编辑的语文修养(选载三)

第二节语法修辞学的运用无论作哪一专业的编辑,学一点语法修辞,都有好处。因为平时遇到的病句,往往须要根据语法修辞的常识来进行分析,才能讲清毛病,说明道理。语法,讲的是用词造句的规律;修辞,讲的是修饰词语,增强表达效果的技巧;二者的关系,有分有合,常是相辅相成,密不可分的。《文心雕龙·章句》云:     

编辑和语法修辞

一、树立语法修辞观念,用规范的尺度去衡量原稿作为一个编辑,他的主要任务是审读原稿。审稿要注意政治思想性,注意科学内容,注意篇章结构,自然也应该注意文字的表达。语法研究语言的结构规律,要求用词造句符合这种规律。修辞是在语法正确的基础上运用适当的手段,提高语言的表达效果,要求作品文字准确、鲜明、生动有力。因此,可以概括地说,语法讲的是结构对和不     

电视画面语言的语法及修辞问题

任何一种语言都有着一套属于自己的语法体系和修辞方法,那么,电视语言中的画面语言既然是一种语言,必然也同样具有一套属于它自己的语法体系和修辞方法,本文所论述的,就是笔者多年来对画面语言的语法与修辞问题的研究所见。     

消除稿件知识性差错的编辑责任

出版物内容上出现的差错,大体可分为以下几类:政治性的,知识性的,表达方式的(如:文字、标点、语法、修辞、图表、乐谱等方面的差错),以及不合出版规范的(如:字体、字号、排版等方面的差错).本文主要讲知识性差错的有关问题,少量涉及其他;而且主要是自然科学方面的例子.     

语言的修辞

语法是组词造句的规则,反映的是语言的结构规律。而修辞,则是语言运用的规律。一般而言,不符合结构规律、亦即不合语法的话语会影响到语言表达和思想交流的正常进行,这是人所共知的。但另一方面,符合语法的语句,未必能取得理想的表达效果。譬如:“这人很爱说话,说个不停”,这句话在语法上毫无问题,却平淡无味。但如果说“这人口若悬河,滔滔不绝”,因为使用了比喻、描摹的修辞手段,效果就好得多,这就是修辞的作用。也就说、语法解决     

报刊的语法修辞不可忽视

党中央和毛泽东同志一贯重视公文、报刊、出版物的语法修辞问题。《人民日报》早在1950年就发表社论:《为祖国语言的纯洁和健康而斗争》,并连载吕叔湘、朱德熙的《语法修辞讲话》,以期引起大家对语法修辞的重视。毛泽东同志后来在号召各级干部认真学习的内容中,就有“词章学”这一项。毛泽东     

要下功夫学好语法修辞

要下功夫学好语法修辞●苏培成当前，有些出版物在语言文字应用方面存在着比较多的毛病，这些毛病降低了出版质量，产生了不好的社会影响。造成这种现状的原因很多，其中的一个重要方面就是有些作者、编者缺乏语法修辞知识，不具备正确的组词造句的能力。语法是语言的结构...     

点滴巧积累 作文好教学

作文教学的目的应该是在予人规矩的基础上使人“巧”。所谓的予人规矩是指使学生掌握语法、修辞、逻辑、文学常识等有关的知识。所谓使人“巧”就是使学生在掌握语法、修辞、逻辑、文学常识的基础上熟练地获得写作技能。     

通往数字世界的修辞学:融合新闻叙事的数字修辞体系构建

修辞学和叙事学具有内在的关联结构和通约逻辑。有别于经典叙事所擅长的语言修辞模式,数字叙事客观上呼唤“数字修辞”这一全新的修辞理念。所谓数字修辞,意为面向数字文本的一种修辞观念、形式与实践。融合新闻叙事的数字修辞原理,可以从修辞本质、修辞语法、修辞情景和修辞效果这四个维度加以综合分析。在修辞本质方面,融合新闻超越了传统的修辞劝服模式,越来越多地转向界面引导,由此形成了一种独特的意义生成方式——引导式生成,即在用户的参与中实现某种“共享”的意义生产。在修辞语法方面,融合新闻通过语义规则维度的程序设定、文本结构维度的时空操控、意义路径维度的情节决策,重构了一种基于互动的叙事语法。在修辞情景方面,融合新闻的情景修辞主要体现为对故事情景的创设,对新闻现场的模拟,以及对混合情景的再造,从而在情景维度上重构了文本语义感知的元语言系统。在修辞效果方面,融合新闻沿着文本故事和体验场景两个维度,拓展了新闻叙事的情感向度,构建了一种基于情感认同的现实认知模式。     

评《实用语法修辞》

吴为章编著的《实用语法修辞》是适应广播电视系统高等成人教育需要而编写的教科书。全书在语法修辞体系的确立,章节的安排,例句的选择,以及思考题、练习题的设计上,处处都体现了广播电视的特点。广播稿件和电视解说主要是通过“听”来产生效果的,它有两点最基本的要求:一是清楚明     

