创建优良学风培养跨世纪的医学人才

创建优良学风培养跨世纪的医学人才赵静伟张天韧２１世纪需要的是“五育并重”的合格人才，这就要求我们教育管理的方法必须是多样的、适应跨世纪需求的、现代的教育方法。实践证明：“目标管理”对大学生的管理教育有着积极的作用，是创建优良学风，培养跨世纪人才的有效...     

面向21世纪高工专管理专业教学模式的优化设计

一、高工专管理专业教学要顺应 2 1世纪经济发展管理工作在现代社会与经济发展中的地位和作用越来越重要 ,世界各经济发达国家都十分重视管理人才的培养。同时 ,企业自身的管理体制和运行机制也正在发生着相应的深刻变革 ,这些变化对跨世纪管理人员的素质和能力提出更新更高的要求 ,造就培养一大批跨世纪的工业企业管理专业人才 ,将成为我国社会经济发展的战略重点和实施可持续发展战略的保证 ,因此高工专管理教学要顺应 2 1世纪经济发展潮流 ,适应社会经济环境变化对管理专科人才提出的新要求 ,积极转变现有的教学模式、培养目标和课程体系…     

应急管理专业前景浅析

应急管理专业是近年来新设立的专业,文章从该专业设立的背景和国内外研究的现状出发,对其专业前景进行了分析。复杂的公共安全形势使应急管理专业的人才严重缺乏,在高等院校设立应急管理专业,培养具有理论和实践知识的人才是适应时代发展需求的。在人才培养过程中要注重培养不同层次人才,以适应社会的不同需要。     

军校学员管理能力培养问题分析

信息化条件下,军队干部管理能力和素质是决定军队战斗力最重要的因素之一.要确保信息化条件下的军事管理水平不断提升,就必须培养大批优秀的、适应于新军事变革需要的管理人才.本文对当前军校学员培养过程中的三个问题进行了简要分析,主要是管理能力培养在军校人才培养目标中定位不清;管理能力教育训练内容不够明确以及管理能力培养方式缺乏系统性.本文认为,军校应及时调整人才培养的目标和策略,大力推进军事管理理论基础研究和学员管理能力培养模式创新.     

对军校学员队管理的几点认识

军校培养高素质新型军事人才,对学员队管理提出了许多新的要求.传统的管理方式已不适应时代发展的需要,管理中应遵循学员成长成才的特点和规律,依据管理学理论,科学的调整和选择不同的管理方式和方法,对学员实施有效管理,以达到人才培养目标.     

实行全方位管理 培养技能型人才

实行全方位管理　培养技能型人才吉林史玉坤职校的中心工作是教学工作。为此，我校在教学管理工作中，以培养适应油田发展需要的技能型人才为目标，始终把理论教学和实习教学放在各项工作的首位，采取切实可行的措施，保证了教学质量。我们的具体做法是：一、严格常规教学...     

新课程改革下的学校管理之我见

正在社会化的教学背景下,对人才的需要促使我们的教育事业不断进步和发展,为了能够在教育改革的大趋势下能够承受得住越来越严峻的挑战,我们必须重视学校管理的质量和效率,重视管理的科学性和有效性,从而推动我国的教育事业快速发展。众所周知,在当前这个科学技术迅猛发展的时代,创新对人才来说是最为重要的素质和能力,因此,我们在教育教学的过程中不仅要把培养学生的创新能力定为教学目标之一,更要把它作为管理学校、     

发挥共青团的作用 培养跨世纪大学生

培养跨世纪大学生是我国社会经济发展的需要。高校共青团在高等教育中具有重要作用，它不但影响到高校思想政治教育的整体效应。更直接影响到人才的培养。本文在分析跨世纪大学生的培养是历史的必然以及阐明跨世纪大学生的能力与素质要求的基础上，探讨了高校共青团组织在培养跨世纪大学生方面所起的重要作用。     

实施“高跨工程” 建设跨世纪教师队伍

21世纪即将来临,教育事业要想培养出适应时代需要的素质全面的人才,我认为,首先必须建设一支高素质、跨世纪的教师队伍。 一、明确目标,提高要求,使教师产生压力感和紧迫感 为了给教师加压力促成长,     

提高高职学生英语听说能力的研究

随着市场对职业人才要求的提高,对高等职业院校教师的要求也越来越高.一方面要掌握职业领域和教学专业领域高速发展的新技术;另一方面,要适应新一代的学生需要.职业教育的培养目标就是要培养出既有理论基础,又有专业技能的高素质人才.     

