南京六成小学生轻视学校教学

南京市小学生心理信息采集与分析中心近日对1661名小学生的调查显示,32.1%的学生明确表示校外辅导比学校学习对自己升学更有帮助,认为学校学习帮助很大的学生仅有36.8%。学生们普遍认为,在重点学校的招生考试中,英语、奥数等内容比重很大,难度很高,单纯靠学校学习不可能取得好成绩。与此相对应,孩子们对学校学习的教材也很不满意,46.4%的学生认为校外辅导材料比学校教材对自己的学习有帮助,认为学校教材很有用的仅占26.1%。学校教学的地位受到了严重的冲击。甚至有29.9%的学生明确表示,如果有可能,希望在临近考试的时候不到校上课,而在校外…     

去年小学生比上一年锐减381．04万人

教育部日前在官方网站公布（2005年全国教育事业发展统计公报》，数据显示：2005年全国小学在校生人数10864，07万人，比对上一年减少381．04万人。     

六成学生视力低下

北京市疾病预防控制中心近日公布了本年度对城区的14所学校12000余名孩子进行健康监测的结果：有接近三分之二的中学生视力低下（1．0以下），小学生则超过40％；北京的“小胖子”数量也位居全国前列。     

贵州省机械工业学校

贵州省机械工业学校是一所以机电工程类专业为主的省级公办全日制省级重点中等专业学校，现有在校生1800余人。     

小学高年级学生学校归属感与社交行为的关系

本研究采用问卷调查法随机选取了163名小学高年级学生作为被试,考察学校归属感与社交行为的关系.结果表明:小学高年级学生的学校归属感与社交行为呈显著的正相关,即学校归属感高的学生社交行为高,学校归属感低的学生社交行为低.     

英国：近六成父母选私校

《现代教育报》2008年6月11日讯英国独立学校委员会最近的一项调查发现,有57％的家长表示,如果他们能够负担学费的话,他们会将孩子送到私立学校就读。这是工党政府1997年上台以来,想要送孩子进私校就读的家长比例最高的一次。     

谢家湾小学 六年影响一生

重庆市九龙坡区谢家湾小学校创办于1957年,在她53年不平凡的创业与发展历程中,经历并实现了多次成功的跨越:连续十八年获得办学水平综合评价一等奖;先后被评为四川省重点小学重庆市德育示范学校     

近十五年我国学校效能研究的两种范式

本文对我国内地1994～2009年间,学校效能为主题的研究进行回顾和总结.研究结果显示,在过去的十五年里我国内地学校效能研究偏重于思辨研究,尚缺乏具有统整性的实证研究框架和体系.故此,进一步健全和完善本土化的学校效能研究范式,应是我国未来学校效能研究的不变趋势.     

南京市莫愁中等专业学校

南京市莫愁中等专业学校是一所全日制国家重点职业学校，现有在校生3400余人．是江苏省和南京市中等职业教育模范学校。     

特殊教育学校在校生状况调查研究-以黑龙江省为例

为了全面了解和掌握黑龙江省特殊教育学校在校生基本情况,运用访谈法和问卷法对黑龙江省八所特殊教育学校在校生状况进行了调查。发现八所特殊教育学校中,在校生人数最多为216人,最少为35人;特殊教育学校在校生有自闭症、智障、听障、视障、脑瘫和多动等多种类型;男生、女生分别占在校生总数的59.28%和40.72%;城市与农村学生分别占在校生总数的48.61%和51.39%。说明特殊教育学校在校生规模差别较大;特殊教育学校在校生障碍类别多样化;特殊教育学校在校生男生多,女生少;特殊教育学校在校生农村生比城市生稍多。     

钦州市钦北区学校剪影

小董镇中心小学 学校邕办于1893年的“铜鱼书院”，坐落在钦州市钦北区小董江畔，占地面积15898平方米，现有36年教学班（小学29个班，幼儿园5个班），在校生1723人，教职工113人。该校还负责管理全镇17所完小和22个分校点。     

