我最喜欢的水果

每个人都有自己最喜欢吃的水果,红润多汁的水蜜桃、香气扑鼻的香瓜、甜滑可口的香蕉……一想起来,我的口水都要流出来了!什么?你问我最喜欢的水果是什么?!我先给你猜个谜语吧,"皮儿有红又有绿,长在树上真美丽。味道酸甜又可口,营养丰富人爱吃",猜到了!对,就是苹果,我最喜欢的水果就是苹果。     

水果拼盘

●活动室小朋友,你一定很喜欢吃水果吧?那么你会制作水果拼盘吗?今天,老师要给大家介绍一个有趣的活动:制作水果拼盘。制作水果拼盘一般要经过这几个步骤:首先要把清洗后的各样水果,用刀工进行雕刻或改制,然后摆设成色彩鲜艳、口味多样、造型美观的艺术果盘,最后根据自己的想像给它取一个贴切而诗意的名字。这是一项既简单易学又富有创意的活动哦!快去试一试吧!●取经台看着自己精心制作的五彩缤纷的水果拼盘,你是不是很想把自己的作品介绍给大家呢?是不是想和大家一起来分享你在活动中的收获与体会呢?那还犹豫什么!快拿起你手中的笔,把你的…     

有趣的水果电

你们见过水果电池吗？今天就让我们来一起尝试制作吧! 大家可以选用橘子、柠檬、苹果等水果来制作。我最喜欢吃酸甜可口的橘子,所以就挑它吧!     

妙手摘橘三大招儿

<正>山坡上,黄金点点,橘香四溢;山坡下,鸟鸣婉转,欢呼不断。又到了橘子成熟季,看看山坡上如同黄金般的橘子,我知道,是时候秀出我的拿手好戏了。我从小就对橘子情有独钟,最爱它那甜甜的汁水在嘴里迸溅的感觉。所以,橘子成熟的季节,到外婆的橘园采摘橘子是我最喜欢做的事。可橘子树上的橘子有的太酸,那种酸会让你以后一想到它就会不由自主地流口水;有的水分太少,吃起来干巴巴的;还有的酸涩中带点苦味儿……这些味道的橘子,真令我苦不堪言。扔了吧,怪可惜的;不扔吧,舌头和胃要遭罪……于是,我开始研究如何才能摘到味道美、水分足的橘子。     

水果拼盘,玩出新花样!

哈哈,太开心了!第一节课是劳动技术课,老师让我们带上水果做拼盘. 屈老师一声令下:"开始!"我们四人小组马上行动.我把切好的苹果和梨在盘子周边围了一圈,再把橙子一瓣一瓣地垒在上面.王妤心他们把圣女果堆在正中间,再把橘子剥开放在旁边.     

有些水果不能多吃

大家都知道水果的营养价值较高,有些水果更有一定的保健功效,而且水果的味道一般都比较好,所以人们都提倡多吃水果。但是你们知道吗,水果和其他食物一样,也有副作用呢。那么吃水果应该注意哪些方面呢?哪些水果应该少吃呢?就让我来告诉你吧!樱桃长得漂亮而且味道甜美,然而由于含     

银幕上的经典台词

《少林足球》:做人要是没有理想,那和咸鱼有什么区别呀?《无间道》:往往都是事情改变人,人却改变不了事情。《闪闪的红星》:我胡汉三又回来了!拿了我的给我送回来,谁吃了我的给我吐出来!《饮食男女》:人生不能像做菜,把所有是料都准备好了才下锅。《东邪西毒》:如果感情可以分胜负的话,我不知道她是否会赢,但我很清楚,从一开始我就输了。《手机》:你开会吧?对。说话不方便吧?啊。那我说你听。行。我想你了。噢。你想我了吗?啊。昨天你真坏。嗨。你亲我一下。不敢吧?那我亲你一下。听见了吗?听见了。《红色恋人》:如果不能骄傲地活着,我选择…     

当班长的酸甜苦辣

如果我问你:“你知不知道什么是‘酸甜苦辣’?”你可能会不屑一顾地说:“谁都知道,不就是味道嘛!”这可不一定!“酸甜苦辣”不仅仅是味道,也是我这个班长的心声啊!瞧瞧我遭遇到的这些不同寻常的“酸甜苦辣”吧。     

水果家族

我的家就像一个水果大拼盘,各种水果成员拼凑在一起,组成了我们这么一个多滋多昧、幸福美满的一家。 先说说我吧,我是一串葡萄,我有颗善变的心。有时我是紫葡萄,遇事乐观,又酸又甜的话把你折腾到牙疼;有时我是绿葡萄,总爱瞎凑热闹,保准把你吓得“一朝酸了牙,十年不敢尝”。     

甘蔗和高粱

明月如同一面亮闪闪的铜镜,照耀着甘蔗林,照耀着青纱帐,并且在充满昆虫低鸣的寂静中,他听见了甘蔗和高粱倾心的谈话。高粱:"甘蔗弟弟,你多么叫人喜欢啊!白天,甘蔗园一片歌声,人人都赞美你的甜蜜!可是,人们对我一句话也没有说,甚至连看都没有看一眼……"甘蔗:"高粱哥哥,别看不起自己吧!您朴朴实实,对     

