星帝公司推出增强型学习机

星帝公司推出增强型学习机北京星帝经济技术开发公司最近推出的长安ＣＥＣ－Ｅ型增强型中华学习机设有两个软盘驱动器和一个打印接日，既有良好的电磁兼容性和安全可靠性，又有ＣＥＣ－Ⅰ型学习机的全部功能，主要性能指标为：ＣＰＵ：６５０２８位微处理器；主频：１ＭＨ...     

用汉字LOGO语言进行计算机辅助初中数学教学的实验

一、问题的提出 面对现代信息社会的飞速发展,我深感数学常规教学方法和教学手段必须改革。1984年我开始在教学之余学习计算机,先后使用过LASER310、APPLEⅡ、中华学习机、PC、SUN286等机型,并在BASIC、MIT、LOGO、PC LOGO、APPLE汉字LOGO、中华机汉字LOGO(北大张万增开发)等语言环境下试着编写辅助中学数学教学的程序,探索用计算机     

LQ—1600K打印机常见故障与维修

作为计算机重要输出设备的打印机 ,在办公自动化过程中已成为一个最基本的部件。当今的打印机都是以点阵结构形成字符（汉字）／图形记录的点阵式打印机 ,按照其工作原理可分为两大类 :一类是击打式的针式打印机 ,另一类是非击打式的打印机（确切地说是印字机 ,如激光印字机、喷墨印字机）。目前 ,应用比较广泛的打印机是２４针的ＬＱ—１６００Ｋ针式打印机 ,本文在此浅谈一下这一类打印机常见故障的维修。针式打印机的常见故障有多种 ,现举例说明如下。计算机与打印机接口部分故障计算机与打印机接口是打印机比较容易发生故障的部位 ,这通…     

这筐水果共有多少个

题目：筐里装有许多水果，已知有１７个不是苹果，有２１个不是梨子，苹果和梨子共２４个，问这筐水果共有多少个？分析与解答：根据题意，可列出如下关系式苹果数＋其它水果数＝２１＋）梨子数＋其它水果数＝１７２４＋其它水果数×２＝３８从上式中不难看出，其它水果数的２倍正好是（３８－２４）个，所以其它水果是（３８－２４）÷２＝７（个），这筐水果共有２４＋７＝３１（个）。答：这筐水果共有３１个。也可以这样思考：这筐水果中有１７个不是苹果，有２１个不是梨子，这说明苹果比梨子多２１－１７＝４（个），由此可求得：梨子…     

M1724打印机在中文WINDOWS环境下的使用

很多早期的微机配备有M1724打印机,但在各种中文WINDOWS环境下,常出现不能正确打印的问题.故障现象主要有以下情况:1.发出打印命令后,打印机没有反应.屏幕给出打印机未准备好、打印机缺纸、或打印机设置不正确的提示.2.发出打印命令后,打印机有反应.但不打汉字,只是一直空走纸、或只打一些乱七八糟的怪码.怎样才能使用M1724打印机在中文WINDOWS环境下正确打印汉字,充分发挥早期设备的作用呢?     

农业试验中二次回归组合设计统计分析通用微机BASIC程序

本文从实用角度出发，在算法模型简介基础上，通过示侧为从事农业科学研究和其他有关行业的同志提供一个《二次回归组合设计统计分析通用BASIC程》（在CEC－1型中华学习机及其兼容机如APPLE－Ⅱ、紫金Ⅱ上通过）。本程序适用于二次正交（旋转）组合设计，三次几乎正交旋转或通用旋转组合设计与二次饱和D最优设计。     

王选：当代毕昇 方正之士

网友们这样评价这位科学家：“在中华文明的历史上，我们永远不能忘记这些人：仓颉创造了汉字．让文明可以沉淀下来；李斯统一了汉字，让文明可以流动起来；毕昇发明了活字印刷，让文明传播到世界的每一个角落；王选让汉字告别纸与笔、铅与火，让中华汉字文化进入了一个新时代。[编者按]     

浅谈如何将汉字听写教学与传统文化相结合

汉字作为中华民族最宝贵的文化遗产,一直被国人所运用。汉字记载了中华历史,传递信息,充分展示着传统文化的魅力。随着科学技术的不断发展,今天许多人提笔忘字,这种现象的出现提醒着广大教师在进行语文教学中要注意学生的汉字听写,使汉字听写与传统文化相结合,让学生在学习汉字时理解记忆每一个汉字所代表与传承的中华传统优秀文化。     

在Auto CAD2.6版中使用24针打印机的方法

Auto CAD2.6版应用相当广泛,它是个必使用数字协处理器也能运行的最高版本.其绘图功能大.绘图质量高,不失为一个适应性强、经济实用的版本.由于它对硬件质量要求不高,使其成为在教学上用得较多的一种软件.然而,该版本提供的针式打印机均为九件打印机驱动程序,没有提供24针打印机驱动程序.     

