培养鉴赏能力 提高阅读品位

在日常教学中，常常发现这样一种现象：一方面学生不知巴尔扎克、司汤达或张爱玲为何许人，另一方面却对琼瑶、席娟或金庸、古龙的言情武侠小说如痴如狂；在课堂上当问到有谁看完过小说《红楼梦》时，往往寥若晨星甚至无人应答，课余部对《还珠格格》的剧情了如指掌，争相交流……。我认为作为中专层次的学生应该具有一定的文学水平与文学修养，那么为什么会出现上述这种现象？作为教师又如何来改变这一现象呢？笔者就此谈几点自己的看法。一、目前中专学生阅读品位相对低下的愿因1、应试教育造成后果从我任教的几个班级及调查到的情况分析…     

阅读教学中提高鉴赏能力的思路

鉴赏能力是阅读能力的构成因素之一,它是理解能力的进一步深化,其特征是使认识达到理智上的领悟和感情上的升华,鉴赏的质量与读者的知识经验、思想观点、审美趣味等因素有着密切的关系《(现代语文教育学》)。那么,语文教学中实施阅读教学应采取怎样的教学策略,来进一步提高学生的鉴赏能力呢?一、引导学生多读好书,积累丰厚的语文知识,为鉴赏作品打好基础要学生对课文达到了解与欣赏,若是离开了阅读,只靠分析讲解,那只能学到一些皮毛,根本了解不到其中的感情﹑韵味和细微之处。朱自清先生说过“:吟诵与了解极有关系,是欣赏的必经步骤。”《(…     

比较阅读,提高语文鉴赏能力的有效策略

语文教学中的对比阅读,是将相关内容放在一起进行对照比较,从而开阔学生的视野,在这个过程中进行分析鉴定,认识到之间的差异。在对比阅读过程中,可以更准确地把握文章的特点,提高阅读鉴赏能力和语文综合素养,活跃学生的思维,拓展语文思维空间。     

如何提高学生鉴赏能力

音乐是小学一门重要的艺术教育,对于小学生各方面能力的培养具有重要的作用。作为音乐的引导者,教师应当掌握好音乐教学的方式方法,营造一个良好的学习音乐的环境,努力提高小学生的音乐鉴赏能力。     

提高古诗词鉴赏能力 优化语文阅读习惯

学生的古典诗歌的诵读、欣赏品味和审美情趣能力的形成是非常需要良好的语文阅读习惯支撑的,要将良好的阅读习惯培养贯穿于古诗词鉴赏能力提高之中。     

语文阅读鉴赏能力在比较中提升

比较法是一种很重要的解决问题的方法。本文通过几个来自教学的例子说明合理地运用比较法进行课堂教学,可以提升学生的语文阅读鉴赏能力,从而获得较全面的文学知识,增加理解的深度与广度。     

论高中生现当代小说鉴赏能力的培养与提高

现当代小说鉴赏能力是高中生的语素养之一。在高中语教学中培养与提高学生的现当代小说鉴赏能力，有利于促进高中生语素养的全面提高。要培养与提高高中生现当代小说鉴赏能力，激发兴趣是前提，教给方法是关键，养成习惯是保证，也是最终目标。在教学中，应该注意激发兴趣，让学生主动参与鉴赏；教给鉴赏方法，让学生自能鉴赏；还应积极开展课外阅读鉴赏活动，培养学生良好的鉴赏习惯。     

在阅读中培养学生的鉴赏能力

文学作为人学，总是在意识形态领域里独领风骚。文学作品总是以它特有的文学形象和文学魅力．展示人性美和人情美，强烈地叩击着读者的心灵，呼唤着时代的强音．读者在阅读中无不受到教育和美的熏陶。阅读的效益是什么？是阅读的收获，是阅读的成就感，是阅读能力的迁移。通过阅读，不仅可以整体感知，积累许多感性的语言材料，培养语感，增强理解能力，打开知识视野，还可以提高学生识辨真善美的能力，提高对文学作品的艺术鉴赏能力。     

