累了许多知识信息,也形成了许多处理具体问题的方法和技巧。但由于知识“量”的挤压,题目综合程度的提高,考生往往会出现“越学越糊涂”,“扯不清、理还乱”的现象。回归课本的复习,就是让学生根据前面二轮复习的实际情况,结合考纲要求和所做试题的题型特点,明确、深化相关的知识点,进一步巩固解题的依据,提升答题的效率。那么如何做好最后冲刺阶段的化学复习？切实有效的回归课本,结合有关试题的题型和特点,本人进行了如下探索,供大家参考。     

增强课标意识 提高复习实效

政治复习课增强课程标准意识,必须把握书本、考纲和课程标准的关系,懂得社会生活与课程的联系,明确知识体系和课程模块的关系,从而寻找到复习的支撑点、挂钩点与生长点,提高政治复习课的实效性。一、把握课程标准和书本、考纲的关系,从课程理论中寻找复习的支撑点高中政治复习课增强课程标准意识,首先应该是在复习中立足课