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熊梅 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2006,24(1):53-56
南宋利州路分合频繁,经考证认为达九次之多,即绍兴十四年分,乾道三年四月合;乾道三年六月分,乾道四年合;淳熙二年分,淳熙三年合;淳熙五年分,绍熙五年合;庆元二年又分,嘉定二年复合;嘉定十一年短暂分、合又于次年五月再分,同年八月又合;嘉定十六年再合;战乱中实又分矣。 相似文献
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郑守国,男,生于1963年4月;中共党员;教龄29年。个人简历:1982年8月至今,定远县观寺小学,教师、校长。于邦友,男,生于1965年3月;中共党员;教龄28年。个人简历:1983年9月至1993年7月,固镇县浍北中学,教师;1993年9月至今,固镇县湖 相似文献
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有人说:"炎黄子孙至今没有获诺贝尔奖的!"这是睁着眼说瞎话:李政道,1957年获诺贝尔物理学奖;杨振宁,1957年获诺贝尔物理学奖:丁肇中,1976年获诺贝尔物理学奖;李远哲,1986年获诺贝尔化学奖;朱棣文,1997年获诺贝尔物理学奖;崔琦,1998年获诺贝尔物理学奖;高行健,2000年获诺贝尔文学奖:钱永健,2008年获诺贝尔化学奖.…… 相似文献
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2005年7月,他收到北京大学历史系录取通知书;2005年9月,他被确诊罹患恶性骨肉瘤;2009年1月,他进行了截肢手术;2009年秋,他以中国古代史专业总分第一的成绩获得保送2010年硕士研究生资格;2010年5月他受到北京大学通令嘉奖; 相似文献
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我于1993年31岁那年评上小学高级教师;1999年成为市首届学科带头人;2003年41岁时评上省特级教师,2006年评上中学高级教师;2009年,市教育局成立了“李光宝数学教育工作室”;2012年,我又评上市第三届名师;1999年以来,我已连续四届担任市教育局导师团导师。 相似文献
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当了40年语文教师,翻看我的履历,荣誉不少:1986年,黑龙江省劳动模范;1993年,全国优秀教师;1995年,获曾宪梓教育基金奖;1996年,黑龙江省优秀中青年专家;1998年,哈尔滨市一级功勋教师;1999年,享受国务院特殊津贴。面对这些荣誉,我感到惭愧,40年来,它们逼着我在不断自我涅槃中去修炼。通过修炼,我收获了教育人生的幸福与快乐—— 相似文献
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当了40年语文教师,翻看我的履历,荣誉不少:1986年,黑龙江省劳动模范;1993年,全国优秀教师;1995年,获曾宪梓教育基金奖;1996年,黑龙江省优秀中青年专家;1998年,哈尔滨市一级功勋教师;1999年,享受国务院特殊津贴。面对这些荣誉,我感到惭愧,40年来,它们逼着我在不断自我涅磐中去修炼。通过修炼,我收获了教育人生的幸福与快乐。 相似文献
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关新平,1963年6月出生于黑龙江省齐齐哈尔市,满族,博士。1982—1986年就读于哈尔滨师范大学数学系,获理学学士学位;1991年获哈尔滨工业大学应用数学专业理学硕士学位;1999年取得哈尔滨工业大学控制理论与控制工程专业工学博士学位;2000年香港城市大学制作工程与工程管理系访问学者;2002年 相似文献
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麦家,作家,编剧。1964年生于浙江富阳,现居成都。曾从军17年;1983年毕业于解放军工程技术学院无线电系;1991年毕业于解放军艺术学院文学系;1997年转业 相似文献
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关新平,1963年6月出生于黑龙江省齐齐哈尔市,满族,博士。1982-1986年就读于哈尔滨师范大学数学系,获理学学士学位;1991年获哈尔滨工业大学应用数学专业理学硕士学位;1999年取得哈尔滨工业大学控制理论与控制工程专业工学博士学位;2000年香港城市大学制作工程与工程管理系访问学者;2002年美国夏威夷大学、 相似文献
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【陈燮霞主要成绩】2004年全国女子举重锦标赛48公斤级季军;2005年全国女子举重冠军赛48公斤级总成绩、挺举冠军,抓举亚军;2006年全国女子举重冠军赛冠军;2007年亚洲女子举重锦标赛冠军,打破挺举世界纪录;2007年世界女子举重锦标赛抓举、挺举和总成绩三项世界冠军;2008年4月全国举重锦标赛冠军;2008年北京奥运会女子举重48公斤级冠军,中国代表团第一枚金牌获得者。 相似文献
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<正>二十年的风雨,披荆斩棘,历经艰辛;二十年的奋斗,知行合一,自强不息;二十年的光芒,一朝追忆,永记心底;二十年的荣耀,光辉承载,激励后人。东北大学秦皇岛分校已走过二十年的历程。时至今日,此情此景,可以说是东大秦皇岛分校人创造了当下的辉煌。 相似文献
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从1986到2006:我国义务教育法立法理念的变迁 总被引:1,自引:0,他引:1
与我国社会发展的整体步伐相符,我国的义务教育法经历了1986年的颁布实施,1992年<实施细则>的解释说明,和2006年的修订三个阶段.总体上说,1986年的义务教育法和1992年的<实施细则>之间是一脉相承的,义务教育为社会主义现代化建设服务, “地方负责,分级管理“,各责任主体之间存在不对等性是它们的共同特征.与之相应,2006年的义务教育法则体现了“保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质“的立法理念. 相似文献
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