如何在小学音乐教育中提高学生鉴赏能力

音乐教育是小学中一门重要的艺术教育,对于小学生各方面能力的培养具有重要作用。作为音乐的引导者,教师应当掌握好音乐教学的方式方法,提高学生的音乐鉴赏能力。     

浅谈诗词教学中比较阅读鉴赏能力的培养

为了优化中学语文诗词课堂教学,教师就必须重视培养学生的诗词鉴赏能力,将诗词的审美教育功能贯穿于中学语文教学中,以艺术熏陶人,以艺术塑造人,最终培养学生正确的审美观,使他们对生活、社会产生美的感受。本文重点论述如何运用比较阅读法来培养学生的诗词鉴赏能力。     

浅谈艺术设计专业鉴赏能力的提高

文章阐述了艺术设计教育的发展历程、发展中的问题及解决的策略,尤其就如何提高艺术设计专业学生的鉴赏能力提出自己的看法。     

紧扣文本,提升学生鉴赏能力

阅读鉴赏能力是学生阅读能力的一个重要内容。在课堂教学中,教师要根据文本的语言、情感和内容等方面,引导学生展开听说训练、进行文义分析、理解故事情节,使学生受到文本思想情感的熏陶感染,获得审美的愉悦享受,从而提高他们的阅读鉴赏能力。     

如何提高高中生音乐鉴赏能力

随着新课程标准的不断实施,在高中音乐教学中,越来越重视学生鉴赏能力的培养。音乐是人们表达情感的一种方式,聆听音乐可以让人的心灵受到洗涤,调节人们的情绪。因此,在高中音乐教学中,老师一定要重视学生鉴赏能力的培养,不仅可以实现学生音乐素质的提高,还可以促进学生的健康、全面成长,为社会与经济的发展贡献力量。     

如何提高诗歌鉴赏能力

新课程改革要求我们培养学生初步鉴赏诗歌的能力，高考语文也要求学生有鉴赏诗歌的能力．怎么才能提高学生的诗歌鉴赏能力?     

提高中学生文学鉴赏能力浅论

素质教育已成为中国现代教育的方向和主流。语文作为主要学科有必要能够在素质教育中发挥作用。换而言之，语文教育工作者应努力探索把素质教育的目标和要求贯穿于语文教学的每一环节中。作为环节之一的文学作品鉴赏肩负着培养学生正确的审美观点和崇高审美理想的任务。因此，提高学生的文学鉴赏能力、树立学生正确的审美观点和崇高的审美理想，便成为语文素质教育的一个重要内容。     

积累文学知识提高鉴赏能力

文学知识,不同于一般的概念化的语文知识,它是蕴涵着社会价值和美学价值的一种文化。在语文学习中,学生时时接触文学知识,如名家名作的简况、地位,各种文学体裁的特点、作用,文学发展的脉络、史实……这些知识对发展和完善学生的语文素质特别是提高文学鉴赏能力,是十分必要和非常有益的。它可以开拓视野激发学生阅读文学作品的兴趣,可以成为学     

如何提高文学作品中鉴赏能力的培养

本文主要从重视诵读、感悟意象、品味意境、勇于创新、读写并重等五个方面谈如何培养学生文学作品的鉴赏能力。     

如何提高学生的音乐鉴赏能力

音乐鉴赏能力的提高有利于学生德、智、体、美全面发展,使之成为复合型、高素质的国家栋梁之才。教师要通过科学的教学手段,提高学生对音乐艺术的审美鉴别能力,发现音乐作品中美的元素,树立正确的音乐审美观念。     

如何提高高中生的美术鉴赏能力

长期以来,高中美术教学一直侧重于训练学生的绘画技巧,而忽视了对他们的美术鉴赏能力的培养,这种单一的教学内容在很大程度上影响了学生艺术想象力的发挥,以及艺术评论水平的提升。因此,在新课标的要求下,我们高中美术教师应当把培养学生的美术鉴赏能力作为一项重要的教学任务,并渗透和贯穿在教学活动中,进而提升学生的审美能力。