新课改下的课堂教学模式探究

本文从两个方面对新课改下的课堂教学模式进行了探究:一是问题的提出;二是课堂教学模式的探究.     

新课改背景下的数学高效课堂的实践与探究

当前,在新课改背景下如何构建高中数学高效课堂、优化课堂教学、提高教学效果是高中数学教学中需要正视并亟待解决的问题。随着时代的发展、社会的进步、新课程改革的深化,对人才培养的要求与需求都在不断提高,高中数学的教学也面临着更大的挑战。     

新课改下体育与健康模块教学实践探究——以金沙中学为例

金沙中学是2013年8月18日金沙县委、县政府根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,加快普通高中阶段教育发展步伐,整合、优化、扩大优质教育资源,实现规模化、优质化、集约式办学而建成的大型学校,本文以金沙中学3.1.5课程改革模式为契机,通过对近几年来金沙中学体育与健康教学经验的总结,对高中体育与健康课改下模块教学的概念与特点进行分析,并结合我校实际情况,了解到在我校开展体育与健康模块教学的优势,同时提出我校目前开展体育与健康模块教学的运行条件和存在的问题,旨在从理论和实践的结合上构建我校高中体育与健康课程教学体系,实施有效的课堂教学,为合理地开展我校高中体育与健康模块教学提供依据。     

浅谈历史新课改中“学习与探究”精神的培养与实践

高中历史新课程改革以来,教育更注重对学生主动性与主体性的发挥,注重培养学生的自主探究能力。本文主要从新课程理念的实施,尤其是对学习与探究这一模块作简单的阐述与分析,并简单论述如何真正落实这一精神的培养与实践。     

新课改下小学数学课堂教学方法的探究

小学数学是小学阶段一门很重要的基础课程,在新课改条件下,小学数学教师要紧跟时代的潮流,要及时地改变自己的教学态度、教学理念、教学方式,以更加先进的教学态度、更加优质的教学质量,对学生进行小学数学科学教学。随着社会的进步,经济的发展,国家对于教育的不断重视,家长对孩子的期望日益增长,还有孩子要面对未来新科技的挑战。根据多年的实践教学经验,对新课改下小学数学课堂教学方法作出了浅谈。     

新课改下中学化学教学改革与实践

在中学的化学改革后,中学的化学教学着重点就是对学生学习兴趣的培养、理论和实践的革新,新课改后的化学教学给学生的学习和教师的教授都带来了很多的问题,为了能够提高教师教授的质量和学生学习的效率,本文就以此进行分析。     

新课改下的备课探究

备课是教师上课前对课堂教学内容、方法及过程的认真准备活动,备好课是上好课的前提。因此,要上好课,必须备好课。那么,怎样才能备好课呢?新课程的核心是“以人为本”。强调的是课程要促进每个学生的身心健康发展,强调的是课程要满足每个学生终身发展的需要,培养学生终身学习的愿望和能力。因此,备课首先要备学生。学生所用的教材是相同的,而学生的情况有差异。如智力差异,基础差异,接收知识能力的差异等等。只有抓住学生这个主体,充分了解、掌握学生的性格、脾气、爱好、特长以及原有知识的多少、反应的快慢等,才能确定教学的重点、难点、…     

新课改理念与高中生物课堂教学实践

新课改理念应超前与现实并在现实实践中得到发展和创新。教师作为课改的实践者,在教学实践中,应树立正确的教育新理念,学习掌握新的教育要求和专业知识,掌握新的专业要求与技能,细化课标要求的具体性和可操作性,实现"三维目标",在课改中实现专业发展的自我更新,与新课程同行,与新课改一起成长。     

新课改下初中政治课堂教学方法探究

随着新课程改革的深化,对于初中政治教育提出更高要求。为此,教师应在认识到初中政治教学课堂中存在的问题基础上,积极采用多样化教学方式,为初中政治教学课堂质量提供重要保障。本文主要研究新课改背景下提升初中政治教学课堂质量途径,希望为促进初中政治教学课堂质量与效果的提升提供一定的参考与借鉴。     