从多方面改进文风

在改进文風方面。各报在1959年都做了一些工作,办法是:在编辑部内部发动群众,就文風方面存在的一些问题,一方面进行揭发,一方面树立“标兵”,在各项报道指标上,订出有关文風方面的具体要求;同时采取讲课和“稿件还原”(即退回修改过的原稿)的办法。帮助大家提高写作水平。在讲课方面,主要讲“语法修辞”和“逻辑学”,并选印报刊上的好文章,     

汉语修辞漫谈

汉语修辞漫谈卢祥之无论做哪一专业的编辑，都必须学一点修辞知识。因为平时遇到的病句，往往需要根据语法修辞的常识来进行分析，才能讲清毛病，说明道理，修改得正确。学习、掌握修辞，主要应注意以下几方面：１．注意主题修辞的主要内容是使语言准确、鲜明而生动有力。...     

电视小品幽默修辞策略探微

小品是"麻雀虽小,五脏俱全",在喜剧性上,更可以套用潘长江的那句小品台词"浓缩的就是精华"。作为一门说和演的艺术,小品的最大特点就是要在较短的时间内(一般8-15分钟),充分调动人们"笑"的神经,给人以精神的刺激和心灵的启迪。要艺术地达到这一目的,应该充分发挥修辞技巧。这里讲的修辞不是指修辞格或语法关系,而是"作者的叙述技巧和文字阅读效果之间的联系"(亚里斯多德《诗学》),即小品在声、台、型、表过程中引人发笑的技巧和手段。本文归纳出十二种小品的修辞技巧,可见其与喜剧性和幽默之间的内在关系。     

浅析和汉字特点相关的修辞方法

汉字是民族的瑰宝,具有许多和其他民族文字不同的特点,修辞是对语法的修饰和调整,即对语言进行综合的艺术加工,本文从汉字本身的音、形、义三大特点说起,分析了汉字的修辞方法。     

讲好中国故事的叙事修辞：观念、策略与技巧

叙事修辞的观念、策略与技巧在关系、时空和效果三个维度为更好地讲述中国故事提供了指引。文章旨在借鉴小说修辞、新修辞学的理念,聚焦讲好中国故事,尝试廓清叙事修辞理论概念、基本观念、策略技巧。研究认为,叙事修辞的基本观念为道德性、交流性和感性。这就确立了叙事的社会性属性,超越了经典叙事学将叙事视为文本操作的局限。叙事修辞的主要修辞策略是视点的选择、距离的控制,展示与讲述是叙事修辞的核心技巧,这既关系到如何叙事,也涉及对受叙者、叙述者与受叙者关系的考量。叙事修辞理论着意于受众的主动性与能动反馈,这也是叙事修辞理论发展的题中之义。叙事修辞弥补了叙事说服理论提供叙事文本操作知识的不足,在讲好中国故事中发挥着不容忽视的效用。     

声屏报道不可忽视语法修辞逻辑

报纸、杂志等平面媒体非常重视宣传报道的语法、修辞、逻辑。广播、电视因其声音、屏幕（字幕）传播具有线性传播的特性而稍纵即逝,受众对其很难做到反复揣摩,因而,社会上对广播、电视报道的篇章结构、遣词造句、语意表达的评说不多,但这并不等于广播、电视可以忽视语法、修辞、逻辑。     

修辞格在说明文中的运用

新华社高级编辑、摄影部主任徐佑珠强调,好的新闻照片要求有三个不可或缺的因素:一是新闻价值;二是形象感染力;三是精彩的说明文字。可见说明文在新闻摄影中的特殊地位与作用。因此,摄影记者学点汉语语法修辞,掌握修辞格在新闻照片说明文中的运用,是很必要的。     

医学论文中典型病句语病分析

运用现代汉语语法、修辞和逻辑知识对医学论文中一些典型病句进行分类辨析，并加以修改。结果显示搭配不当、成分残缺、结构混乱、语序不当、表达烦冗和矛盾是常见语病。认真学习现代汉语语法和逻辑知识是减少语病的根本途径。     

胡乔木同志关于提高文化修养问题的一封信

我们转载胡乔木同志的一封信和吕叔湘同志的一篇文章,是为了引起大家的注意。在我们的出版物中,语法修辞和逻辑上的混乱现象,以及错字,确实是屡见不鲜,有的书甚至达到了惊人的程度。本刊常收到读者来信,对这种现象提出批评意见。这个问题,本刊也是存在的。在新的一年里,我们希望同出版界的同行们一道,加强学习,努力提高语文水平,提高工作责任心,以消除出版物中语法修辞和逻辑上的错误,消除错字,从而进一步提高出版物的质量。     

引领学生在生活中巧学修辞

修辞就是对语言进行选择加工,使之更准确,明白、生动、有力的表达思想感情的一种活动。修辞可穷尽思维,凝聚智慧．发散幽默,寓无尽于有形之间。《课程标准》的“在阅读教学中．为了帮助理解课文,可以引导学生随文学习必要的语法知识和修辞知识”的这一建议告诉我们要把修辞教学渗透到语文教学进程中,在日常教学中“有心无意”地进行修辞知识的教学．