编辑部经典语录

果冻:(一脸期待)K大人,你桌上那盘《阴阳师》借我看一看吧~~期待了好久的说~卡夫卡:可以啊,但你得先完成XXXX……果冻:(气喘吁吁)都完成了,现在可以借我了吧!卡夫卡:那是老大的,你找他借吧!果冻:~!?#$%……—*()     

可爱的橘子

水果在我心中的位置不次于米饭,它每天陪伴我。橘子就是如此,一年四季它要陪伴我三个季节。橘子不仅是我书桌上的装饰品,也是我生活中的营养品。每到秋季,我的书桌上就多了一盘鲜亮的水果——橘子。橘     

奶奶中讲了

我最爱吃橘子。所以,春节前爸爸除了买其他水果,还特意买了一箱橘子。 春节过去了,一箱橘子也快吃完了。元宵节,奶奶拿出最后一个橘子对家里人说：“这是最后一个、也是最大的一个橘子,就赏给我们的小念念吃吧！”说着把橘子给了我。橘子柄上佩着一片绿叶,像个娃娃戴着一顶小帽子,真逗人喜爱。我剥开皮,橘肉鲜黄,一片片橘瓤就像一些亲密的伙伴围在一起。我掰下一片放在嘴里,轻轻一皎,甜中带酸,味道好极了!     

妹妹是个小馋猫冬雪

今天妹妹到我家来玩儿,爸爸问我们俩一道谜语：“一个橘子要几次才能吃完？”妹妹关掉电视大喊：“我要吃橘子!我要吃橘子!”妹妹一喊,把我和爸爸都闹糊涂了。这时爸爸问：“哪里有橘子呀？”妹妹说：“你刚才不是说橘子嘛。”哎,可爱的小妹妹只听见了“橘子”两字呀!     

水果拼盘竞赛

畅想篇 明天就要进行水果拼盘竞赛活动了,现在我们就来想像一下那时的场面吧! 明天一定会有许多水果摆在桌子上,苹果、梨子、香蕉、橘子、西瓜等等;还会有许多的盘子要比一比谁最美丽,圆的、长方形的、正方形     

小网迷的遭遇(小相声)

甲:今天我特别兴奋。告诉你吧,我妈给我买了一台电脑。乙:就是这个呀,我说你怎么那么高兴!甲:嘿,有电脑我觉得高人一等,原来玩游戏,他们都躲我。如今该求我了吧!乙:少见多怪,现在很多人都有电脑了。甲:另外嘛,还可以节省开支。上网吧的钱就可以省了吧?(掰起手指头算)上网吧你就光玩吗?还得吃     

水果拼盘大奖赛

“‘美岛度假’好,构思精巧!”“‘海滨娱乐城’也不错,看那别墅多精致,繁花似锦,让人如临仙境!”……看着大家在别人的水果拼盘前品头论足,我很着急。为啥?因为我的水果拼盘“丰盛的晚餐”竟然一直无人问津,你说急人不急人!要知道,为了这个作品,我可花费了不少心思。     

让学生经历“做数学”的过程——《11～20各数的认识》教学实录与评析

一、情境导入师:同学们,你们喜欢吃水果吗?生:喜欢!师:喜欢吃什么呢?生1:我喜欢吃橘子!生2:我喜欢吃香蕉!……师:多吃水果对我们的身体有好处,今天我们就一起去逛一逛水果店。你们愿意吗?生:愿意!【评:从学生熟悉的水果入手谈话引出新课,学生感到很亲切。】二、数水果师:(课件出示水果图)图上有什么水果?生1:最上面的是菠萝。生2:菠萝下面是柠檬、苹果。……师:我们已经认识了每一种水果,那么每种水果各有多少个呢?下面就请同学们利用书上的图数一数。学生先利用书上的实物图数每一种水果的个数,然后全班交流。师:任选一种你最喜欢的水果,到…     

你自己决定吧

你应该很高兴听到这句话．记得我小时候第一次听见你祖母对我说“你自己决定吧”有一种莫名的兴奋．就像听见“王妈妈送的压岁钱你可以留着自己用”一样地想要跳起来,因为那表示我可以做主了!做主是多么棒的事!     

买橘子

星期天，妈妈带我到菜市场买水果吃，妈妈问我：“你要吃什么水果？”我说：“我要吃橘子。”我是妈妈的掌上明珠，妈妈怎能不依我呢？我们一起来到卖橘子的摊位前，妈妈要我挑几个，我蹲下来，先看了看橘子的外形，橘子有溜圆的，有扁圆的，再看了看橘子的颜色，有橘黄的，有黄里带点青的，我挑了几个又大又圆又黄的橘子放在秤盘里。老板一边称一边笑着对我说：“呵呵，你这小鬼真不错，把我的甜橘子都买走了，我这酸橘子怎么卖呀！”我理直气壮地对他说：“怎么不能卖呀，有人喜欢吃酸的呀，而且你又没有规定不能全买甜的。”老板对我妈妈…