新课改背景下小学音乐课堂教学的有效性探究

伴随着新课改的不断深入,如何进行有效性教学已经成为当前教育工作者较为重要的任务之一。在此,就新课改背景下如何提升小学音乐课堂教学的有效性做了一些探究,希望在一定程度上帮助教师提升音乐教学效率。     

新课改背景下初中物理课堂教学方法探究

课堂教学中课堂教学模式的选择,不仅关系着学生知识当堂学习的效率,更影响着学生学科思维的建立和学习兴趣的产生。所以本文中我将主要针对初中物理的课堂教学展开探究,谈谈新课改背景下如何进行教学方法的选择,提高教学效率,激发学生的学习兴趣。     

新课改下高中英语互动教学模式的实践与探究

新一轮基础教育课程改革对高中英语教学提出了更高更新的要求。以传统的“教”为主导的教学模式已不能适应新课程改革的要求,“互动教学模式”这一先进的教学理念通过优化传统的“教”为主导的教学方法,力图在教学中真正实现教与学的互动,促进师生互动、生生互动,从而更好地为新课改下的高中英语教学服务。     

新课改下小学语文教学提升学生表达能力的探究

当前小学语文教学活动非常关注对学生语文学科核心素养的培养,表达能力是其中的一项重要内容,是小学语文教师教学工作中需要格外关注的问题。在小学语文教学活动中,很多小学生都存在表达能力方面的问题,集中体现在无法运用课堂上所学语文知识来展开对话交流,也无法熟练运用语言文字来进行写作,这对小学生综合素质提升产生了一定影响。特针对小学语文教学实践展开研究,提出改进教学工作的意见,以此促进小学生表达能力的快速提升。     

新课改下初中化学实验中培养学生科学探究能力的实践探索

伴随着新课改要求的提出,创新教育模式至关重要,这是现阶段深化初中化学教育的重要手段。新课改下初中化学实验中需培养学生科学探究能力的实践,结合现阶段的初中化学教学现状,立足于培养学生综合能力,注重提升学生科学探究能力。     

新课改下历史与社会教学活动的初探

随着新课改的不断深入,以往的教学已经不再适合学生的终身发展的需要。在长期的教学实践中,以活动为主线,让学生主动参与、探究,以活动促发展的教学方式被越来越多的教师所采用。本文就教师如何通过组织课堂教学活动让学生有效地参与教学中来,并结合平时的教学活动,来谈谈自身的教学体会。     

小学信息技术课堂教学实践与探究

随着新时期信息化技术水平的不断推进,现代信息技术在小学阶段的应用频率也逐步提升.在新时期,掌握以计算机技术为核心的现代信息技术成为学生学习的必备基本技能.因此,文章就小学信息技术课堂教学与实践展开初步探讨,并提出相关建设性意见,以期对小学信息技术教学提供一定的帮助.     

新课改理念下的小学语文阅读教学探究

阅读教学在小学语文教学中占用的时间最多,深化语文教学改革,阅读教学是最好的突破口。据此,笔者结合多年的语文阅读教学实践,形成了与新课程标准理念相一致的行之有效的阅读教学模式。     

浅谈新课改下的化学课堂教学

近几年新课改给化学课堂教学带来了新的机遇和挑战。文章结合本校化学教学的实际,就目前化学教学的现状,根据新课程的教学理念,从教师与学生关系的转换、创设教学情境与转化学生学习方法、从探究活动中学习化学知识等几个方面做出探究。使中学生在化学教学中找到自信,找回自我,让他们知道怎样去学,最终学会学习化学。     

新课改背景下高中英语教学的探索与实践

近几年来,由于新课程改革的不断深化发展,高中各个学科之间存在的教学问题不断的反映出来,尤其是高中英语的问题最为严重。在新课程标准的不断推行之下,传统的高中英语教学已经出现了越来越多的问题,严重的影响了高中英语的教学效果。     

新课改下高中历史课堂教学探究

本文从提倡学生自主学习,提升学生的学习能力;建立课堂教学的互动,激发学生的历史思维;鼓励学生阅读史记资料,丰富历史知识三方面对新课改下高中历史课堂教学进行了探究。