高三历史复习备考策略

近年来历史学科的高考命题逐渐突出创新的特点,试题设计依托教学大纲又不拘泥于教学大纲,源于教材又高于教材;试题能反映或折射社会现实的需要,且不回避热点问题,已从应试型考试向能力型考试方向发展。在高考历史复习中,如何有序地做好高三历史复习工作,帮助学生有效地掌握历史基础知识,重视能力的培养,复习时做到知识和能力并重,在高考中取胜。     

高三历史复习备考策略

近年来历史学科的高考命题逐渐突出创新的特点,试题设计依托教学大纲又不拘泥于教学大纲,源于教材又高于教材;试题能反映或折射社会现实的需要,且不回避热点问题,已从应试型考试向能力型考试方向发展。在高考历史复习中,如何有序地做好高三历史复习工作,帮助学生有效地掌握历史基础知识,重视能力的培养,复习时做到知识和能力并重,在高考中取胜。     

高考历史科学备考策略

目前,全国各地的高三学生正处于紧张的高考复习中,但面对历史学科内综合,跨学科综合的复习,面对五本历史教科书和大量的史实,许多高三学生感到复习的巨大压力。高考复习与平时的教学和复习不同,具有很强的规范性、应用性、创造性。笔者根据多年带毕业班的经验,认为高考历史复习应做好以下几方面的工作。     

历史复习浅谈

近年来，中高考改革不断发展，对我们的教学和复习备考提出了新要求，这就要把握好中高考改革方向，以加强复习备考的针对性。为此，应当明确以基础知识为平台，注重能力培养和提升的教学目标，以此指导组织复习。复习中应切实遵循大纲和教材，不随意拓宽加深，注意摆脱题海，避免陷入偏、怪、难的歧途，注意把握好知识的深广度，由易到难，由浅人深，由简到繁，循序渐进。     

高三历史备考浅谈

距离高考仅剩70多天了,同学们已进入高考复习冲刺的最后阶段,时间紧,任务重,还要重实效,出成绩,具体该怎么做呢？我认为应该注意以下几个方面。     

历史复习要重视对学生备考的策略指导

近年文科综合试卷有以下特点：强调对学科基础知识和主干内容的考查,突出专题性,加强对综合能力的考查;理论联系实际和注重对现代意识、人文意识的考查;题目开放灵活,体现情感关怀。掌握主体知识,具备历史学科能力是高考备考者的奋斗目标,分析高考历史答卷情况,吸取经验教训,扬长避短,将有利于这一目标的实现。本文结合高考历史学科考生答卷失误情况分析,给备考者以借鉴。     

非金属元素及其化合物实用性备考指南

一、高考热点展望 根据近三年高考对非金属元素化合物的命题走向，同学们在复习备考过程中，在熟悉高考大纲的基本要求的基础上，要重点关注以下几类问题：     

2007年高考理综Ⅱ卷试题典型错例分析及复习备考建议

2007年全国高考理综Ⅱ卷试题,在全面考查"五基"(基本理论、基础知识、基本技能、基本观念、基本方法)的同时,注重学科能力的考查,特别是课程的内在联系和分析问题的方法和解决问题的能力。既保持了近几年高考试题的特色,又表现出课程改革的特点。试题在试题数量、组卷方式、所占分值等方面与2006年理科综合测试试卷基本保持一致,体现了测试试卷的连续性和稳定性。     

高中政治备考的几个要点

高考复习是一项规模宏大且又具体而微的工程,教师不仅需从整体上把握考纲,了解高考的动向,还要适时关注热点,根据形势变化制定相应的复习策略,从复杂多变的题型中寻找政治学科的学习规律。合理安排好复习轮次,努力提高自身的教研能力,就会带领学生不断取得好成绩。     

抓纲夯基,科学备考——高考物理备考策略

高考物理复习要立足基础,整合知识,提炼方法;注重实际,关注热点,鼓励创新;精选习题,分类指导,加强题型专项训练;给予信息,创设情境,进行能力专项训练。     

高考备考中五种能力的培养

近几年高考试题坚持了知识和能力的全面考查，并逐年向能力测试的方向倾斜，最终实现了“知识型”立意向“能力型”立意的转变。因此，教师在指导学生进行高考前的备考复习中应注意以下五种能力的培养。     

历史高考复习备考策略

针对历史高考对知识内容的要求,根据历史备考内容繁多的特点,笔者结合自己多年来的教学实践,就历史非主体部分知识的复习作一经验总结,提出历史高考复习有效的备考策略.     

《光的反射》备考指南

一、知识要点，二、选择题，三、作图、计算题，     

2005年高考化学试题分析与复习备考建议

2005年，高考化学试题，总体上体现了高考改革的指导思想，遵循《考纲》要求，立足基础，紧扣教材，强调学科内综合，在考查基础知识的同时。注重考查能力，保持了近几年高考命题的连续性和稳定性，对中学化学教学具有较好的导向作用，现就今年化学试题的命题特点答卷情况做一些简要的分析，并对今后的教学提些建议。     

高考英语湖北卷分析及备考指南

本文拟就高考英语湖北卷的变化特点，并结合分省命题四年湖北卷的一般规律与走势，对当下的高考备考提供一些参考建议。     

历史备考中的六字要诀

分析近年来的历史高考试卷，笔者以为，做好高考复习工作，教师应该从以下几方面有所重视：第一是引导学生读透教材，夯实基础；第二是精讲精练，精心小结；第三是强化对历史原理的教学，提升学生对于历史理性的认知和分析能力；第四是教学中要关注新知，联系时政；第五是及时检查。及时调整；第六是教师要充分利用非智力因素，调动学生的学习兴趣、激发学生的学习动机。     

历史备考方法与策略

历史学科最大的特点就是要记忆大量的史实,但在高考中只靠死记硬背又很难得高分,掌握科学有效的学习方法和备考策略是确保好成绩的关键。     

历史高考复习备考策略

针对历史高考对知识内容的要求,根据历史备考内容繁多的特点,笔者结合自己多年来的教学实践,就历史非主体部分知识的复习作一经验总结,提出历史高考复习有效的备考策略。     

谈谈我的有效历史复习备考策略

2009年6月,又一年的高考结束了。这一年,我给自己一个承诺：坚持就是一种成功,努力付出是会有收获的。确实,学生也在这一年的高考中以优异的成绩回报了我。2009届的高考云浮市历史状元花落我班,     

高考备考策略

<正>"在战略上藐视敌人,在战术上重视敌人。"考场如战场,除注重基础知识、能力培养外,高考备考策略的指导显得特别重要。一、及早准备好"最后复习"需要的书面材料①不放心、担心忘记的东西。在"最后复习"时看一遍,"临阵磨枪"像颗定心丸,使学生在考场上自信、镇定。②错题本。想想走过的弯路,回忆曾经有过的经验和教训对自己很有好处。二、考前心理指导①树立自信。②对高考期望值不要过高,以平和的心态对待。三、做好考前应急方案将一切可能会发生的情况估计到:考不好怎么办?考题难怎么办?考题易怎么办?遇干扰怎么办?把最