我国义务教育发展情况

全国实现“两基”的地区人口覆盖率进一步提高，达到91．8％。到2003年年底，实现“两基”验收的县(市、区)总数达到2659个(含其他县级行政区划单位181个)，比上年增加61个县(市、区)；12个省(直辖市)已按要求实现“两基”。     

实现学校可持续发展的重要保障——新华镇旧腮小学勤工俭学工作速写

新华镇旧腮小学是一所农村寄宿制完小,学校位于富宁县城西南方向。目前,学校共设教学班级7个,在校生312人,其中住校生251人,教职工13人。     

欢迎订阅《小学青年教师》2004年增刊——“第六届全国小学课堂教学论文评比活动”获奖作品选

进入新学期，童童所在的学校——北京市东城区分司厅小学又要改选大队委了，候选人首先在各班产生，于是六年级四班决定“克隆”美国大选。     

农村小学生学校归属感与社会支持研究——基于罗城仫佬族自治县乡村小学的调查

为了解农村小学生学校归属感与社会支持状况及关系,采用小学生学校归属感量表和青少年社会支持量表对罗城仫佬族自治县410名农村小学生进行问卷调查。结果显示:不同性别农村小学生学校归属感与社会支持的所有因子呈显著差异,女生显著高于男生。除同伴关系外,不同年级农村小学生学校归属感所有因子呈显著差异,六年级显著低于四、五年级;不同年级农村小学生社会支持的所有因子均不存在统计学意义上的差异。农村小学生学校归属感与社会支持的所有因子呈极其显著的正相关,社会支持对学校归属感有正向预测作用。     

全面提升小学生综合素质的学校机制研究——以湖南省衡阳市珠晖区实验小学为例

文章以全面提高学生综合素质为研究视角,通过构建基于促进学生综合素质发展的导向机制,完善有利于促进学生综合素质发展的制约保障机制,创建提升学生综合素质的教育教学管理机制,创新学生综合素质全面发展的评价机制,达到全面提高学生综合素质的目的。     

我国近现代学校体育思想的发展历程研究

通过文献资料、专家访谈等方法,阐明我国学校体育思想的演进和发展历程以及每个发展阶段的主要特征,理清我国学校体育思想发展轨迹,构建符合时代发展需要和适应我国国情,以增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标,以身体练习为主要手段,健康第一,身心发展相协调,终身体育为方向并逐步完善的学校体育思想理论体系.     

我国近、现代学校体育教育思想发展史略

通过献资料法、逻辑分析法，对我国近、现代学校体育教育思想的发展进程作了较为系统的研究，总结了学校体育教育思想发展变化的基本规律与特征，旨在为新世纪学校体育教育改革与发展提供理论参考。     

农村小学学校效能及其影响因素研究——学校效能综合模型在我国的运用

本研究借鉴Creemers学校效能综合模型探索中国农村中小学学校效能的影响因素。本研究以学生学校适应性为学校效能的一个替代指标,于2006-2008年对我国西部地区的甘肃、宁夏、四川、云南、广西等5个省份的73所农村小学、2864名学生进行调查,使用多水平模型对农村小学学校效能的影响因素进行分析,结果发现:(1)不同学校对学生学校适应性的影响存在显著差异;(2)学校因素对学生的学习方法、师生关系以及自我评价等方面影响较大;(3)学校生源质量对学生学校适应性发展的影响更大;(4)课堂教学方式对学生学校适应性提高有积极影响。     

新平部分寄宿制学校菜肉自给率达六成

《云南日报》消息“这是我们养的猪、喂的鸡、种的菜,除了粉条和花生米,这些菜都是勤工俭学的收获。”近日,在新平彝族傣族自治县平甸乡费贾小学,校长杨文彪盘点着餐桌上的三线肉、清炖鸡、白煮蛋等菜肴。