全国：教育部公布2009年工作要点，将开展中华经典诵读活动

2009年1月2日，教育部公布了2009年工作要点。工作要点中提到，在2009年，教育部将在中小学开展中华经典诵读活动，规范校园语言文字。工作要点中提到，要进一步加强语言文字应用与管理，促进语言生活健康和谐发展。包括：规范校园语言文字，规范学生汉字书写；开展中华经典诵读活动；继续推进普通话水平测试信息化，开展汉字应用水平测试；     

基于极端学习机的Demons图像配准

医学图像配准是医学诊断中的重要研究内容,配准精度和速度也是众多研究的核心。图像配准过程可设想为是一种神经网络的学习过程,基于这种想法,引入极端学习机(ELM)这一系统对图像完成配准。该方法速度快、鲁棒性高,最重要的是它能不依赖梯度信息,从而很好地避开了点周围间的互相干扰,考虑到其学习过程的准确性,引入鲁棒激活函数学习机,以更好地提高配准学习系统的准确度,并提高其稳定性。     

我爱写汉字

汉字，是我们中华民族的象征；汉字，是我们中国悠久历史的见证；汉字，是我们中国的无价之宝。写一手好的汉字，是每一个中华少年的心愿。当然，我也不例外，一直朝这个方向努力着。 小时候，我就对汉字有一种说不出的喜爱。汉字如同一个个淘气的小宝宝，每次见到它们，我都会感到其乐无穷。     

当前小学书法教育的问题分析及改进策略

汉字书法是中华优秀传统文化之一，除具有语言文字的实用价值外，更具有艺术欣赏价值。青少年要承担起传承和发扬中华优秀传统文化的责任和使命，在书写应用汉字的过程中传承汉字书法文化。但现阶段的小学书法教育还存在许多问题，亟待改进。文章针对当前小学书法教育存在的问题，从学校、教师、学生三个方面提出了相应的改进策略，以促进小学书法教育落到实处。     

低年级写字教学方法浅见

汉字是中华文化的瑰宝，是传承中华五千年文明的载体。低年级语文写字教学关系到汉字的传承，因此，在新的时期，加强对低年级写字教学的研究，具有重要的社会现实意义。     

《中华好诗词》,“有文化”的电视节目

正2013年10月19日,中国首档中文诗词记忆闯关节目《中华好诗词》在河北卫视华丽亮相。2013年,《汉字英雄》《中国汉字听写大会》两档节目掀起了全民对手写汉字的重新审视。与汉字有着紧密联系的古诗词,是中国传统文化的重要组成部分。《中华好诗词》借用电视手段,为观众带来了别开生面的诗词欣赏体验。     

在“字理识字”教学中焕发光彩让中华优秀传统文化

<正>汉字是中华优秀传统文化的主要载体,是世界上最古老的文字之一。汉字的创造、发展、演变与中华民族悠久的历史、人民的智慧、灿烂的文化息息相关,它不仅仅是记录语言的工具,更承载着人类的文明发展、社会的繁荣变迁、历史的更迭演变、智慧的传承发扬……因此,我们的语文课堂不仅要带着学生讲汉字、写汉字,更要带着他们了解汉字的前世今生,借汉字的教学传递文化、讲解历史、感受文明……因此,在一年级上学期的识字教学中,我们尝试让中华优秀传统文化与学习任务群完美结合,让中华优秀传统文化在“字理识字”中焕发光彩。     

规范汉字书写路径探究

习近平总书记反复强调:中华优秀传统文化是我们最深厚的文化软实力,也是中国特色社会主义植根的文化沃土;要重视中华传统文化研究,继承和发扬中华优秀传统文化。汉字书写对于汉语言文化乃至中华优秀传统文化的传承具有至关重要的意义。写好汉字不仅是弘扬中华优秀传统文化的一种具体表现,更是继承和发扬中华优秀传统文化一种实际行动。规范汉字书写需从教学入手,从学生抓起。新课程标准对写字教学提出了明确要求:     

书法是中国传统文化中最具代表性符号

书法是中华民族的艺术瑰宝主持人提示:在信息技术迅猛发展的今天,随着计算机、手机、打印机等电子文具的普及,人们的汉字书写方式发生了极大的变化,汉字书法的普及程度不断下降,中小学生的汉字书写水平越来越低,作为国粹之一的书     

王选：当代毕蜂昇，方正之士

“在中华文明的历史上，我们永远不能忘记这些人；仓颉创造了汉字，让文明可以沉淀下来；李斯统一了汉字，让文明可以流动起来；毕昇发明了活字印刷，让文明传播到世界的每一个角落；王选让汉字告别纸与笔，铅与火，让中华汉字文化进入了一个新时代。”王选，1937年出生于上海，1954年考入北京大学数学系，1958年在北大无线电系任教，是举世公认的计算机汉字激光照排技术创始人，1992年又研制成功世界首套中文彩色照排系统。荣获联合国教科文组织科学奖（迄今为止，中国仅他与袁隆平两人获此殊荣）。九三学社副主席、中国科学院与工程院院士。2001年获国家最高科学技术奖。[编者按]     

计算机数学设备管理系统

计算机教学设备管理系统的程序设计完成于八四年底。到现在,已经将全校总共七千多台教学设备的全部数据输入计算机。经运行表明,该系统功能强,处理数据迅速准确,操作方便,报表清晰美观。一、系统的硬件及软件环境系统是在 IBM—PC/XT 的兼容机上实现的。硬件配置:XZ—PC 主机一台;360KB软盘驱动器二台;10MB 硬盘驱动器一台;配高分辨率单显一台和 FX—100宽行打印机一台。操作系统采用 CCDOS—2.1,具有汉字处理功能。由于汉字输入由汉字软盘实现,故内