项目教学法在会计综合实训中的应用

中等职业教育的教学目标是培养适应市场经济发展需要的生产、服务、技术和管理等一线应用型、技能型人才。其核心是培养学生的职业技术能力、创新能力和创业能力。要实现这一目标,必须重视和加强实践教学,强化技能培养。项目教学法正是适应职业学校专业教学的创新教学模式。它突破以往理论与实践脱节的困境,教学环节相对集中。在整个教学过程中,理论和实践交替进行,直观和抽象交错呈现,是突出学生动手能力、专业技能培养和充分激发学生学习兴趣的一种教学方法。     

深化实验室管理体制改革努力提高实验室管理水平

随着高校教学改革的不断深入,传统的实验教学及实验室管理体制已经不适应高校发展的需要,如何通过改革建立适合培养跨世纪素质型人才为目标的实验室管理体制是新时期高校的一项重要任务。     

高职酒店管理专业人才培养探索

酒店管理专业改革的目标要适应新形势下人才需求方向,离开了行业市场谈人才的培养模式,不仅造成人才与教育资源浪费,而且会阻碍高职酒店管理教育的健康发展。本文从分析酒店业对人才能力要求入手,结合酒店的人才结构和酒店业对人才的市场需求,对当前酒店管理人才培养模式进行了探讨。     

创新思想政治理论课程教学

跨世纪素质教育工程的一个重要任务就是整体推进素质教育,全面提高国民素质和民族创新能力.新时期教育的目标是培养具有开拓创新精神的人才,高职院校思想政治理论课的教学,具有鲜明的政治性,教师要适应时代要求,强化开拓意识和创新精神,在实践中培养创新型人才.     

论大学本科教学质量监控的理论模式

大学本科教育是高中教育的延续,大学本科是为社会输送合格人才的一个关键阶段,同时又是培养更高层次人才——研究生的基础。借鉴相关领域质量管理经典理论与模式,人本视域下大学本科教学质量监控的理论模式应以学生质量为导向;实施全面质量监控;监控过程中各监控主体目标明确,责任清晰;监控的效果评价应坚持持续改进的监控。     

强化质量监控机制，提高教学管理水平

科教兴国，教育为本。要培养适应２１世纪发展需要的具有创新精神和创新能力的高素质人才，已成为当今世界各国高等教育改革的潮流。大学的根本任务是培养人才，人才的竞争是质量竞争。教学质量是高校永恒的主题，对教学质量的监控管理，是提高教学质量的根本保证。监控是管理活动中一项十分重要的职能，它是管理过程的最后阶段，并比喻为：计划和组织好比播种、耕耘，监控相当于收获。只有好的监控才能有好的收获，只有抓好教学质量的监控管理，才能不断提高教学质量。几年来我们学院在抓教学质量监控方面主要做了如下几项工作：１ 建立必…     

活跃学生思维 培养创造型人才

活跃学生思维培养创造型人才太原市十七中白小洁中学语文教学要想想适应时代的需要，就必须认真贯彻邓小平同志”三个面向”的指示，努力提高语文教学的效率，为培养跨世纪的人才服务。跨世纪人才的核心是具有创造能力。从这个意义上说，跨世纪人才就是创造型人才。为培养...     

学分制与学生管理新模式──社区管理

随着我国市场经济体制的确立和完善，高教改革也越来越深入人心，深入各教育、教学、管理等部门。社会进步、科技发展、经济腾飞，社会对人才的要求将是高标准、复合型，这表明高等教育人才的培养正面临着一场挑战，社会要求我们建立一套有利于搞活教学，有多种教育模式、多种培养规格的学制，能培养出各类多规格的跨学科的甚至于跨世纪的宽厚型、复合型的人才，满足社会各层次的要求。学分制的实施对推进高教改革及教育质量的提高，起了积极作用，也适应了社会发展对人才的需求。由过去多年的习惯了的学年制，转化为学分制，这对学校的工作…     

高职酒店管理专业实训室建设的思考与对策

高职酒店管理的人才培养目标为培养适应行业需要的高素质技能性人才,对于酒店管理专业实训室的建设是实现这一目标的重要途径。本文根据高职实践教学的特点与要求进行思考与研究。     

探究两课教学的"2+1模式"

两课教学的“2＋1模式”是适应改革开放现实要求和社会历史发展需要的新的教学模式。它能从根本上保证两课教学中理论联系实际的要求,是提高两课教学效果的必要途径,是适应全球化形势培养开放型人才的重要措施。